地籍測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(20210224084709)

1、地籍測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1. 地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍 泉山地區(qū)2. 地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花 山地區(qū)組別：地球科學(xué)學(xué)院 011081 班測(cè)量 6 組 指導(dǎo)老師：賴祖龍組長(zhǎng)：江曉斌組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國(guó)、屈超 選點(diǎn)與跑尺：朱令、崔永國(guó)觀測(cè)與讀數(shù)：屈超記錄與計(jì)算：辛悅、孫軍描點(diǎn)與繪圖：江曉斌、劉超特說(shuō)說(shuō)明：因 12 月 18 日武漢大霧， 無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作， 故原定于 18 日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)， 19 日繼續(xù)進(jìn) 行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為 16、17、 19 三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí) 習(xí)，18 日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成

2、部分，其目的使學(xué) 生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量 工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方 法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的 全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作 中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法 ;2. 掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū) 域大比例尺地形圖的工作能力 ;3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);八、，4. 各

3、小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú) 立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。1. 測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081 班測(cè)繪區(qū)域2. 任務(wù)：通過(guò) 3 天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)， 每小組要取得 200 個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距 2 m 的 20 cm*20 cm 的地形圖。3. 內(nèi)容：(1) 校正儀器 (經(jīng)緯儀 ) ，工具及用品的準(zhǔn)備 (包括測(cè)量記 錄計(jì)算手簿、 2H 繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等 基本物品 );(2) 按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn)（3） 過(guò)程：為期 3 天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)

4、的龍泉山進(jìn)行。這里的 山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差不過(guò)幾米，地形圖居然 可以用等高距為 2 米的等高線來(lái)描繪。山上的植物只有三種 - 枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而 言，草是極具積極作用的， 它們可以為我們的休息提供軟墊。 而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手 機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲 嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣 服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路?？刂泣c(diǎn)是已知高程 （海拔） 的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn) 上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差， 進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程 （海拔

5、） 。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤 其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利 控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。 只有如此， 我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。 實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后，各組 殺向各方， 去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。 不論是基地班、 地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋 找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒(méi)有意義的。我延著似 乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大 I17 ”，短 暫的興奮后，我繼續(xù)前行， I17 并不是我們要找的點(diǎn)。走了 大約 80 米，“地大 I15 ”的樁子又一次吸引了我，但它

6、同樣 不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制 點(diǎn)吧?？戳丝粗苓叄€沒(méi)有人跟上我，略加思索，我決定上 山。拿著圖板，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了 山頂。這里果然有點(diǎn)， “地大 I05 ”，這不是我們的點(diǎn)。又一 次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下 山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄。 戴好手套后， 我用 20分鐘開(kāi)了一條路下了山， 到了主路?！暗?大 I40 ”也是這樣找到的，它在 I15 對(duì)面的山坡上。估計(jì)這 座山上還會(huì)有控制點(diǎn)， 我就爬了上去。 這時(shí)的我已有些疲憊。 站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大 石頭吸引了我。經(jīng)

7、過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。 這里果然有控制點(diǎn)， “地大 I13 ”，它依然不是我們 6 組展在 圖上的點(diǎn)。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的 同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們 7 個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定 在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么 英名而偉大的決定啊 ! 這次會(huì)議成為了 6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。 一切就緒后，已經(jīng) 10 點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有 2 個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來(lái)居上，當(dāng)日 測(cè)得 50 個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)

8、日的實(shí)習(xí) 中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作 結(jié)束后，我們 6 組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的 測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè) 繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕 苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。12 月 17 日早，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一 次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前 一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著 積極的準(zhǔn)備。 40 分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車，我們測(cè) 量 6 組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制 點(diǎn)-“地大106 ”。106的位置是在兩個(gè)山之間

9、的鞍部，周圍 高樹(shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其 附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn) I06-1 。將經(jīng)緯儀對(duì)中整 平、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始，大家立即投入 工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著 I06-1 樹(shù)立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零 誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組 數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小 組緊張而忙碌。 I06-1 的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很快 得到驗(yàn)證。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是 011081 班 測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組交流上 午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各

10、項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定 接下來(lái)先繼續(xù)在 I06-1 進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的 位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)， 然后轉(zhuǎn)到 “地大 I16 ”控制點(diǎn)。在 17 日的測(cè)繪中，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用 I16 點(diǎn)居于測(cè)區(qū)中心的位置優(yōu)勢(shì)向四周大量輻射測(cè)點(diǎn)，進(jìn)一 步完善了東北、 西北和東南方向的數(shù)據(jù)， 并測(cè)得 3 條山脊線 和 2 條山谷線?？紤]到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來(lái)的 巨大難度，雖然測(cè)點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近，但我組的測(cè)繪實(shí)習(xí)最 艱難的部分已經(jīng)完成，三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測(cè)繪結(jié) 束的時(shí)間又一次到來(lái)，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。12 月 19 日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測(cè)

11、繪。分析之 前兩天所描繪的測(cè)點(diǎn)位置，我們發(fā)現(xiàn)在測(cè)區(qū)的西南方向我組 缺乏足夠數(shù)據(jù)。因此決定在地大“地大 I32 ” 附近建立支點(diǎn) I32-1, 對(duì)測(cè)區(qū)西南方向展開(kāi)廣闊的測(cè)量工作，并對(duì)東北、西 北、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測(cè)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全組成員的共 同努力，我們測(cè)量 6 組在 12 點(diǎn)之前完成了全部測(cè)量工作， 負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開(kāi)始了最后的繪制等高線的工作。13：20 我們完成了在測(cè)區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國(guó)地質(zhì)大學(xué)， 結(jié)束了 4 天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)。1. 地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測(cè)量6 組路線2. 任務(wù)：到達(dá)圖上表示的 9 個(gè)指定地點(diǎn)中的至少 5 個(gè)， 將實(shí)地編號(hào)標(biāo)注到地圖上3. 內(nèi)容：(1)

12、 全組成員集中分析地圖，確定初始路線 ;(2) 按照初始路線尋找指定點(diǎn) ;(3) 過(guò)程：XX年12月18日晨，我們接到臨時(shí)變更通知。 由于武漢 今日大霧，不便于觀測(cè)，原定于 18 日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)更改 為識(shí)圖實(shí)習(xí)。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。 今天，我們從測(cè)量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距 尺，而是一張花山地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的，1973年繪成的地圖，上面采用的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是1969年的。圖上畫(huà)了 9 個(gè)框框，它們標(biāo)注的就是我們組今天要到 的地方。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的，但上面被標(biāo)注的點(diǎn) 卻是不一樣的。也就是說(shuō)，我們的目的地可能有重合，但不 會(huì)是每個(gè)目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨(dú)立的，合作 被限定在了組內(nèi)。老師告訴我們，圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng) 填掉了，變成了農(nóng)田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已 經(jīng)更改了地址。這加重了我們對(duì)這張地圖的懷疑，其他的地 方就沒(méi)有變化嗎 ?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿、石 板橋、池塘壁等地方，而且這些點(diǎn)上是有編號(hào)的，我們只有 真正到過(guò)這些點(diǎn)才能知道它們的編號(hào)。按照要求，我們要把 這些編號(hào)標(biāo)注在地圖上。 9 個(gè)圖上的點(diǎn)，我們要至少找到 個(gè)。今天下車的地方與前兩日不同，這里是花山地區(qū)。組員 們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域。地圖成了我們不會(huì)迷 路的唯一保障。跟著大部隊(duì)，我們翻過(guò)了第一座山，