化學是一門以實驗為基礎的科學課件20 人教版

1、 舞陽縣育才實驗學校 課題課題2： 化學是一門以實驗化學是一門以實驗 為基礎的科學為基礎的科學。 一、對蠟燭及其燃燒的探究一、對蠟燭及其燃燒的探究 舞陽縣育才實驗學校 一、對蠟燭及燃燒探究 點燃前 燃著時 熄滅后 圓柱形，白色 （或紅色）固 體，有氣味， 質軟，不溶于 水，密度比水 小。 產生黃色火焰， 發(fā)光，放熱， 冒黑煙，石蠟 熔化成液態(tài)后 又凝固。 石蠟不充分燃燒的 產物-炭黑 舞陽縣育才實驗學校 一、對蠟燭及燃燒探究一、對蠟燭及燃燒探究 在蠟燭火焰上方罩一個冷而干 燥的燒杯，將燒杯取下來正放， 迅速往燒杯中倒入少量澄清石 灰水，振蕩，石灰水變渾濁。 外焰溫度最高， 焰心溫度最低。 有水

2、霧生成 有二氧化碳生成 舞陽縣育才實驗學校 一、對蠟燭及燃燒探究 反應表達式： 石蠟 +氧氣 二氧化碳+水 點燃 石蠟 + O2 CO2 + H 2O 點燃 說明：石蠟中一定含有碳元素和氫元素， 可能含有氧元素。 （依據(jù)：化學反應前后元素種類不變） 舞陽縣育才實驗學校 一、對蠟燭及燃燒探究一、對蠟燭及燃燒探究 點燃前 燃著時 熄滅后 圓柱形，白色 （或紅色）固 體，有氣味， 質軟，不溶于 水，密度比水 小。 產生黃色火焰， 發(fā)光，放熱， 冒黑煙，石蠟 熔化成液態(tài)后 又凝固。 蠟燭熄滅時， 冒出白煙。 石蠟的固 體小顆粒 舞陽縣育才實驗學校 一、對蠟燭及燃燒探究一、對蠟燭及燃燒探究 石蠟燃燒的一

3、般過程： 石蠟石蠟熔化石蠟蒸氣（一般 在焰心有石蠟蒸氣，石蠟蒸氣具有可燃 性）石蠟蒸氣燃燒蠟燭熄滅 （蠟燭熄滅后，由于溫度降低又變成石 蠟固體） 舞陽縣育才實驗學校 實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：在試驗過程中，人的感官可以 直接感受到的東西，物體形狀 的變化，顏色的變化，氣味， 氣泡，溫度等 實驗現(xiàn)象和實驗結論： 實驗結論：實驗結論：通過對實驗現(xiàn)象的概括，總結， 分析，而推導出來的一個普遍 事實或規(guī)律。 舞陽縣育才實驗學校 一、對蠟燭及燃燒探究一、對蠟燭及燃燒探究 通過探究活動，我們在化學學習中要注意 以下幾點： 1.關注物質的性質： 如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸 點等。如蠟燭能否燃燒、其燃燒產物能否使

4、澄清石灰 水變渾濁等。 2.關注物質的變化： 如物理變化：石蠟熔化，化學變 化：燃燒時的發(fā)光，發(fā)熱的現(xiàn)象，有二氧化碳和水生 成。 3.關注物質的變化過程及其現(xiàn)象 :（包括變化前、變化 時.變化后等） 舞陽縣育才實驗學校 舞陽縣育才實驗學校 體檢時肺活量的測試 舞陽縣育才實驗學校 一、提出問題 人體呼出的氣體 和吸入的空氣成 分有什么不同 舞陽縣育才實驗學校 查閱資料 查閱資料：查閱資料： 2.氧氣可使帶火星木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣 越充足。 3.二氧化碳不能支持燃燒，會使燃著的木條熄滅。 1.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，白色渾濁物越多， 說明二氧化碳越多。 4.空氣主要有氮氣、氧氣

5、組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等。 科 學 探 究 的 一 般 過 程 一 提出問題 二 猜想與假設 三 制定計劃 四 進行實驗 五 收集證據(jù) 六 解釋與結論 七 反思與評價 八 表達與交流 提出問題 制定計劃 進行實驗 收集證據(jù) 解釋與結論 反思與評價 表達與交流 猜想與假設 提出問題 我們吸入的空氣和呼出 的氣體成分有什么不同？ 猜想與假設 提出問題 制定計劃 進行實驗 收集證據(jù) 解釋與結論 反思與評價 表達與交流 提出問題 提出問題 猜想： 1、呼出與吸入的氣體中二氧化碳、 氧氣、水的含量等可能不同。 2、如何比較吸入、呼出氣體中 二氧化碳、氧氣、水的含量 的多少？ 制定計劃 提出問題

