統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 2 燕子 PPT課件 (2)

1、欣賞兒歌欣賞兒歌? ?小燕子小燕子? ? 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 2 2 燕燕 子子 鄭振鐸鄭振鐸1898195818981958， 福建長(zhǎng)樂人，中國(guó)著名作家、福建長(zhǎng)樂人，中國(guó)著名作家、 文學(xué)史家，新文化運(yùn)動(dòng)的積極文學(xué)史家，新文化運(yùn)動(dòng)的積極 倡導(dǎo)者之一。倡導(dǎo)者之一。 主要作品：主要作品：? ?插圖本中國(guó)文學(xué)史插圖本中國(guó)文學(xué)史? ? 中國(guó)俗文學(xué)史中國(guó)俗文學(xué)史等。等。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 聽課文朗讀，疏通生字詞，說說課文寫了聽課文朗讀，疏通生字詞，說說課文寫了 燕子的哪些方面，這些方面各什么特點(diǎn)？燕子的哪些方面，這些方面各什么特點(diǎn)？ 整體感知整體感知 外形（外形（1 1） 美美 春光（春光（2 2）歇息（

2、歇息（5 5）飛行（飛行（3 3、4 4） 伶俐伶俐閑散閑散機(jī)翼機(jī)翼沾染沾染 蕩漾蕩漾倦意倦意纖細(xì)纖細(xì)木桿木桿 痕跡痕跡湊巧湊巧吹拂吹拂趕集趕集 聚攏聚攏形成形成掠過掠過偶爾偶爾 我會(huì)讀我會(huì)讀 伶俐伶俐閑散閑散機(jī)機(jī)翼翼沾沾染染 蕩蕩漾漾倦倦意意纖纖細(xì)細(xì)木木桿桿 痕痕跡跡湊湊巧巧吹吹拂拂趕趕集集 聚聚攏攏形形成成掠掠過過偶爾偶爾 ln lln lyyxin snxin sn ynynjunjunxinxinnn hnhn 伶伶 俐俐 翼翼 漾漾 倦倦 閑閑 散散 桿桿 纖纖 痕痕 湊湊 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠 偶偶 爾爾 沾沾 倦倦纖纖 痕痕 我會(huì)寫我會(huì)寫 閑閑 湊湊 拂拂 集集 聚聚 形

3、形 掠掠 半包圍構(gòu)造：半包圍構(gòu)造： 左右構(gòu)造：左右構(gòu)造： 上下構(gòu)造：上下構(gòu)造： 偶偶 爾爾 沾沾 倦倦纖纖 痕痕閑閑 構(gòu)造：構(gòu)造： 部首：部首： 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： “耳耳橫間距均勻；橫間距均勻；“又又”捺捺 變點(diǎn)。變點(diǎn)。 jj 聚聚 重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo) 上下上下 耳耳 構(gòu)造：構(gòu)造： 部首：部首： 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)： 被包部分位置要正，捺向右邊被包部分位置要正，捺向右邊 伸展。伸展。 hnhn 痕痕 半包圍半包圍 疒疒 閑散閑散 _ 平添平添 _ 聚攏聚攏 _ 生趣生趣 _ 閑適閑適 活潑活潑 _ 纖細(xì)纖細(xì) _ 偶爾偶爾 _ 聚攏聚攏 _ 增添增添 聚集聚集 活力活力 呆板呆

4、板 粗壯粗壯 經(jīng)常經(jīng)常 分散分散 細(xì)讀課文，說說你是從哪里看出細(xì)讀課文，說說你是從哪里看出 燕子的各種美呢？找出原文讀一讀。燕子的各種美呢？找出原文讀一讀。 一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了 那樣得意的活潑的小燕子。那樣得意的活潑的小燕子。 外形美外形美 相貌相貌好看。好看。 小燕子的靈巧小燕子的靈巧 _的羽毛的羽毛 _的尾巴的尾巴 _的翅膀的翅膀 _的小燕子的小燕子 一身烏黑一身烏黑 一對(duì)輕快有力一對(duì)輕快有力 一雙剪刀似一雙剪刀似 得意的活潑得意的活潑 再讀課文，說說課文還描寫了哪些景物？再讀課文，說說

