我愛我家案例

1、我愛我家教學(xué)案例與反思案例背景：人教版品德與生活二年級(jí)上學(xué)期教材的第七課我愛我家，本課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合了思想品德課和生活課程，是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)其良好思想品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課，并以引導(dǎo)兒童通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀。讓學(xué)生在日常生活中懂的自己的幸?？鞓返某砷L(zhǎng)都離不開家人的愛，讓愛在幼小的心理形成道德觀，學(xué)會(huì)回報(bào)愛。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)生活 情感 尊重他人 養(yǎng)成習(xí)慣案例主題：品德與生活結(jié)合了思想品德課和生活課程

2、，是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)其良好思想品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課，并以引導(dǎo)兒童通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀。 因此，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定為：讓學(xué)生了解在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，家人為自己所付出的辛勤勞動(dòng)，通過(guò)激起孩子的回憶和家人之間發(fā)生的事，感受家人之愛，并會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝。 重難點(diǎn)：定在引發(fā)孩子的回憶，讓他們從生活的各個(gè)方面去搜索，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到“其實(shí)我們時(shí)刻生活在家人的愛中”。在教學(xué)

3、過(guò)程中，我從積極創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，去感悟孩子，讓孩子融入到特定的環(huán)境中去體會(huì)父母的疼愛。案例描述一、情境導(dǎo)入：聆聽歌聲，激發(fā)情感1、小朋友，曾經(jīng)有一位和我們一樣大的小伙伴深情地唱過(guò)一首歌，讓許許多多的人們感動(dòng)。今天，你想和老師一起來(lái)靜靜地聆聽這首歌嗎？（學(xué)生積極性一下高漲，小師生共同欣賞歌曲世上只有媽媽好）2、（音樂轉(zhuǎn)輕）小朋友們，聽著聽著，你是否想到了什么呢？說(shuō)出來(lái)吧！生：我想到了我生病的時(shí)候，爸爸媽媽細(xì)心地照顧我。生：我想到了每當(dāng)假日，媽媽都帶我出去玩。生：我想到了媽媽經(jīng)常做我愛吃的采給我吃。生：我想到了媽媽放學(xué)拿著傘等我放學(xué)。（學(xué)生說(shuō)得很好，記憶打開很快，大到有談到生病時(shí)媽媽日日夜夜照顧他，

4、小到餐桌上揀他喜歡吃的菜給他吃，更多的是雨天放學(xué)媽媽著傘等待在雨中的情景。）3、媽媽為什么要這樣做呢？ 生：因?yàn)閶寢寪畚摇?生：因?yàn)槲沂菋寢尩膶氊悆鹤印?（學(xué)生都提到了媽媽對(duì)自己的愛）4、媽媽是這樣，爸爸、爺爺和奶奶何嘗不是如此，家人的疼愛是我們最寶貴的擁有，它時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，你感受到了嗎？（板書課題：我愛我家）5、家人的愛是否只表現(xiàn)在這一些呢？（教師引導(dǎo)：自述小時(shí)候因?yàn)槿鲋e而被爸爸媽媽批評(píng)教育的事情，從家人對(duì)孩子的教育方面啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的類似故事）（學(xué)生馬上聯(lián)想到了家人對(duì)自己的另一種關(guān)愛） 6、在你因挨打挨罵而傷心難過(guò)的時(shí)候，你可仔細(xì)思索過(guò)此時(shí)此刻爸爸媽媽的心里又是如何的呢？（創(chuàng)設(shè)生

5、活情景的導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在教師的激勵(lì)下，學(xué)生以飽滿的熱情投入活動(dòng)中。）。二、 創(chuàng)設(shè)第二情境：角色表演，體會(huì)情感 1、這許多許多的故事時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們的周圍，像一個(gè)動(dòng)人的故事。今天就讓我們來(lái)當(dāng)一回小演員，把這么感人的故事編成一個(gè)小劇本，演成一部小小電視劇好嗎？ （學(xué)生興趣高漲，躍躍欲試） 2、學(xué)生自由合作，相互交流3、表演：4、看看，一天中家里人為你做了什么，把看到的記錄下來(lái)。（設(shè)計(jì)角色表演，學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛達(dá)到了高潮。）三、 創(chuàng)設(shè)第三情境：深化情感，學(xué)會(huì)回報(bào) 1、課件出示孟郊游子吟，教師介紹這首詩(shī)。 你知道詩(shī)人為什么要這樣嗎？你體會(huì)到他的心情了嗎？ 生：媽媽很掛念兒子。 生：

