2018屆中考語文復(fù)習(xí)測試題(第02期)專題15記敘性文體閱讀(含解析)

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2018 屆中考語文復(fù)習(xí)測試題（第02 期）專題 15 記敘性文體閱讀（含解析）一、【屆第41 中學(xué)九年級上期中】閱讀集中營的課堂，完成第下列小題集中營的課堂納粹德國攻占波蘭后，牢牢控制著華沙。沙寧是剛來學(xué)校的新老師，這一天，她正給孩子們上課，幾個納粹兵騎著摩托來到學(xué)校。他們獰笑著看著沙寧，大聲地對她說：“嗨，沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時候？”說完，他們便一擁而上，將沙寧摁到了車上。孩子們都被嚇哭了，只有謝達(dá)快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息不禁一驚，焦急地在屋里來回走著第二天早上，謝達(dá)悄悄來到集中營門口。他不知從哪里找到

2、了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，可弱小的他很快被制伏，投進(jìn)了集中營。謝達(dá)很堅強(qiáng)，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)了起來。在這個殘酷的地方，納粹看守每天鞭打他，讓他干著與年齡不相符的重活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。這天早上，謝達(dá)被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來。謝達(dá)一看，這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的信息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。這一天，沙寧醒來，第一眼便看見了謝達(dá)。她有些激動，想問謝達(dá)是怎么進(jìn)來的，可她極度虛弱，說不出話。聰明的謝

3、達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽硨幊闪思袪I里的老師，她憑著對課本的記憶教孩子。納粹沒有阻止她，因?yàn)樗麄冋趪?yán)密監(jiān)視著她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，沙寧教的這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋，光是每天不停地哭叫便讓他們受不了?？缮硨幧险n的時候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了文具，有筆，有本子。沙寧對謝達(dá)非常好，除了給他上課，有時還教他畫畫這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被納粹抓回來折磨至死，然后再被吊起來，暴露在陽光下一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景，謝達(dá)心中充滿了仇恨。這一天早

4、上，天還沒亮，謝達(dá)偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹的油庫?？删驮谒麥?zhǔn)備1 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！點(diǎn)燃火柴時，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)了，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛。謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通關(guān)系，把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再下葬，為此，他幾度昏厥，并發(fā)誓：要為謝達(dá)報仇！4 天后，盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報，盟軍偵察部隊(duì)按情報成功偷襲納粹在波蘭貯存毒氣彈據(jù)點(diǎn)的消息。消息一出，所有人大吃一驚：如果再晚幾天，這些毒氣就會被運(yùn)往前線，屆時，將會有成千上萬的盟軍士兵中毒而亡。半個月后，賽夫又引領(lǐng)蘇聯(lián)紅軍攻克了集中營，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大

5、英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報后，來到華沙想與塞夫接頭，可是不知誰泄了密，她被提前抓走。焦急的塞夫本想自己進(jìn)集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負(fù)責(zé)人，不能離開，他便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達(dá)畫畫，不久，謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來。地圖會畫了，該怎樣把情報送出去呢？半個月后，這批毒氣彈將被運(yùn)往前線。就在這時，謝達(dá)見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法。實(shí)施前，他悄悄地把地圖畫在了衣服里面他知道，爸爸賽夫肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發(fā)

6、現(xiàn)畫在衣服里面的地圖謝達(dá)消逝在天堂里，但他的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。（葉嘉兒薦自情感讀本）15根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對象，完成下列表格。地點(diǎn)情節(jié)主要事件學(xué)校開端看見沙寧老師被捕集中營門口發(fā)展（ 1）集中營里面高潮（ 2）16文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。17聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，并分析其表達(dá)效果。（ 1）賽夫聽到這個消息不禁一驚 ，焦急地在屋里來回走著（ 2）聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽? / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！18“集中營的課堂”有什么深刻含義

7、？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請做簡要分析。【答案】 15（ 1）手握一枚手雷，大叫著沖向敵人而被捕。（2）準(zhǔn)備用火柴點(diǎn)燃油庫而被納粹射殺16示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。作用：（1）交待了謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報的辦法，使故事情節(jié)合情合理；（2）表現(xiàn)了謝達(dá)慷概赴死的獻(xiàn)身精神。示例二：例句：“除了給他上課，有時還教他畫畫”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄的把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。作用：交待謝達(dá)能把地圖完整地畫出來的原委，表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。17（ 1）描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài)；表現(xiàn)賽

