超越自我演講稿

1、超越自我演講稿老師們，同學(xué)們： 大家早上好，今天我演講的題目是堅(jiān)定信念，超越自 我。海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬。 正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑 戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并 用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘 疾人造福，被評(píng)選為 20 世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信 念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信 念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精 神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命

2、而言，要存 活，只要一碗飯，一杯水就可以了 ; 但是要想活得精彩，就 要有 精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明， 使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。下面我給大家講一個(gè)故事： 浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似 火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可 怎么辦 ?隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃， 驚喜地喊道： “哦，我這里還有一壺水 ! 但穿越沙漠前，誰(shuí)也 不能喝。”沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳

3、遞，原來(lái)那種瀕臨 絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支 撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿 抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極 而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙 子。他誠(chéng)摯地說(shuō)： “只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有 時(shí)也可以變成清冽的泉水。 ”黑人領(lǐng)袖馬丁 路德金有句名言： “這個(gè)世界上，沒(méi)有人 能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。 ”是的， 即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ) 怎么樣

4、，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向， 你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功 的希望!大家好 !我來(lái)自放生小學(xué)，跨入教師行列僅 10 余年的歲月， 10 余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失。回首往事，我領(lǐng)悟 到：是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛(ài)，伴隨我 一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我 ! 今天我的演講題目就是： 迎接挑戰(zhàn) 超越自我。記得初為人師，我很膽小，沒(méi)有自信，不懂方法，更沒(méi) 有經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有孩子問(wèn)我：“老師， 1+1為什么要等于 2 呢?” 當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解; 還記得那時(shí)課前總是寫(xiě)出非常詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做 什么，再做

5、什么。 我努力去做了， 可總達(dá)不到我預(yù)想的效果， 我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂 上揮灑自如呢 ?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨， 今天有什么收獲 ?又有什么教訓(xùn) ?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn) ?于是， 我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老 師們學(xué)習(xí)教書(shū)育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，再把 我教學(xué)中遇到的問(wèn)題向他們請(qǐng)教。我漸漸的意識(shí)到要了解自 己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最 佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了，愉快多了，我自己也好 開(kāi)心; 我還發(fā)現(xiàn)以往總覺(jué)得頑皮的學(xué)生，原來(lái)是那樣天真、 那么可愛(ài)?？粗粡垙埣冋娴男δ槪粗浑p雙渴望求知

6、的 眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這 是我的責(zé)任，是我作為一名教師的責(zé)任。在我從教的第 3 個(gè)年頭里，青年教師賽課活動(dòng)在全縣展 開(kāi)，我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，那可是比賽，下面 有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我，我敢 站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎 ?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁： “不要怕，年 輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉 ! 不要自己把自己嚇倒。 ”在 領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù) 的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，迎接各 種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書(shū)生涯有聲有色。在接下來(lái)的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的 孩子，但家庭的拖累并沒(méi)有讓我

7、對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松， 反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意 識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬(wàn)萬(wàn)和我的孩 子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長(zhǎng)說(shuō)： “現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢(qián)多少嗎?不是，我們比誰(shuí)家的孩子素質(zhì)好 ! ”是啊，孩子才是未來(lái)，孩子才是希望， 我作為一名教師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇， 在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦 中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出 來(lái)的。然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng) 歷了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛(ài)的“教師職業(yè)”的病痛。我本有一副好嗓子，在學(xué)生

8、時(shí)代，偶爾在同學(xué)們面前一 展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過(guò)這幾年的講臺(tái)高歌， 漸漸的嗓子變的嘶啞， 還經(jīng)常疼痛， 到后來(lái)發(fā)聲都成了困難。 到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉” ，醫(yī)生建議手術(shù)治 療，除去息肉，恢復(fù)聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此 議論開(kāi)了：有人說(shuō)要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬 虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生 , ; 還有人說(shuō)如果手術(shù)中出現(xiàn) 什么意外，會(huì)是什么結(jié)果 ?聽(tīng)著大家的議論，我很著急，我 不想成為啞巴，我更不想因此離開(kāi)剛剛愛(ài)上的教育事業(yè)。我 在心里問(wèn)自己：我要做手術(shù)嗎 ?手術(shù)能成功嗎 ?我真的會(huì)成啞 巴嗎 ?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?經(jīng)過(guò)前思后想，經(jīng)過(guò)