6、猜想與假設 進行實驗 收集證據(jù) 解釋與結論 反思與評價 表達與交流 提出問題 提出問題 根據(jù)所要探究的具體問題 設計簡單的化學實驗方案。 進行實驗 提出問題 制定計劃 猜想與假設 收集證據(jù) 解釋與結論 反思與評價 表達與交流 提出問題 提出問題 步驟1:收集兩瓶空氣和兩瓶人呼出的氣體 (1)用集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋好。 (2)把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立 在水槽內。 (3)將軟管插入集氣瓶口，向集氣瓶緩緩吹 氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體。 (4)在水下用玻璃片將集氣瓶口蓋好，然后 取出集氣瓶，放在實驗桌上。 進行實驗 提出問題 制定計劃 猜想與假設 解釋與結論 反思與評價 表達與交流

7、 提出問題 提出問題 步驟2:將燃著的木條分別插入一瓶空氣 和一瓶呼出的氣體中 ,觀察現(xiàn)象。 收集證據(jù) 現(xiàn) 象 結 論 空氣瓶中木條繼續(xù)燃燒， 呼出的氣體瓶中木條熄滅。 空氣中氧氣含量較多， 呼出的氣體中氧氣含量很少。 進行實驗 提出問題 制定計劃 猜想與假設 解釋與結論 反思與評價 表達與交流 提出問題 提出問題 步驟3:取一瓶空氣和一瓶呼出的氣體， 分別向兩種氣體中滴入相同滴數(shù)的澄 清的石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn) 象 結 論 呼出的氣體瓶中澄清的石灰水變渾 濁，空氣瓶中的無明顯變化。 空氣中二氧化碳的含量很少， 呼出的氣體中二氧化碳含量較多。 收集證據(jù) 進行實驗 提出問題 制定計劃 猜

8、想與假設 解釋與結論 反思與評價 表達與交流 提出問題 提出問題 收集證據(jù) 步驟4:取兩塊干燥 的玻璃片，對著其 中一塊呼氣，觀察 呼出的氣體中玻璃 片上水蒸氣的情況， 并與另一塊放在空 氣中的玻璃片作對 比。 現(xiàn) 象 結 論 呼氣后玻璃片上有水霧，空氣 中的玻璃片上無明顯變化。 空氣中水蒸氣含量較少，呼出 的氣體中水蒸氣含量較多。 解釋與結論 提出問題 猜想與假設 進行實驗 收集證據(jù) 制定計劃 反思與評價 表達與交流 提出問題 提出問題 二氧化碳 水蒸氣 氧氣 空氣 呼出的氣體 少 多 少 多 多 少 反思與評價 提出問題 猜想與假設 進行實驗 收集證據(jù) 解釋與結論 制定計劃 表達與交流 提

9、出問題 提出問題 1、探究學習活動進行反思，發(fā)現(xiàn) 自己和他人的長處與不足。 2、體驗到探究活動的樂趣和學習 成功的喜悅。 表達與交流 提出問題 猜想與假設 進行實驗 收集證據(jù) 解釋與結論 反思與評價 制定計劃 提出問題 提出問題 能用口頭、書面等方式表述 探究過程和結果，并能與其 他人進行交流和討論。 舞陽縣育才實驗學校 練一練：練一練： （1）在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中， 其中有一操作如右圖，則該操作說明該氣體是（ ） 極易溶于水 不易溶于水 易溶于水 與氣體是否溶于水無關 B B （2）將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的 現(xiàn)象是 （ ） A 甲中熄滅，乙

10、中變旺 B 甲中變旺，乙中熄滅 C 甲、乙都變旺 D甲、乙都熄滅 氧 氣 二 氧 化 碳 B 1、實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現(xiàn) 表面有一層白色物質生成，說明空氣中含有什么氣體。表面有一層白色物質生成，說明空氣中含有什么氣體。 答案：澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁，利用這一性質可 以鑒別二氧化碳氣體。澄清石灰水久置空氣中生成白色物質， 說明空氣中含有二氧化碳。 2、從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，外壁有水珠形成，為什 么？ 答案：從冰箱中取出杯子，杯體溫度較低，空氣中含有水蒸 氣，遇冷變成液態(tài)水，凝結在杯子外壁。 討論： 3 3、現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，

11、 用簡單的方法來鑒別。 答案：用燃著的木條分別放到瓶中： 如果燃燒更旺的是氧氣， 熄滅的是二氧化碳， 無明顯現(xiàn)象發(fā)生的是空氣。 4、方便面拆封后放置一段時間會變軟,這是為什么? 答案：空氣中含有水蒸氣,方便面拆封后,吸收空氣中的水蒸 氣,因此,放置一段時間會變軟。 ? 25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！ ? 26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。 ? 27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡 ? 28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。 ? 29、人生就像一道漫長

12、的階梯，任何人也無法逆向而行，只能在急促而繁忙的進程中，偶爾轉過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。 ? 30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。 ? 31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。 ? 32、命好不如習慣好。養(yǎng)成好習慣，一輩子受用不盡。 ? 33、比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。 ? 15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精

13、彩。 ? 16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。 ? 17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。 ? 18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關系，也不要因為關系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應適可而止。 ? 19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那誰要認真對待你。 ? 20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。 ? 1 、想要體面生活，又覺得打

14、拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。 ? 2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。 ? 3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。 ? 4、努力本就是年輕人應有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，

15、就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！ ? 5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學會守候內心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。 ?11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。 ? 12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你