8、夫?yàn)榈叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂。（ 2）描寫了沙寧在集中營看見謝達(dá)后的出乎意料之外、發(fā)愣的神情；同時表明沙寧對謝達(dá)來集中營意圖的疑惑不解（或沙寧老師對謝達(dá)說“我來上課”的心領(lǐng)神會）18含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課；二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。作用： 1故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索。2“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味；3以謝達(dá)、沙寧（為代表的波蘭人民）將集中營變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題【解析】15試題分析：本題考查對小說情節(jié)的梳理和概括。解答時要通讀全文，如一二段簡潔介紹少寧老師

9、被捕，這是故事的開端，三至六段謝達(dá)因沖擊敵人而被捕，這是故事的發(fā)展，第七段寫謝達(dá)準(zhǔn)備點(diǎn)熱油庫不幸犧牲，這是故事的高潮，最后揭示故事發(fā)生的原因。很據(jù)這一思路用簡潔的語官完成表中的對應(yīng)空格?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。17試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精3 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。本題要從人物描寫突出人物心理活動方面來賞析。學(xué) #考

10、點(diǎn)：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價d?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解b。二、【屆九年級上期中】閱讀下列選文，完成下列小題。唯有垂楊管別離病房里的岳老師和那個小病號互不相識，他們一個是一所小學(xué)的語文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年每當(dāng)老師了；一個是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī)，學(xué)校，他一天都沒踏足過。在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，【a】當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然

11、現(xiàn)出一絲紅暈?！綽】每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但在這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時，便是岳老師一天之中神采奕奕的時刻她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心。到最后，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？”小病號問完，岳老師借口去打

12、開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。她跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了，要轉(zhuǎn)院去。聽到這個消息，她夜夜難眠。深夜，借著走廊里的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給4 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一

13、場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。一大早，小病號就要去了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材，雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再

14、喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”離別的時候，小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在大哭一如既往，她沒有哭出聲來 ，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（作者：李修文。有刪改）13面對厄運(yùn)，岳老師帶著小病號留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請簡要概括。14岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請具體分析。15根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析第段中畫橫線的句子【a】可是，當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了一絲紅暈。（從描寫方法的角度）_【b】每一天，只要兩個人一輸完液，

15、她馬上就開始給小病號上課。（從詞語運(yùn)用的角度）_16本文以“唯有垂柳管別離”為題有何妙處？請簡要分析。【答案】 13岳老師在病房里給從未踏足過學(xué)校的小病號上課。岳老師在小病號憤怒發(fā)問后，不僅教他更多，還給他喂飯，讓他喝水，陪他采花。岳老師聽說小病號要轉(zhuǎn)院，為小病號編寫教材岳老師聽到小病號離別時背出了詩，大哭起來。14第一次大哭的原因：小病號“反正活不了幾年”的話深深刺痛了她。為自己只顧教學(xué)，忽視了小病號的感受自責(zé)。第二次大哭的原因：為小病號離別而傷感。為小病號背出詩而欣慰、激動。15（ 1）從“終年蒼白”到“一絲紅暈”，抓住臉色變化這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了岳老師成為小病號老師后的成就感和喜悅之情。（

16、 2）“每一天”“一輸完液”“馬上”等5 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！表示時間的詞語連用，寫出了岳老師利用一切可以利用的時間抓緊給小病號上課的情形。16暗示文章的主要情節(jié)是岳老師教小病號背誦這句詩。奠定了全文哀而不傷的感情基調(diào)。凝聚了小病號對岳老師的留戀、感激之情。詩意地揭示了文章的主旨；面對厄運(yùn)，唯有抗?fàn)幉拍荏w現(xiàn)生命的意義?！窘馕觥?4理解詞語的意思，要結(jié)合詞語所在的語境，第段的“大哭”是因?yàn)樵览蠋熉牭叫〔√枴拔曳凑畈涣藥啄炅?，還背這些干什么？”為小病號，不珍惜生命的話刺痛了。第段的“大哭”離別的時候，小病號終于完整地背出了她教的那兩句詩，為自己只顧教學(xué)，忽視了小病號的感受

