新冀教版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 3 All about MeLesson 16 How Do You Go to School.》教案_10

1、Lesson 16 How Do You Go to School?教學(xué)設(shè)計(jì)本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起始版）第四冊(cè)第三單元（All about me)的第4個(gè)新授課，Lesson16：How do you go to school? 二、教材分析 本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第三單元的第四課，Lesson16：How do you go to school? 經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，四年級(jí)下學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)逐漸過(guò)渡到各種基本句型。本單元前面三課分別學(xué)習(xí)了關(guān)于年齡、身高、住處的句子，本課教材以How do you go to school?為切入點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于出行方式的交流：詢問(wèn)別人、介紹自己

2、的出行方式。 2011版小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)三四年級(jí)的要求：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色表演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺(jué)和情感。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。 按照2011版小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)要求本課需要學(xué)生會(huì)跟著錄音念歌謠；會(huì)根據(jù)教師的指令進(jìn)行搶答；會(huì)用本課重點(diǎn)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交際。四 、學(xué)情分析 孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，基本了解了字母：26個(gè)字母及常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)則，詞匯的學(xué)習(xí)方法：

3、單詞音形意用的結(jié)合、音節(jié)、重音及不同詞類（名、動(dòng)、數(shù)、形、冠等）的用法特點(diǎn)，初步體會(huì)英語(yǔ)句子的語(yǔ)序與漢語(yǔ)的不同，但對(duì)于句子結(jié)構(gòu)及變化還比較陌生。本課內(nèi)容對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，Book3 L16已學(xué)習(xí)過(guò)四種出行方式by bus, by car, by bike, by taxi和句子：How do you go to school? I go to school by _? 另一種出行方式on foot /walk，dives me及選擇此種出行方式的原因表述學(xué)生相對(duì)陌生。但我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)較早，一二年級(jí)有了兩年的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，還有近1/3有課外學(xué)習(xí)經(jīng)歷或正在進(jìn)行，這些內(nèi)容對(duì)于他們可能都不陌生?；?/p>

4、于以上分析，本課時(shí)目標(biāo)制定如下。五 、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型Do you walk to school? How do you go to school? I go to _ by_ / on foot.詢問(wèn)、表達(dá)適合自己的出行方式。2、 能力目標(biāo)： 學(xué)生能將今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高孩子們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3、 情感目標(biāo)： 通過(guò)尋找句子規(guī)律及了解不同人們的出行方式，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，Englishi is easy! 及交流開(kāi)闊自己的眼界English is fun.注意交通安全，綠色出行。六、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型Do y

5、ou walk to school? How do you go to school? I go to _ by_ / on foot.詢問(wèn)、表達(dá)適合自己的出行方式。2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)本課學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)行對(duì)話編排。七、 教學(xué)策略1、情景教學(xué)法：利用多媒體課件讓學(xué)生通過(guò)圖片和聲音直觀感受各種交通工具（bus,bike,car,foot），并為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)情景。2、采用任務(wù)型教學(xué)：為學(xué)生設(shè)計(jì)多種任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生在交流合作互動(dòng)中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、集體討論法：針對(duì)導(dǎo)學(xué)案要求，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。八、 導(dǎo)學(xué)過(guò)程Step1:Warm-upT：Lets begin our class!Ss:Stand up!Hello teacher.T;Hello boys and girls.Before a new lesson.Lets play a game.大轉(zhuǎn)盤游戲 T; I live near the school.So I walk to school. How do you go to school?Ss: T：Do you know how Kim, Jenny, Steven and Danny go to school? T;Lets go into t

7、he text to see.板書課題：Lesson 16 How Do You Go to School?（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)游戲復(fù)習(xí)單詞busbikecar）（預(yù)設(shè)：busbikecar這幾個(gè)單詞學(xué)生都能搶答出來(lái)，foot這個(gè)單詞以前見(jiàn)過(guò)，但是對(duì)于稍差學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有困難）Step2:New lessonT：Read the text by yourself.Draw you unknow words and phrases.(2分鐘）T:Listen to the tape.The first one.Listen! The second one fllow the tape!學(xué)生說(shuō)出不認(rèn)識(shí)的

8、單詞或短語(yǔ)，教師板書。on foot =walk by drives ride出示課件：課件3：學(xué)校和小區(qū)照片T:Who lives in Lv Yuan? S:.S:I go to school on foot. T: Do I /you go to school on foot ? Why? S: I live near the school.課件4：出示I go to the park on foot.I go to the supermarket on foot.課件將on foot 和walk進(jìn)行練習(xí)。課件5：出示教師騎自行車的動(dòng)畫照片。講解by bike 和 ride a bike

9、.課件6：出示farm的圖片練習(xí)by bike 和ride a bike.課件7：出示本班學(xué)生乘坐公車圖片講解I go to school by bus ./ By bus.I live far from school. So I go to school by bus.課件8：本班孩子爸爸接送上學(xué)的圖片，I go to school by car. / By car.My dad drives me.Step3:Group workRead the text in your group and ready to show.Step4:我是小記者 Step5:拓展練習(xí)train We go t

10、o Beijing by train .plane We go to Guangzhou by plane .ship We go to Qingdao by ship .Step6:播放“全國(guó)交通安全日”宣傳片Step7：Talk about harvest！Step8:Homework.導(dǎo)學(xué)案：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、寫一寫（將課本中人物與相應(yīng)的交通方式圖片、以及短語(yǔ)連線。）Kim ride my bikeJenny by car by busStevenDanny on foot（設(shè)計(jì)意圖：預(yù)習(xí)課文，了解課文大意。）（預(yù)設(shè)：學(xué)困生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。）二、探究新知讀一讀1、默讀課文，找出自己不會(huì)或者不懂的地

11、方，用筆勾出。2、聽(tīng)錄音，跟讀課文（第一遍聽(tīng)，第二遍小聲跟讀，第三遍大聲跟讀）更正自己在預(yù)習(xí)中不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的詞句，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3、熟讀課文（先自讀，再師友對(duì)讀檢查）。（設(shè)計(jì)意圖：小組成員自學(xué)課文，小組合作探究，師友互助，解決疑難問(wèn)題。）（預(yù)設(shè)：學(xué)生對(duì)于讀音掌握有困難的。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。）活動(dòng)一1、小組成員討論1）找出文中詢問(wèn)你是怎樣去上學(xué)的句型。2)本課涉及到的交通方式有哪些？walk to school和on foot它們的意思是否相同？怎樣用這兩個(gè)詞組表達(dá)“我步行去上學(xué)”這句話？（設(shè)計(jì)意圖：小組成員合作探究，小組長(zhǎng)總結(jié)本課重點(diǎn)句型和短語(yǔ)。）（預(yù)設(shè)：讓學(xué)生分別用這兩個(gè)詞組造句，教師點(diǎn)撥：表達(dá)同一個(gè)意思兩個(gè)詞組。）2、小組成員進(jìn)行問(wèn)答操練。句型參考：How do you go to school ？I go to school by_.Do you walkride a bike to school ？ Yes .No，I go to school.3、師友上臺(tái)展示、交流，其他小組予以評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)句型的練習(xí)。）（預(yù)設(shè)：學(xué)生對(duì)于ride a bike 詞組可能運(yùn)用的不熟練。）