幼兒園大一班健康活動(dòng)《牙牙樂》說課稿

1、幼兒園大一班健康活動(dòng)牙牙樂說課稿教師：張小琳各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是大班健康活動(dòng)牙牙樂。1、 說教材綱要中明確指出：幼兒的健康教育是幼兒園實(shí)施教育的重要內(nèi)容，重在培養(yǎng)幼兒對日常生活有一個(gè)健康的認(rèn)識，掌握必要的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)生活。保護(hù)牙齒是大班普通的教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，因此必須在教學(xué)形式上下功夫。一是從幼兒熟悉的事例人手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片等操作材料來提高教學(xué)效率和效果。因此，針對幼兒的這一活動(dòng)特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了牙牙樂這一活動(dòng)。二、說教學(xué)目標(biāo)大班幼兒對事物的表面的觀察已積累了一定

2、的經(jīng)驗(yàn)。我們也知道，幼兒對活動(dòng)的需要幾乎比對事物的需要更強(qiáng)烈。對幼兒而言，動(dòng)作就是思維。因此，結(jié)合大班幼兒健康教育的特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo);1. 認(rèn)識牙齒及牙齒的結(jié)構(gòu)。2. 讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度來面對換牙事件，了解換牙是成長的必經(jīng)的過程。3.了解掌握保護(hù)牙齒的常識，關(guān)注自己牙齒的健康，知道保護(hù)牙4.通過活動(dòng)體驗(yàn)，切身體會(huì)到正確的刷牙方法有利于健康成長，并體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的樂趣。 三、說重難點(diǎn)根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況，我將目標(biāo)定為認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)、知道酸會(huì)腐蝕牙齒、了解保護(hù)牙齒的常識、關(guān)注自己牙齒的健康、知道保護(hù)牙齒的重要性作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。4、 說教學(xué)準(zhǔn)備為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我做了知識

3、方面的準(zhǔn)備和物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。知識方面的準(zhǔn)備：1.知道本班幼兒保護(hù)牙齒的情況，了解保護(hù)牙齒方面的系列知識。物質(zhì)方面的準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教育掛圖。2.牙齒模型教具、醋、雞蛋殼等等。五、說教法教育心理學(xué)認(rèn)：“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察法、提問法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法，通過多種教學(xué)方法的配合運(yùn)用，促使教學(xué)效果達(dá)到最理想的狀態(tài)。6、 說學(xué)法遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在綱要新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)。遵循由淺入深的教學(xué)原則，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松

4、氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。7、 說教學(xué)過程結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。開始部分:（1） 謎語游戲激趣，導(dǎo)入課題1. 首先我用激情的語言引起孩子的興趣。小朋友們注意啦，老師要給大家猜個(gè)謎語：上一排 ，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白。2.教師說出謎面（牙齒）。開始活動(dòng)，我就讓幼兒做他們非常熟悉且十分喜愛的游戲猜謎語，把牙齒的結(jié)構(gòu)和顏色編成謎語，幼兒很快就能猜出來，因此大大地增強(qiáng)了幼兒自信心，感受到是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而較好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性并且較自然地引出課題。基本部分：1. 認(rèn)識牙齒及其結(jié)構(gòu)。師：很多小朋友都猜出來了，剛才那個(gè)

5、謎語說的就是牙齒。同時(shí)啊，牙齒家里也有很多的兄弟。小朋友們，你們知道嗎，它們都是誰呀？出示切牙圖：“小朋友，看!我叫切牙，長在一排牙齒兄弟的最中間，只要你們一張開嘴，最先看到的就是我，所以，也有人管我叫門牙。我的頭長得像一把刀，能把送進(jìn)嘴里的食物切開。我的身體長有頭、脖子、和腿，它們分別叫做牙冠、牙頸、牙根。牙根埋在下面，平時(shí)是看不見的。你們可要記住我的名字叫切牙噢?！?2)出示尖牙圖：“我叫尖尖，在切牙弟弟的兩邊。切牙把食物切開后就送到我這里。你們看，我的腦袋長得尖尖的，就像一把大鉗子，能把食物夾住撕碎，再送到磨牙大哥那里。我和切牙一樣，也長有牙冠、牙頸、牙根，牙根也是看不見的。”(3)示磨

