20XX年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃

1、20XX年幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園工作計(jì) 劃 20XX幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文 20XX幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文 1 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管 理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī) 范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒 素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原 有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作目標(biāo)和具體措施 （一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園有計(jì)劃開展 教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提 高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。 2. 細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將 安全責(zé)任落實(shí)到每

2、一個環(huán)節(jié)。 3. 規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度， 全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)深入學(xué)習(xí) 幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要中的細(xì)則， 每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理 論素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實(shí)際應(yīng)用能力。 2. 分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和 邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。 3. 開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目， 鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的 好人好事。 4. 繼續(xù)開展“快樂 10分鐘大家談”主題討論，在原有 基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向

3、，提高服務(wù)家長的意 識。 （三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展要求 各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注 重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。 2. 通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng) 教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育 教學(xué)質(zhì)量。 3. 深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典 讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。 4. 結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展 “我運(yùn)動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運(yùn)動 會，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會。 （四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力更新幼兒園家長 委員會成員，積極

4、聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作 的意見和建議，不斷改善辦園條件。 2. 組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐 富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。 3. 通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育 話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識。 4. 利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多 種形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。 5. 增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園 交流力度，不斷規(guī)范教育行為。 八月份：以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開 展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動 2. 全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán) 境 3. 新小班試入

5、園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒， 進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng) 九月份：根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際， 傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃 2. 召開新學(xué)期幼兒園和班級的家長會，傳達(dá)本學(xué)期幼兒 園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持 3. 參加省十佳幼兒園開放活動 十月份：組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評 比活動 2. 各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求，進(jìn)行徒手操評比 活動 3. 組織教師進(jìn)行綱要和幼兒園規(guī)章制度的理論考核 十一月份：組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能 考核 2. 組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評比活動 3. 開展“我運(yùn)動 我健康”的幼兒冬

6、季運(yùn)動會 十二月份：迎新年慶祝活動 2. 進(jìn)行備課評優(yōu)活動 3. 各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動 20XX幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文 2 本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子 的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神。自我加壓，提高自身 業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透 新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級情況分析 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教 師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了 不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析 (1) 基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。 (2)

7、 幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地 相處、交往 (3) 能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。 (4) 能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼 兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析 (1) 部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于 老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則 是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子 喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 (2) 在進(jìn)餐方面，約有 1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過 了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、 擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗 室逗留，玩耍。 (3) 幼兒在操

8、作能力及操作常規(guī)上，有待提高。 (4) 幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的 孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。 (5) 個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們 不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他 交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 (6) 當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺 乏自己動腦筋解決的主動性。 (7) 幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí) 際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之 處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)， 用適時的家

9、園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼 兒富有個性的發(fā)展。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一 致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。 20XX幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文 3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如：通 過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體 事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。 （二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛 煉 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù) 意識。 2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼 兒一些增進(jìn)健

10、康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活 所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。 3. 開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣 的發(fā)展。 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施： 健康領(lǐng)域任務(wù) 1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi) 生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。 3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺 放物品等。 4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不 受傷害，并注意不傷及他人， 遇到危險時，知道躲避和呼救。 5、 不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手 或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、愉快地參加

11、戶外游戲活動和體育鍛煉，走、 跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施 1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立 初步的自我保護(hù)意識。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒 自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選 玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能 的協(xié)調(diào)發(fā)展。 社會領(lǐng)域任務(wù) 1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增強(qiáng)自 信心； 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、 謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣； 3、 學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌 用語； 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，

12、知道和遵守一些簡單 的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能 改； 5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、 集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的 指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決； 6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感 激他人對自己的愛。 措施 1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識， 建立對自己的信心。 2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為 “玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班 上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。 3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評 判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。 4

13、、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會， 培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。 5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn) 行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。 語言領(lǐng)域任務(wù) 1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談， 并樂于當(dāng)眾講話； 2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的 意思和回答問題； 3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體 面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整 ； 4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作 品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書， 并理解畫面內(nèi)容； 5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 措施 1、在日常

14、生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán) 境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)， 交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。 3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱 讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù) 20XX幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃范文 1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人 共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己 的發(fā)現(xiàn)。 4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有 興趣。 5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操 作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄

15、； 6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動， 初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。 措施 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化， 以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。 2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓 勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。 3、結(jié)合快樂發(fā)展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材 料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交 流探索的過程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的 愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù) 引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的 美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)

16、創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活 動的良好習(xí)慣。 音樂 1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù) 產(chǎn)生興趣。 2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表 現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單 的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和 三拍子的節(jié)奏。 措施 1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感 受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。 2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和 “小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。 3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié) 拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 美術(shù) 1、能夠自如的選

17、擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理 的意識。 2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑 造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想 象和制作一些簡單的玩具。 措施 1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒 大膽創(chuàng)作提供條件。 2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品， 使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。 3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化 而豐富的美術(shù)作品。 4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。 措施為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建 立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主 體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充

18、分體現(xiàn)教育性、幼兒參 與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實(shí)施 前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做 到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配， 合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。 （五）做好家長工作，取得家長配合 措施定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況， 配合做好教育工作。 2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi) 容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長園地”真 正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。 3. 按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解 家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。 （六）逐月工作安排 九月 1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活 常規(guī)。 2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。 4、制定班級工作計(jì)劃。召開班級家長會。 5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價 工作。 6、學(xué)習(xí)新早操。 7