17、而自責(zé)。學(xué)%15本題考查對句子的賞析能力。題干要求是從描寫角度，由“蒼白的面容”“一絲紅暈”可知是神態(tài)描寫，通過岳老師的神態(tài)描寫，寫出岳老師雖然被疾病和疾病所折磨，但能教授小病號學(xué)習(xí)，讓她感到高興和喜悅。16本題考查對詞語的品析能力?！懊恳惶臁睂懗鍪翘焯?，“馬上”強(qiáng)調(diào)時間快速，“只要”“一輸完液”寫出岳老師珍惜所有的時間來教授小病號學(xué)習(xí)。17標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。此文的標(biāo)題，引用古詩句，是岳老師給小病號講授的一首詩里的一句。小病號在“別

18、離”時，對岳老師的留戀、感激之情。文章雖然寫的是病痛，但有了岳老師真心的給小病號上課，使得文章哀而不傷的，充滿溫暖。題目也是文章中心的體現(xiàn)，面對厄運(yùn)，唯有抗?fàn)幉拍荏w現(xiàn)生命的意義。三、【屆第二中學(xué)九年級上12 月考】閱讀下文，回答問題翻漿的心畢淑敏那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿 。突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈?！澳阏宜绬??！”司機(jī)破口大罵。6 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。“我要搭車，我得回家。”“不帶！哪有你的地方！”司機(jī)憤憤

19、地說?！拔叶状髱寰托??！薄安粠?！”司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個人抱住車燈說：“我母親病了我到場部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！拔液孟裼X得他要干什么?！彼緳C(jī)說。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢！”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去

20、。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說：“車速這么快，他不敢動了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護(hù)著我的提包他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：

21、“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ埃译p腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件?！翱此€有沒有勁偷別人的東西！”司機(jī)躊躇滿志地說。我心里安寧了許多。只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉7 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“他就要把我的東西拿走了！”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住

22、的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10 公里那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學(xué)”。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路學(xué)學(xué)”他戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)

23、密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。（有刪改）【注釋】翻漿：春暖解凍時，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。15小說中的“青年”是怎樣的一個人？請概括作答。16閱讀文章，回答下面的問題。聯(lián)系全文，簡要說說題目中“翻漿”的含義是什么。文中劃橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析作答。17小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請你選擇一個角度簡要賞析。18這篇小說的主題是什么？請結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓Υ说目捶??！敬鸢浮?15“青年”是一個孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。16指我在弄清

24、事情的真相后靈魂受到的震動和心里的不平靜。運(yùn)用了比喻的修辭手法和極強(qiáng)貶義色彩的詞，形象描繪出搭車“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)，表現(xiàn)出“我”對他的鄙夷和厭惡。17示例一：結(jié)局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，“壞人”原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交代又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。示例二：結(jié)尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束8 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！全文，突出了“我”在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對這種現(xiàn)象的思考。學(xué)&18主題：小說嘲諷了當(dāng)今社會“人心惟?！钡默F(xiàn)象，呼喚社會相信善良，彼此信任

25、?？捶ㄊ纠荷鐣暮椭C需要信任和真誠。雖然當(dāng)今社會確實(shí)存在很多積弊，“農(nóng)夫和蛇”的故事時有發(fā)生，但我們不能因此而懷疑善良和美好，拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會才會變得越來越和諧，越來越美好。指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動和心里的不平靜。運(yùn)用了比喻的修辭手法和極強(qiáng)貶義色彩的詞，形象描繪出搭車“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)，表現(xiàn)出“我”對他的鄙夷和厭惡?！窘馕觥靠键c(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價d。16試題分析：此題考查對重點(diǎn)詞語的理解。先理解字詞本義，再找到句子在文中的位置，概括故事情節(jié)，從表現(xiàn)的有關(guān)人物的心理活動和情節(jié)內(nèi)容來分析字詞表達(dá)的含義?！胺瓭{

26、”本義指的是春融時期由于土基強(qiáng)度急劇降低，在行車作用下，路面表面出現(xiàn)不均勻起伏、彈簧或破裂冒漿等現(xiàn)象。在文中指“我”的心理感受，發(fā)現(xiàn)真相后內(nèi)心受到的震撼和不平靜。考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解b。17試題分析：此題考查對句子的賞析能力。答題格式：用了（修辭手法或描寫方法），寫出了，表現(xiàn)了人物的心情或感情。文中畫橫線的句子用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了青年在司機(jī)的故意折騰下的狼狽，表現(xiàn)了“我”對他的不屑。學(xué)*考點(diǎn)：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為d。18試題分析：此題考查結(jié)尾的好處。解答此題可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度來分析，結(jié)尾出人意料，本來以為青年是在偷東西，最