6、牙圖：“我就是磨牙大哥，長在尖牙的后邊。你們看!我的頭是方方圓圓的，力氣最大，我就像一個(gè)大麻盤，把尖牙送來的食物磨得細(xì)細(xì)的、碎碎的，這樣，就好消化了。我也有牙冠、牙頸和牙根，我除了腦袋長得和它們不一樣外，我的腿和它們也不一樣，它們只有一條腿，我可是有兩條腿的噢?！?4)教師總結(jié)：切牙、尖牙、磨牙排成一排就像傳送帶一樣把食物先切、后撕、再磨以利于消化，教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，身體才會(huì)更健康。所以我們牙齒的功勞大不大呀？(1)給每個(gè)幼兒發(fā)一面小鏡子，請幼兒看一看自己的切牙；尖牙、磨牙都在哪里。2、通過實(shí)驗(yàn)和觀察讓幼兒了解掌握解齲齒及換牙的衛(wèi)生知識（1） 老師請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水

7、中發(fā)生了什變化？（知道人吃完東西后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p）出示圖片。（2） 我們嘴里會(huì)有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔绻麜r(shí)間長了，我們原來健康的牙齒會(huì)怎樣呢？出示圖片。（3） 小朋友桌上有一個(gè)蛋殼，用筷子輕輕的敲一敲，感覺怎么樣？ （4）教師出示已準(zhǔn)備好的另一個(gè)杯子，里面放入醋，浸泡后，使幼兒觀察，發(fā)生了什么變化？ （5）幼兒討論：為什么雞蛋殼變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了） （ 6）小結(jié)：我們?nèi)俗炖飼?huì)有一種細(xì)菌會(huì)使嘴里的食物殘?jiān)兯?。時(shí)間久了，就像醋一樣會(huì)腐蝕雞蛋殼，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。師提問討論：a

8、.小朋友們看看自己的牙齒有什么不一樣呢？有的小朋友的牙齒上黑黑的，黃黃的，而且有的還爛掉了，小朋友們現(xiàn)在知道是 為什么吧？b.一個(gè)掉了乳牙而尚未長出的幼兒：“呀，你的牙齒哪里去了?”(2)出示換牙的過程圖，向幼兒講述換牙的過程，乳牙有20顆，恒牙有32顆，并通過放錄音我叫恒牙使幼兒了解換牙的衛(wèi)生知識。(3)教師：“恒牙告訴我們，要怎樣保護(hù)它?除了恒牙講的，在日常生活中，我們還要注意那些?”引導(dǎo)幼兒展開討論，教師結(jié)合牙齒排列圖中的細(xì)菌部分教育幼兒要注意保護(hù)牙齒。(三)結(jié)束部分1、教師：“小朋友都知道了應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒，現(xiàn)在我們一起做個(gè)刷牙的游戲吧?！?、請全體幼兒扮演牙齒，邊用手作大牙刷做刷牙狀

9、邊說兒歌：“小小牙刷手中拿，小朋友們來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，上下兩面來回刷，小朋友們要記住，保護(hù)牙齒別大意。里里外外刷干凈，我的小牙不生病。刷刷刷，刷刷刷.”3、教師注意糾正幼兒不正確的刷牙方法。告訴幼兒保護(hù)牙齒要做到三個(gè)：“3”(每天刷牙三次，每次三分鐘，三個(gè)月?lián)Q一把牙刷。)附：1、錄音我叫恒牙小朋友，你們好，我叫恒牙，我馬上就要替換乳牙從你們的嘴巴里長出來了。在我出來的時(shí)候，你們知道該怎樣愛護(hù)我嗎?第，和平時(shí)一樣，要記住早晚刷牙、飯后漱口，不吃過冷或過硬的食物，睡前不吃糖果，第二，不要用舌頭舔剛剛長出來的新牙；第三，不要吮吸手指、咬指甲和鉛筆等等；第四，我出來的時(shí)候，如果乳牙還沒有掉