9、親人和眾多好心人的多方打聽(tīng)和咨 詢(xún)，最終我作了手術(shù)。通過(guò)前后兩次激光手術(shù)，成功去除了 我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，我又能重返講 臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興啊 ! 我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同 事、親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我 沒(méi)有失去我熱愛(ài)的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默 為我祝福的孩子們。記得手術(shù)前后， 我的聲音都很小， 我擔(dān)心孩子們聽(tīng)不見(jiàn)， 但他們卻聽(tīng)得格外認(rèn)真，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神 替代了我的語(yǔ)言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì)，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說(shuō)：一周 內(nèi)一句話也不能講，否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的 來(lái)看我

10、，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋(píng)果放在了我的 手上; 幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒 就跑了 ; 還有的給我送來(lái)自己親手做的小禮物; 最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開(kāi)一看，上面 寫(xiě)著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你” 。我緊緊拉著小 姑娘的手，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽(tīng)話，滾落在孩子 紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來(lái)，要快快 的好起來(lái)，孩子們需要我。在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備 了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫(xiě)下一句句激勵(lì) 的話語(yǔ)，也寄托了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第 一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手

11、捧小小的卡片，在 同伴們面前炫耀， “看，這是老師送我的禮物 , ”然后把 它小心翼翼的收藏起來(lái)。此刻，我真真切切的感受到：我為 孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。10余年的教育生涯， 有苦，也有樂(lè) ;有付出，也有回報(bào)： 在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課， 多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng) ;XX 年教師節(jié)縣 教育局表彰為“優(yōu)秀教師” ;XX 年參加資陽(yáng)市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng) 課件制作大賽獲二等獎(jiǎng) ; 所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙?lái)均居全鄉(xiāng)第一名“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”就算有一天， 我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我一定會(huì) 將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)的音符銘記下

12、來(lái)，因?yàn)樗?是我人生路上的一筆不可多得財(cái)富 ; 我也希望我在燃燒自己 照亮別人的同時(shí)也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)， 不斷的超越自我 ! 實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 !謝謝!千里之行，始于足下。 “腳踏實(shí)地” ，就是要求真務(wù)實(shí)， 身體力行，扎扎實(shí)實(shí)地從奠基的實(shí)事做起，一步一個(gè)腳印地 向前邁進(jìn)。就學(xué)生而言，就是要樹(shù)立起為振興中華而勇?lián)?任的使命感，并將此融入到當(dāng)前的學(xué)習(xí)和將來(lái)的社會(huì)實(shí)踐之 中去，在校園和社會(huì)這兩個(gè)大熔爐里， 學(xué)會(huì)知識(shí)， 學(xué)會(huì)做人、 學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)技能。我們不僅要腳踏實(shí)地，還要不斷地超越自我。 人類(lèi)最初的夢(mèng)想是天真的?？匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔，我們 夢(mèng)想能像鳥(niǎo)兒一樣自由搏擊廣闊無(wú)垠的天空，于是我們有了 飛機(jī)。看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游弋，我們夢(mèng)想能像魚(yú)兒一樣歡樂(lè)的 遨游遼闊無(wú)際的海洋，于是我們有了船舶。 , 夢(mèng)想牽引 著一代又一代的人的心。為了夢(mèng)想，有的人腳踏實(shí)地、努力 奮斗、超越自我 ; 而有的人只是躺在夢(mèng)想的搖籃苦苦等待。 努力付出者必將收獲美夢(mèng)成真的喜悅 ; 蹉跎歲月者換回的只 是時(shí)間在臉上留下的悔恨，最終一事無(wú)成、一生虛度。世上無(wú)難事，只怕有心人，積極的思想幾乎能夠戰(zhàn)勝世 間的一切障礙。 一個(gè)人如果對(duì)自己的生活、 對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱愛(ài)， 并選定了自己的奮斗目標(biāo)，就會(huì)自發(fā)地盡自己最大的努力去 面對(duì)、去奮進(jìn)、去超越自我。愛(ài)默生告誡我們： “當(dāng)一個(gè)人