5、課文還描寫了哪些景物？ 這些景物有什么特點(diǎn)？找出關(guān)鍵句讀一讀。這些景物有什么特點(diǎn)？找出關(guān)鍵句讀一讀。 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂 著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn) 條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草， 綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了 爛漫無(wú)比的春天。爛漫無(wú)比的春天。 春光美春光美 趕趕 擬人化擬人化 使畫面活了起來，使畫面活了起來， 讓我們感受到了春天讓我們感受到了春天 的勃勃活力。的勃勃活力。 我國(guó)農(nóng)村自古以來就有我國(guó)農(nóng)村自古以來就有趕集的風(fēng)俗趕集的風(fēng)俗

6、。原。原 來，古代人們進(jìn)展物資交換時(shí)，由于買賣雙來，古代人們進(jìn)展物資交換時(shí)，由于買賣雙 方?jīng)]有固定的日子和地點(diǎn)，又沒有統(tǒng)一的標(biāo)方?jīng)]有固定的日子和地點(diǎn)，又沒有統(tǒng)一的標(biāo) 準(zhǔn)，往往有一方吃虧。因此，人們都希望有準(zhǔn)，往往有一方吃虧。因此，人們都希望有 一個(gè)一個(gè)定期的公平合理的交換場(chǎng)所定期的公平合理的交換場(chǎng)所。這樣，就。這樣，就 形成了形成了原始貿(mào)易市場(chǎng)原始貿(mào)易市場(chǎng)。后來，人們就把。后來，人們就把上集上集 市進(jìn)行物資交換稱作市進(jìn)行物資交換稱作“趕集趕集。 趕趕 集集 這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐得意這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐得意 的小燕子，也由南方飛來，參加這榮耀奪的小燕子，也由南方飛來，參加這榮耀奪

7、 目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。 春天的景物春天的景物 輕風(fēng)輕風(fēng)微微微微 如毛如毛細(xì)雨細(xì)雨 千條萬(wàn)條千條萬(wàn)條的柔柳的柔柳 紅的白的黃的紅的白的黃的花，花，青青的草，的草，綠綠的葉的葉 趕集趕集似的似的 伶俐得意的伶俐得意的小燕子小燕子為春光平添了為春光平添了 許多生趣許多生趣 春之美春之美 飛行美飛行美 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在 陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空， 嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那 邊的高柳下了。邊的高柳下了。 燕子飛行時(shí)的歡快之情燕子

8、飛行時(shí)的歡快之情 輕快靈敏、單獨(dú)自在輕快靈敏、單獨(dú)自在 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上另有幾只卻在波光粼粼的湖面上 橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾 沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈 地蕩漾開去。地蕩漾開去。 燕子飛行動(dòng)作的迅疾輕盈燕子飛行動(dòng)作的迅疾輕盈 那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在 纖細(xì)的電線上休憩纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾嫩藍(lán)的春天，幾 支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線 上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么 有趣的一幅圖畫呀！

9、有趣的一幅圖畫呀！ 停歇美停歇美散散 snsn snsn 散文散文 漫步漫步 桿桿 nn nn 旗桿旗桿 秤桿秤桿 比喻比喻 小黑點(diǎn)小黑點(diǎn)圖畫圖畫燕子燕子 讓人感受到了燕子的靈秀可讓人感受到了燕子的靈秀可 愛，也表達(dá)了作者熱愛春天、熱愛，也表達(dá)了作者熱愛春天、熱 愛大自然、熱愛生活的情感。愛大自然、熱愛生活的情感。 羽毛、翅膀、尾巴羽毛、翅膀、尾巴 外形外形 靜態(tài)美靜態(tài)美 風(fēng)、雨、柳、風(fēng)、雨、柳、 花、草、葉花、草、葉 得意得意 活潑活潑 斜飛、橫掠、沾斜飛、橫掠、沾動(dòng)態(tài)美動(dòng)態(tài)美 燕燕 子子 春光春光 飛行飛行 小黑點(diǎn)、圖畫小黑點(diǎn)、圖畫停歇停歇 爛漫無(wú)比爛漫無(wú)比 春天使者小燕子春天使者小燕子

10、平添生趣無(wú)限美平添生趣無(wú)限美 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 春天美，燕子也美。春天因?yàn)橛写禾烀溃嘧右裁?。春天因?yàn)橛?了燕子，更有生趣；而燕子因?yàn)橛辛肆搜嘧?，更有生趣；而燕子因?yàn)橛辛?春天，才更加生動(dòng)靈巧。請(qǐng)同學(xué)們仔春天，才更加生動(dòng)靈巧。請(qǐng)同學(xué)們仔 細(xì)想想：春天還有哪些美麗的景象？細(xì)想想：春天還有哪些美麗的景象？ 用語(yǔ)言把自己眼中的春景描述出來。用語(yǔ)言把自己眼中的春景描述出來。 拓展延伸拓展延伸 春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄 醒了。醒了?！岸《⒍《《?、丁冬”，它就像大自然的神，它就像大自然的神 奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流

