學(xué)校校車管理制度建議框架PPT授課課件

1、忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 學(xué)校校車管理建議 講解人：XXX 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與

2、家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 學(xué)校校車管理建議 為確保校車的行車安全，切實保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，特制定如下管理制度： p 一、 成立學(xué)校行車安全 管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長 任組長，總務(wù)主任任副 組長，司機為成員。 p 二、 司機必須服從學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一調(diào)度和安排， 不能無故不出車、遲出 車，若遇特殊原因需提 前向主管領(lǐng)導(dǎo)請示。 p 三、 司機必須樹立“安全第一、生命至上”的思想，不斷加強理論學(xué)習，提 高業(yè)務(wù)能力和行車技術(shù)，準時參加學(xué)校及上級管理部門組織的各種安全會議和 培訓(xùn)班。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情

3、的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 學(xué)校校車管理建議 為確保校車的行車安全，切實保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，特制定如下管理制度： 駕駛員在駕駛車輛時，須攜帶有效駕駛證、行駛證及有關(guān)證件。 不疲勞駕車、不酒后駕車。 遵守交通規(guī)則，不超速行車，校內(nèi)行駛車速不能超于每小時5公里， 接送學(xué)生不超過每小時60公里。 堅持做好車輛的檢查和保養(yǎng)，保持車況、車容、車貌良好，特別是 機油、

4、汽油、水的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時保修解決。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 學(xué)校校車管理建議 出現(xiàn)下列情形之一的，所造成的后果及責任由駕駛?cè)巳控摀?，并予以記過或免職處分。 違規(guī)與事故處理 p 違反中華人民共和國道 路交通安全法及有關(guān)交 通安全管理的規(guī)章規(guī)則， 過錯方不在學(xué)校的； p 各種車輛如在公務(wù)途中遇不 可抗

5、拒之車禍發(fā)生，應(yīng)先急 救傷患人員，并第一時間上 報主管領(lǐng)導(dǎo)，盡快做好相應(yīng) 的安全技術(shù)措施，向附近警 察機關(guān)報案。 p 意外事故造成車輛損壞， 在扣除保險金額后再視 實際情況由駕駛員與學(xué) 校共同負擔。 p 發(fā)生交通事故后，如需向受 害當事人賠償損失，經(jīng)扣除 保險金額后，其差額由駕駛 人與學(xué)校各負擔一半。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣

6、的畫面，至今不肯忘懷。 學(xué)校校車管理建議 汽車例行 保養(yǎng)修理規(guī)定 p車輛例行保養(yǎng)是各級保養(yǎng)的基礎(chǔ)， 屬于預(yù)防性的日常維護作業(yè)，以 清潔、檢查為中心內(nèi)容，司機應(yīng) 單獨完成。要求：附件齊全、螺 栓、螺母不松、不缺，保持輪胎 氣壓正常制動可靠、轉(zhuǎn)向靈活， 潤滑良好、燈光喇叭正常等。 p車輛必須保證在不延誤解 送學(xué)生的情況下，進廠修 理（特殊情況例外）。 p車輛需維修或保養(yǎng)時，應(yīng) 提前報告隊長，由隊長報 告總務(wù)主任，經(jīng)主任同意 并簽名即可。由隊長記錄 公里數(shù)，并會同司機一起 進廠，否則校方將不承認 此款項。 p維修車輛出廠，司機必須 仔細檢驗、確認修理妥當， 才可簽字提車，否則立即 告知廠方再次檢查或

7、報告 隊長、另安排檢修。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 學(xué)校校車管理建議 司機接送學(xué)生規(guī)定 p 家長未在接送地點等候、 接回學(xué)生，可在附近打電 話通知家長，或者將學(xué)生 送回學(xué)校。絕不可以讓學(xué) 生獨自回家。 p 司機應(yīng)按校車表的時間 準時到達停車點，若提 前到達應(yīng)確定已上齊學(xué) 生，否則需等候至預(yù)定 時間方可開車。 p 若有家長要求司機在沿途增 添停車點或更改線路。司機 可示意家長寫申請信，經(jīng)學(xué) 校同意后方可更改。 p 司機要樹立良好的服務(wù)意識， 注意形象，不在駕車期間吸 煙，接打電話，不光膀，穿 拖鞋開車，不能恐嚇打罵學(xué) 生，更不能和家長發(fā)生言語 沖突。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了