27、后卻發(fā)現(xiàn)是善舉，是在做好事。考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究f。19試題分析：此題考查小說的主題。小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關(guān)鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點(diǎn)集中在反映出來的社會現(xiàn)象上，人物在社會活動中表現(xiàn)出來的思想情感上和通過在對人命運(yùn)的考察中領(lǐng)悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點(diǎn)往往隱9 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！于其中。小說嘲諷了當(dāng)今社會“人心惟危”的現(xiàn)象，呼喚社會相信善良，彼此信任。考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級為分析綜合c。四、【屆九年級上期中】閱讀下文，完成

28、下列小題。囑托格鮑姆特就在彼得動身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開來。里頭是一張相片、一封信和一張字條。他講述了有關(guān)這個紅小包的一段經(jīng)歷。一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國法西斯的第一個目標(biāo)就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國去。那時候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助一個波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他的托付。一天，鋸木廠的一個工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作

29、的那個車間時，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個紅色的小包包，塞到德國工人的手里，“老婆和孩子多替我問候 要是戰(zhàn)爭完蛋了?！彼樇钡蒙钒?，壓低嗓門剛說出這幾句話，黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶走了，作為對這次縱火的報復(fù)。一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張紙條上?？墒?，他并沒有得到回音。一年半之后，他又試圖再投一信然而，一切依舊是徒勞的。現(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語。在那個小小的紙

30、片上，用大大的字跡寫著這樣一個地址：“和 m尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號”。“一定的，我會去找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴我?！北说谜f。那時候，當(dāng)這位鄰居把這個小紅包交給他的時候，彼得覺得一切都很簡單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來抵達(dá)那條街的時候，十八號的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過十二至二十六號門牌的房子，現(xiàn)在只見一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住10 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！在哪兒呢？這個，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。來到華沙，彼得有一種難

31、以形容的求知的渴念，他見得越多，什么活動都想?yún)⒓右幌碌囊缶透?。大約在聯(lián)歡節(jié)開始后一個星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會一下。開頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時候，每個人都得找個舞伴，這時在彼得而前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請他跳舞。就這樣，德國、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢比劃著交談，大伙笑著，歡快地跳著。自這個晚上邂逅相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會。世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來了，整個華沙城都陷入一片歡騰之中，在大廣場上，阿拉伯青年與瑞典青年，青年與黑人青年，伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌載舞地狂歡，然后

32、他們慢慢地?fù)硐蚧疖囌?。彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺上來來回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著，一時無言以對?！暗刂罚爆斄羯蝗幌肫饋?，她的喊聲就像呼救那樣。彼得摸出筆記本，撕下一頁，將他的地址記在上面。這時，他一下子才想起了那個小紅包，于是趕忙把它掏出來?！艾斄羯?，請幫助找一找，”他說，然后把這個小紅包按在她的手心上?！按蜷_看看！”他大聲說，他見她一時還未領(lǐng)悟他的意思。她打開這個小紅包，念起來了。火車慢慢地挪動了?，斄羯_下像是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒?！艾斄羯北说煤傲怂宦暋，斄羯痤^來

33、一望，開始隨火車跑起來，接著她停下腳來，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時間留給他最深的印象是，她整個臉龐都叫淚水濕透了。“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時他已縮在一個角落里?！拔覍⒔o她寫信，”他這樣想著。彼得拿出她的地址來，他念著念著，臉色越變越白，一直白到額頭。原來，上面留下這樣的名字：“瑪留莎尼波耶夫斯卡”，也就是那個小紅包里的紙條上寫著的名字。11談?wù)劚疚囊浴皣谕小睘轭}的含義。12畫線的段落在文中有什么作用？13小說的構(gòu)思富有特色，請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?1 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！【答案】 11以“囑托”為題，高度概括了本文的