11、 柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的 春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙 女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了 鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著 大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在 人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了 小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水小河，積成了深

12、潭。啊，原來是春雨給潭水 帶來綠色的生命。帶來綠色的生命。 一、連一連，幫詞語(yǔ)找到自己的朋友。一、連一連，幫詞語(yǔ)找到自己的朋友。 【活潑活潑】 【吹拂吹拂】 【生趣生趣】 【蕩漾蕩漾】 【趕集趕集】 微風(fēng)微風(fēng)掠過；拂拭。掠過；拂拭。 生活的情趣。生活的情趣。 到集市上買賣貨物。到集市上買賣貨物。 生動(dòng)自然；不呆板。生動(dòng)自然；不呆板。 （水波）一起一伏地動(dòng)。（水波）一起一伏地動(dòng)。 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 二、比較下面兩組句子，說說哪句二、比較下面兩組句子，說說哪句 寫得好，好在哪里？寫得好，好在哪里？ u一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了 小燕子。小燕子。 u一身

13、烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣得意的活加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣得意的活 潑的小燕子。潑的小燕子。 u一身一身烏黑的烏黑的羽毛，一對(duì)羽毛，一對(duì)輕快有力的輕快有力的翅膀，翅膀， 加上加上剪刀似的剪刀似的尾巴，湊成了那樣尾巴，湊成了那樣得意的活得意的活 潑的潑的小燕子。小燕子。生動(dòng)形象、惟妙惟肖生動(dòng)形象、惟妙惟肖 三、拓展閱讀。三、拓展閱讀。 _塘湖春行塘湖春行 唐唐白居易白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺

14、草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行缺乏，綠楊最愛湖東行缺乏，綠楊_里白沙堤里白沙堤 。 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 朗讀課文，邊讀邊想象畫面，并讀出對(duì)燕朗讀課文，邊讀邊想象畫面，并讀出對(duì)燕 子的喜歡之情。背誦第子的喜歡之情。背誦第1 13 3自然段。自然段。 朗讀指導(dǎo)：課文語(yǔ)言優(yōu)美、如詩(shī)如畫，朗讀指導(dǎo)：課文語(yǔ)言優(yōu)美、如詩(shī)如畫， 傾注了作者對(duì)春天深深的熱愛之情。朗讀傾注了作者對(duì)春天深深的熱愛之情。朗讀 基調(diào)是清新、熱情與贊美的。我們要在朗基調(diào)是清新、熱情與贊美的。我們要在朗 讀中體會(huì)燕子的得意和春天的活力勃勃。讀中體會(huì)燕子的得意和春天的活力勃勃。 背誦指導(dǎo)：可以按照

15、背誦指導(dǎo)：可以按照“燕子的外形燕子的外形美美 妙春光妙春光飛行飛行的順序來背誦。注意記住每的順序來背誦。注意記住每 段話中描寫的先后順序，如第段話中描寫的先后順序，如第1 1自然段按由自然段按由 羽毛到翅膀到尾巴再到得意的活潑的小燕子羽毛到翅膀到尾巴再到得意的活潑的小燕子 的順序來背誦。的順序來背誦。 讀一讀，記一記，再說幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。讀一讀，記一記，再說幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。 剪刀似的尾巴伶俐得意的小燕子剪刀似的尾巴伶俐得意的小燕子 榮耀奪目的圖畫榮耀奪目的圖畫 曠亮無(wú)比的天空曠亮無(wú)比的天空 kunkun 老師指導(dǎo)：這四個(gè)短語(yǔ)都是老師指導(dǎo)：這四個(gè)短語(yǔ)都是“形容詞形容詞+ +名名 詞詞的形式，形容詞用來修飾后面的名詞。的形式，形容詞用來修飾后面的名詞。 參考答案：扇子似的尾巴參考答案：扇子似的尾巴 憨態(tài)可掬的大熊貓憨態(tài)可掬的大熊貓 _彩鮮艷的圖畫彩鮮艷的圖畫 湛藍(lán)湛藍(lán)的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的天空 參考答案：參考答案：1.1.一身烏黑的羽毛，一一身烏黑的羽毛，一 對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 湊成了那樣得意的活潑的小燕子。湊成了那樣得意的活潑的小燕子。 找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，讀一讀，找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，讀一讀， 再抄寫下來。再抄寫下來。 2.2.