6、媽媽為了兒子很操勞。2、父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又為爸爸媽媽做過(guò)什么呢？（學(xué)生部分直接表示自己做得太少，對(duì)不起爸爸媽媽） 3、閉上眼睛，感受一下，如果你是一位爸爸、媽媽或爺爺、奶奶，那天當(dāng)你辛苦了一天，拖著疲憊的身子走進(jìn)家了，孩子主動(dòng)為你遞上拖鞋，送上了一杯茶你有感覺嗎？（學(xué)生認(rèn)真體會(huì)著）你還想為你的家人做些什么嗎？ 生：我倒茶給媽媽喝。 生：我給奶奶捶背。 生：我?guī)蜖敔攰A菜。 4、這么細(xì)小的事情可以為家人帶來(lái)多大的欣慰?。⌒∨笥褌?，你愿意為如此疼愛你的家人獻(xiàn)上一份心嗎？先讓我們共同來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小方案好嗎？ 1）學(xué)生分組交流設(shè)計(jì)方案2）集體交流 （通過(guò)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生把心中的想

7、法落實(shí)了，下決心要為家人做點(diǎn)事，為課后的實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。）四、結(jié)束拓展 小朋友們，讓我們共同努力，來(lái)用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶給家人一份最滿意的回報(bào)，好嗎？ 最后，讓我們?cè)谝魳仿曋泄餐瑏?lái)吟誦這首孟郊的游子吟，然后一起去實(shí)施我們的方案吧！教學(xué)反思：初次接觸品德與生活，發(fā)現(xiàn)它已不是單純的思想品德課，不再屬于以說(shuō)教的形式來(lái)教育學(xué)生了，而是一種全新的，從學(xué)生的生活中去逐步發(fā)展學(xué)生的品德。本節(jié)課，我著重從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生恍如身在其境，在現(xiàn)實(shí)情境中去感受和體會(huì)家人的疼愛，從而激發(fā)對(duì)感激的感激和敬愛之情。同時(shí)，我也在思索這樣幾點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定位問(wèn)題 我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的定

8、位都應(yīng)是綜合學(xué)生實(shí)際生活的需要，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓他們從屬于自己的世界去用眼睛觀察，用心靈去感受，用自己的方式去研究生活。因此，課程教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)都因以兒童生活的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，最后又回歸到兒童生活。 2、課堂形式的組織問(wèn)題 有效的教育應(yīng)該采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，好的組織形式首先應(yīng)該有較高的趣味性，那對(duì)孩子的吸引力以及效果都是很明顯的，學(xué)生只有投入了，教育才能起作用。在這節(jié)課中，我以創(chuàng)設(shè)情境為主，安排了角色表演，聆聽歌曲，制訂方案等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性，用孩子自身的語(yǔ)言和行為來(lái)自我教育，通常我們還可以安排游戲、聊天的形式，但要注重的是簡(jiǎn)單和易操作性。3、課堂中師生關(guān)系問(wèn)題 我們是追求的一直是一種生活和諧的課堂，因此也沒有必要把師生界限分得很清楚，這樣的課堂上，教師應(yīng)是一位組織者、參與者，更應(yīng)該是合作者、支持者、傾聽者，絕不是說(shuō)教者。無(wú)論站在什么角度，對(duì)孩子的表現(xiàn)給予的應(yīng)該是肯定和贊賞，每個(gè)眼神、每一句話都應(yīng)該具有教學(xué)的藝術(shù)。本課中在讓學(xué)生回憶生活中的點(diǎn)滴時(shí)，我也進(jìn)行了參與，