34、主要故事情節(jié)，表現(xiàn)了波蘭人英勇無畏的斗爭精神；通過完成“囑托”表達(dá)了對反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意。12點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，交代事件的起因，推動情節(jié)的發(fā)展，為下文的囑托做鋪墊。13本文以小紅包為線索，兩次設(shè)置懸念，把小說情節(jié)推向高潮；小說的結(jié)尾安排巧妙，出人意料卻又在情理之中，引人入勝?！窘馕觥?1本題考查標(biāo)題的含義及閱讀感悟表達(dá)的能力。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出以“囑托”為題，高度概括了文本的主要故事情節(jié)，表現(xiàn)了波蘭人英勇無畏的斗爭精神；通過完成“囑

35、托”表達(dá)了對反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意。#點(diǎn)睛：記敘文題目的作用常見的有以下幾類：1概括文章的主要內(nèi)容。2作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3作者感情的出發(fā)點(diǎn)。4具有象征意義。5語帶雙關(guān)。 6是全文的“文眼”（提示文章中心）。 7吸引讀者興趣。一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。五、【屆十校聯(lián)盟九年級上期中】記敘文閱讀繼父聽母親說，他進(jìn)門時我只有五個月大。對“父親”的記憶，別說我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說記憶里只有他。他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街

36、口擺攤修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時，他會喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會用干凈點(diǎn)的手背噌一下我的小臉蛋，說，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸就心里甜了。天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說，我就爬上小推車，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍”，12 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！“回家嘍”。直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不

37、會的？他就笑了，說，爸是從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過。他對自己啥都不講究，啥都是湊合。母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事，說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞？還不是咱娘五個拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個娃娃？早都餓成皮包骨頭了！在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長身體，要吃好”。他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時，

38、他總說，都老皮老臉了，還講究啥？給娃們做?！鞍倌馨偾?，破褲子爛襖。”街坊嘲笑他，只知道掙錢舍不得花錢?！霸倌茼攤€屁，還不是在人家地里不下種光流汗？不就是不掏錢的長工么？”熟識的人譏諷他，沒有自己的孩子還那么撅著屁股賣命地干。流言風(fēng)語咋能傳不進(jìn)他的耳朵？更有甚者給他說話直接帶味兒。好幾次，母親沒話找話硬拉扯到那事上想寬慰他，他只是笑笑，說沒事，手底下的活都做不完，哪有閑功夫生氣？他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。鄰里街坊說話不饒他倒也罷了，欺生?？蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門的，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒道理了?？伤?，見誰都是樂呵呵的，才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣

39、，說這一攤孤兒寡母不是你，日子能過前去？給他們姓李的養(yǎng)活娃娃，憑啥還要看他們的臉色？斷了，斷了，不來往了！他倒給母親和起脾氣來。說忍一忍就過去了，都是一家人，計較啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車帶，一頭栽下去，就再也沒有醒來。我難過得無法原諒自己，因?yàn)槲业挠洃浝锞谷粵]有他衰老的過程，只有他不斷勞作的身影！爸，皺紋何時如蛛般吞沒了他？爸，牙床何時開始松動以至于嚼不動他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片？13 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！爸，您胃疼得整晚整晚睡不著覺時想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎倘若他病在床上

40、，我們服侍了些日子，心里或許會好受些?？墒牵墒菒垡恢笔菃蜗蛄魈拾?，我們究竟關(guān)心過他多少？！我沒有生父的絲毫記憶，聽母親說，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門后不久，也再也沒說過生父。我記憶里的父親就是他，也只有他。（選自張亞凌時光深處的柔軟有刪改）18文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”，有什么作用？19閱讀全文，簡析下列句子反映的人物心理。沒活干時，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事，說時總是撩起衣襟抹眼淚。20文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來指稱？21“繼父”是一個怎樣的人

41、？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。【答案】 18結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對繼父的懷念；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨。內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對繼父的愛戴、懷念之情。19“柔柔弱弱”寫出了繼父瞅著“我”時的滿足與幸福的心理?！澳ㄖ邸睂懗隽四赣H感動、感激和內(nèi)疚的心理。20“繼父”只表明他的身份，如果用“繼父”指稱，有距離感，所以用“他”指稱繼父；以“爸、您”指稱，更能直接抒發(fā)對繼父的深厚情感。21從繼父下班后就去擺攤、直到去世前還在擺攤，他會修理各種電器，常幫助別人，可以看出繼父是一個勤勞、能干、熱心的人；從繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，為了攢錢養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年

