2021年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷西師大版含答案

1、2021年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷西師大版含答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zh lan kng zh tio ti f gi x j nu y pi hui mng mi yun zh ch d x shng chu ti 二、 辨字組詞。攘（_） 監(jiān)（_） 鎖（_） 粘（_） 歉（_） 嚷（_） 檻（_） 銷（_） 沾（_） 廉（_） 三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（_）不動(dòng) （_）合之眾 （_）精會(huì)神 （_）（_）發(fā)光溫柔和（_） 垂頭（_）氣 春風(fēng)（_）面 頭暈?zāi)浚╛）四、 用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。散步（sn sn） 入場(chǎng)券（q

2、un jun） 彈琴（tn dn）盡管（jn jn） 盡力（jn jn） 主角（ju jio）五、 選詞填空。竟然 顯然 截然 必然 果然 忽然1.侵略者最終（_）以失敗告終。2.我（_）聞到一股刺鼻的焦味。3.氣象局預(yù)報(bào)今天有陣雨，到了中午（_）下了一陣雨。4.他們兩雖是雙胞胎，但是性格卻（_）不同。5.（_）敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了。6.沒想到小英在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米跑中（_）得了第一名。六、 按要求寫句子。1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常對(duì)你說(shuō)，這里的工作非常重要，我不能離開”。改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_改為帶有問(wèn)號(hào)的句子：_2.我班全體同學(xué)通過(guò)并討論了這次詩(shī)文誦讀計(jì)劃。(修改病

3、句)。_3.美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）愛_，_。4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩(shī)句_。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。2竹節(jié)人一文講述的是童年的一段時(shí)間，“我”和同學(xué)們?nèi)陨狭薩，課文詳細(xì)講述了制作、玩竹節(jié)人的過(guò)程，表現(xiàn)了“我”_。3宇宙生命之謎一文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的_。告訴我們，到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)_。4通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了要根據(jù)_選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，這樣讀書才能有所收獲。八、 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成問(wèn)題。當(dāng)一匹被鞭打的馬耕柱子是墨子的

4、門徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過(guò)，覺得受到很大委屈，抱怨說(shuō)：“我犯的錯(cuò)誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇牭街螅瑔?wèn)他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬?！蹦佑謫?wèn)：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的。”于是，墨子告訴他說(shuō)：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評(píng)呀！”其實(shí)，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，也離不開這樣的鞭策，有時(shí)是一句苛刻的責(zé)備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲

5、罰，有時(shí)甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會(huì)批評(píng)你呢？正因?yàn)樵谂u(píng)者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會(huì)批評(píng)你。因此，面對(duì)各種責(zé)備，應(yīng)該 接受，有則改之，無(wú)則加勉，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的 現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對(duì)嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識(shí)到自己的價(jià)值，將鞭策化為動(dòng)力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。1根據(jù)文意，第2段劃?rùn)M線處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)詞語(yǔ)是（ ）A認(rèn)真B坦然C樂(lè)意

6、2開頭引用墨子嚴(yán)厲批評(píng)耕柱子的故事，作用是什么？ _3第2段劃線的三個(gè)句子，它們的句序能調(diào)換嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 _4從這篇短文中你明白了什么？ _九、 習(xí)作展示。淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱淚水，是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過(guò)的道路。請(qǐng)拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫下來(lái)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬，不少于500字。_答案1、柵欄 控制 挑剔 覆蓋 襲擊 挪移 徘徊 明媚 援助 徹底 犧牲 抽屜2、熙熙攘攘 監(jiān)視 封鎖 粘貼 道歉 叫嚷 門檻 銷毀 細(xì)雨沾衣 廉價(jià) 3、絲 烏 聚 閃 閃 善 喪 拂 眩 4、sn

7、 qun tn jn jn ju5、必然 忽然 果然 截然 顯然 竟然6、1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他不能離開。 父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他怎能離開呢？ 2.我班全體同學(xué)討論并通過(guò)了這次詩(shī)文誦讀計(jì)劃。 3.仿佛是寒風(fēng)中的一間暖屋 黑暗中的一縷亮光 4.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉7、萬(wàn)紫千紅總是春 玩竹節(jié)人 對(duì)童年生活的留戀 過(guò)程 未解之謎 閱讀目的8、1B2使表達(dá)生動(dòng)形象（增加讀者閱讀興趣），富有說(shuō)服力。3不能（“邏輯順序”或“輕重”或“遞進(jìn)”的意思即可得滿分）4在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，離不開外來(lái)的鞭策。如遇到提意見的，我們要坦然面對(duì)。9、范文：最后一次流淚有的時(shí)候，

8、覺得只要輕輕閉上雙眼靜靜地躺著也很好沒有悲傷，沒有離別。不用擔(dān)心，不用煩惱。愛幻想的女孩終究是拒絕長(zhǎng)大的，不是逃避，沒有消極，只是一味的不想醒來(lái)，在哪里靜靜地守護(hù)著我們的夢(mèng)，只屬于自己的夢(mèng)。幼兒時(shí)，曾多次想掙脫那個(gè)永遠(yuǎn)就禁錮自己的牢籠，一個(gè)沒有自由的地方永遠(yuǎn)的離去。又重回那個(gè)童音的地方，一個(gè)每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一次旅程。我又看到了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮天真的小女孩。如今，我卻無(wú)法回到從前般的可愛，只有用那一雙手觸摸早已冰涼的滑滑梯，看著那一張張稚嫩在春天飛舞的精靈，只有會(huì)心的一笑。一滴眼淚悄然無(wú)聲的滴落在大地上，剩下的只有樹葉和滑落的景象六年的時(shí)光馬上結(jié)束。也許只有關(guān)鍵時(shí)候才知道友誼的重要。六年以來(lái)我一直

9、沒心沒肺，做事咄咄逼人。可還是懷念那一段段過(guò)去的時(shí)光。我爬了六年，六年的時(shí)光，做好了一切的準(zhǔn)備。唯一沒準(zhǔn)備好如何面對(duì)這段我們一起走過(guò)的路。每一次只有偷偷的哭泣，卻還是無(wú)法挽回流逝的時(shí)光。我們逐漸長(zhǎng)大了，同學(xué)之間少了許多摩擦。我們一起笑，在一起哭。再一起接受作業(yè)的煎熬，再一起享受勝利的喜悅。死黨、閨蜜、朋友、損友、同學(xué)、死對(duì)頭。在這里扮演著一個(gè)又一個(gè)角色，只為我們的快樂(lè)童年。也許，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)放下了，放下這段回憶?？墒俏也桓市?，為什么六年的友誼就這樣結(jié)束，為什么，忘記是這樣的痛苦童年的開始總會(huì)有結(jié)束，炎熱的夏天總會(huì)變換。只有那漆黑的天空中時(shí)不時(shí)出現(xiàn)星星的印記，流星滑落的安靜是天空中最美的一幕沙灘上只有柔和的春風(fēng)