北京版六年級下冊數學教案比的意義和基本性質練習教學設計

1、比的意義和基本性質練習教學目標1通過練習，進一步加深對比的意義和基本性質的理解，熟練化簡比，培養(yǎng)學生的估算能力。2在合作交流中，使學生能運用比的知識解釋生活中的現象，在解決實際問題的過程中，感受比與日常生活的密切聯系， 感受數學知識和方法的應用價值。3進一步培養(yǎng)學生與他人的交流意識和合作能力，培養(yǎng)嚴謹、求實的學習態(tài)度。教學重點：深入了解比的基本性質。重 難難點：比的基本性質的運用。點學生經驗：學生已經學習了比的意義，比和分數、除法之間的關系，比的基本性質，并能根據比的基本性質化簡比。教學背景資料：黃金分割在生活中的應用。資源教學準備：比與分數、比與除法之間的關系的圖表和根據部分練習制作的多媒體

2、教學課件。1什么是比？比、除法與分數它們之間有什么關系？如何求比值？預習2. 什么是比的基本性質？利用比的基本性質可以怎樣？作業(yè)3（ 1）畫一個長方形，面積是24 平方厘米，長和寬的比是3：2。（2）畫一個長方形，周長是16 厘米，長和寬的比是5： 3。學 程 設 計導 航 策 略調 整反 思一、交流預習成果。（預設5【板塊一】分鐘）以小小組為單位學生自主評價。學生明確本課練習的內容師生談話：前兩節(jié)課我們學習了比及目標。和比的基本性質， 關于比和比的基在教師組織下， 學生回顧交本性 質我 們已 經知 道了 哪些 知流所學知識。識？二、分層練習，內化提升。（預設時間 24 分鐘）1. 基本練習(

3、1) 做練習十三第 9、10 題。第 10 題：先讓學生估算，再說一說是怎樣估算的，再通過測量調整或驗證自己的估算。(2) 做練習十三第 11、 12 題。 【板塊二】第 11 題：獨立完成后交流想法。 一、交流：使學生初步 感受比 的后項是 1你是怎么化簡和求比值的？100 的好處。2. 綜合練習。練習十三第 9 題：化簡比與求比值的方法是不同的。 但有時可以互相(1) 做練習十三第 13、 14 題 2. 利用。如 4：16 化簡后是 1：4，寫口答：靈活提問，用不同的方成分數形式是 1 ，這個結果也可以4法說說每句話的含義?？闯杀戎?； 75：25 的比值是 3，寫男生人數和女生人數的比是

4、成分數形式是 3 ，這個結果也可以5：61看成是一個比。公雞只數和母雞的比是 2： 52練習十三第 12 題追問：“鹽水”汽車速度和火車的比是 8： 9表示什么？鹽、 水和鹽水之間有什楊樹棵數和柳樹棵數的比的么樣的關系？比值是 1.54二、練習十三第 14 題：結合學生女生人數是男生的的生活經驗，使學生初步感受到實73. 思考題際生活中通過加長斜面而省力的4. 創(chuàng)編題：合理性。(1) 用兩種方法化簡下列各比： 三、提示學生把重疊部分看作 1 份，4/15：4/25 ； 7.5 ：0.25由此推算。(2)3：5 的后項增加 10，要使比值不變，比的前項應增加（）。A. 加上 10 B. 加 6 C. 乘 3 D.都不對(3) 芳芳想配制 500 毫升的洗滌液由來清洗蔬菜，她應該用水和原液各多少毫升？說明書：污漬采用 1：1 的比例稀釋日常清潔采用 1：3 的比例稀釋清洗蔬菜采用 1：4 的比例稀釋清洗瓜果采用 1：8 的比例稀釋三當堂檢測，評價反思 （預 【板塊三】設 11 分鐘）1. 師：本節(jié)課你練習了什么知識？1. 回顧比和比的基本性質，通過練習你有什么收獲？有什么對后續(xù)學習提出改進措施。不足之處？在后續(xù)學習中準備怎2. 獨立作業(yè)，訂正。么改進？2. 布置作業(yè)個別輔導講評、糾錯課堂作