42、四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個關(guān)愛孩子、對家庭有責(zé)任心的人；從繼父不僅能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語以及爺爺奶奶的臉色，還勸母親不要計較，可以看出繼父是一個寬容大量和好脾氣的人。【解析】18試題分析：考查文章開頭和結(jié)尾內(nèi)容的作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度作答。內(nèi)容上從表達(dá)人物情感、點(diǎn)明主旨角度來答；結(jié)構(gòu)上從引起下文的情節(jié)內(nèi)容作答。%14 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！20試題分析：考查標(biāo)題與正文內(nèi)容的關(guān)系。此題要注意標(biāo)題與正文的作用的不一樣的。標(biāo)題“繼父”只表明他的身份。如果正文部分用“繼父”指稱，就有了距離感，以“爸、您”指稱，更能直接抒發(fā)對繼父的深厚情感。要從人稱的親切程度的區(qū)別上

43、來考慮答案。六、【屆九年級上七校聯(lián)盟12 月考】讀下列文段，完成下列小題。花世界里的人（ 1）他是小鎮(zhèn)上有名的老中醫(yī)，我認(rèn)識他的時候，他已六十開外了。（ 2）他的家，稍稍有些偏僻，在一條巷子的深深處。三間平房，很舊了，簡陋著，卻有個大大的院落。旁邊住宅樓一幢接一幢豎起的時候，有人勸他搬家，他不肯，他是舍不得他的大院子。（ 3）大院子最大的好處是，可以讓他盡情地種草養(yǎng)花。院子里除了一條小道供人走，其余的地方，均被他種上了花。這還不夠，他還要把花搬進(jìn)屋子里?？蛷d一張條桌上，擺滿各色各樣的花盆，甚至連吃飯的碗，都用來盛花了。他是花世界里的人。（ 4）也種一些奇奇怪怪的藥草，清清淡淡的，開小小的白花或

44、黃花。他把這些藥草搗碎了，制成各種藥丸，給上門求診的人吃。他的藥丸，效果十分顯著，尤其針對小兒的腹瀉和咳嗽，幾乎是藥到病除。（ 5）他在民間的名聲，一傳十，十傳百，方圓百十里的地方，無人不知。他家的院門前，整天車馬喧鬧，人來人往。外鄉(xiāng)人也趕了老遠(yuǎn)的路來，讓他給看病。他坐在簇簇的花中間，給人把脈，輕輕雅雅地說話。他在藥方子上，寫上瘦長瘦長的字。他一粒一粒數(shù)了藥丸，包上，囑咐著病人怎么吃。他的收費(fèi)極低，都是一塊錢兩塊錢的。有時，甚至不要錢。他說，鄉(xiāng)下人不容易。病人到這時，病好似去除掉大半了，他整個的人，都襲著花香，是那么地讓人放心。（ 6）那時候，我在他所在的小鎮(zhèn)工作。我的孩子小，三天兩頭生病，我

45、便常常抱了孩子去敲他家的門。有時，半夜里，他被我從睡夢中叫醒，披一件衣，穿過一叢一叢的花，來開門。薄薄的月光飄著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，清瘦的老先生，很有種仙風(fēng)道骨的樣。15 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)?。?7）其實(shí)，不止我半夜里去“吵”過他，小鎮(zhèn)上有孩子的人家，大多數(shù)半夜里都去“吵”過他。他總是毫無怨言，無比溫和地給孩子看病。為了哄哭鬧的孩子，他還特地買了不少孩子愛吃的糖果放家里，以至于孩子一到他家，就熟門熟路地去拉他家櫥柜的門。孩子知道，那里面，藏了許多好吃的。（ 8）我們過意不去，要多給他錢。他哪里肯收？他摸摸孩子的頭，說，寶寶，你長大了，記得來看看爺爺就好了。（ 9）在他的照拂下，

46、我的孩子，健康地成長起來。小鎮(zhèn)上許多的孩子，健康地成長起來。我離開小鎮(zhèn)，一別七八年，小鎮(zhèn)上的人和事，漸漸遠(yuǎn)了。卻常常不經(jīng)意地想起他，清瘦的樣子，溫溫和和的笑容，還有他那一院子的花。（ 10）前些日子，有小鎮(zhèn)人來城里辦事，我們遇見。我們站在街邊一棵梧桐樹下，聊小鎮(zhèn)過往的人和事。我問起老先生。那人輕輕笑，說，他走了，走了已有兩年多了。那人說，他的葬禮浩大得不得了，四面八方的人，都趕去給他送葬。送他的花籃，多得院子里擺不下，都擺到院墻外去了，綿延了足足有半里路。那人說，他有顆菩薩心，好人有好報的。我微微笑起來，想老先生一生與花為伴，靈魂，當(dāng)也變成一朵花了吧。這世上，你若種下善的因，定會結(jié)出善的果。1

47、4根據(jù)文意，說說標(biāo)題“花世界里的人”的含義。15梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。種花種草制藥半夜敲門求診遇到熟人聊天溫和哄孩治病16結(jié)合語境，品讀下列兩個句子，分析劃橫線詞語的表達(dá)效果。（ 1）他一粒一粒數(shù)了藥丸，包上，囑咐著病人怎么吃。他的收費(fèi)極低，都是一塊錢兩塊錢的。（ 2）他摸摸孩子的頭，說，寶寶，你長大了，記得來看看爺爺就好了。17文章結(jié)尾處寫到“我”遇見城里辦事的小鎮(zhèn)人，其作用是什么？18文中寫老中醫(yī)給人治病“有時，甚至不要錢。他說，鄉(xiāng)下人不容易”，你認(rèn)為文中老中醫(yī)的形象在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實(shí)意義？【答案】 14一方面是說老中醫(yī)愛花、種花，一生與花為伴；另一方面暗示老先生有花一般

48、美麗、可貴的品格。15低費(fèi)給人看病回憶眾人送葬16 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！16（ 1） “極低”是非常低的意思，句中指老中醫(yī)收費(fèi)甚少，表現(xiàn)他懸壺濟(jì)世、為病人著想的崇高醫(yī)德。（2） 此處動作描寫，表現(xiàn)了老中醫(yī)對孩子的慈愛和善良。17既交代了老中醫(yī)去世的情況，又表現(xiàn)了老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚，受到人們的尊敬，同時也為結(jié)尾升華主旨做鋪墊。18示例：你對別人善良，自然會換來別人對你的善良。老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超，一生善良，處處為病人著想。他雖然平凡，他用自己的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德，贏得了人們的尊重。生活中，我們每個人都應(yīng)善待他人，用真誠換真誠，用善良換善良?！窘馕觥?4本題考查對文章標(biāo)題的理解。解

49、答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情。本文標(biāo)題一方面是說老中醫(yī)愛花、種花，一生與花為伴；另一方面暗示老先生有花一般美麗、可貴的品格。&點(diǎn)睛：記敘文題目的作用常見的有以下幾類：1概括文章的主要內(nèi)容。2作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3作者感情的出發(fā)點(diǎn)。4具有象征意義。5語帶雙關(guān)。 6是全文的“文眼”（提示文章中心）。7吸引讀者興趣。一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。15概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）

50、什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定。需要補(bǔ)充的內(nèi)容是：低費(fèi)給人看病。回憶眾人送葬。17本題考查文章結(jié)尾的作用。文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。結(jié)尾既交代了老中醫(yī)去世的情況，又表現(xiàn)了老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚，受到人們的尊敬，同時也為結(jié)尾升華主旨做鋪墊。18本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。示例：你對別人善良，自然會換來別人對你的善良。七、【屆湖南市九年級12 月質(zhì)檢】

51、閱讀下面的文章，完成下列小題。父親滿身污泥漬徐立新那年，母親病情加重，不能再干任何體力活，家中所有的負(fù)擔(dān)都壓到父親的頭上，17 / 50最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！希望則寄托在我的身上，可中考我卻考砸了。我只能上城里的一所普高。開學(xué)那天，我的心情失落到極點(diǎn)。空中飄著小雨，父親送我去報名，同去的還有兩名學(xué)生和他們的父親，他們考上的都是示范高中，那是一所考入本率特別高的高中，意味著他們的一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)校門。一路上，他們的父親都在說笑，驕傲自豪的表情一目了然。父親偶爾也會插上幾句，但我能感覺他是出于禮貌，并不是發(fā)自真心的。途中要經(jīng)過一段沒有架橋的河道，我的一位表哥正好在那里擺渡，他馬上認(rèn)出了父親，大聲地跟父親打招呼，問我們要去哪里。父親說送我去上高中，表哥便說是示范高中嗎？恭喜呀！父親說不是，表哥頓覺失禮了，