人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《花鐘》同步練習(xí)A卷

1、人教部編版 2019-2020 學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4 單元第 13 課花鐘同步練習(xí)A卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 ( 共 6題；共 55分)1. （8 分） 下面的詞語(yǔ)放在哪里最合適？填一填。適宜適應(yīng)小草 _環(huán)境的能力相當(dāng)強(qiáng)。曇花的開(kāi)放需要_的溫度。陸續(xù)繼續(xù)花兒在二十四小時(shí)內(nèi)_開(kāi)放。我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)不要驕傲，還要_努力。2. （ 10 分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。f nf ngsxngzhnshzchngknchngxi ji n_3. （3 分） 選詞填空當(dāng)然 果然 居然 忽然西瓜花沒(méi)授粉， _結(jié)不了瓜。

2、沒(méi)想到小高大老遠(yuǎn)帶回來(lái)的 _是一箱昆蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)人工傳粉，小瓜 _結(jié)了不少。第1頁(yè)共5頁(yè)早晨，我 _發(fā)現(xiàn)穿玻璃上停著一只蝴蝶。4. （6 分） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhngqduynf nf ngmr n_5. （8 分） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。li xnsxngmqi ji onn_6. （ 20 分） 句子訓(xùn)練營(yíng)縮寫(xiě)句子我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地。（ 1） 縮寫(xiě)句子我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地。（ 2） 把直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)?？偫碚酒饋?lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺(jué)吧。” 老人常常叫苦

3、：“我的眼睛似乎壞起來(lái)了。這樣的夜工，會(huì)縮短我的壽命！”二、 現(xiàn)代文閱讀 ( 共 2 題；共 27 分)7. （ 12 分） 類(lèi)文閱讀?；ǖ氖诜刍ㄓ写菩蹆煞N花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不著花粉，就白開(kāi)一場(chǎng)，沒(méi)有結(jié)果就凋殘枯死了。第2頁(yè)共5頁(yè)有些花的雄蕊的花粉，是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說(shuō)是這樣結(jié)成果實(shí)種子，要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉?；ㄋ?qǐng)的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲(chóng)。大概請(qǐng)昆蟲(chóng)做媒的花最多。在昆蟲(chóng)媒人當(dāng)中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、

4、蝶、蛾三大望族?；ê芏孟x(chóng)情世故，它知道昆蟲(chóng)決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請(qǐng)得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx(chóng)不知道它有花蜜，還用了心計(jì)，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來(lái)招引昆蟲(chóng)上門(mén)。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲(chóng)來(lái)到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候，昆蟲(chóng)還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。（ 1） 花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子？說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（）。A .自動(dòng)落粉B .靠外界的力量傳粉C .請(qǐng)昆蟲(chóng)傳粉（ 2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。花朵可以找 _、 _、_等幫助傳粉

5、，其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是_。（ 3） 畫(huà)線(xiàn)句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說(shuō)法正確的是（）。A .可以去掉，顯得啰唆B .不可以去掉，因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍镃 .不可以去掉，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè)，顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（ 4） 短文把昆蟲(chóng)比成了 _，這樣寫(xiě)的好處是 _。（ 5） 花朵為了讓昆蟲(chóng)傳粉，做了哪些努力？8. （ 15 分） 課外閱讀，回答問(wèn)題。第3頁(yè)共5頁(yè)一天，一朵鮮艷美麗的紅月季對(duì)她的枝干和葉子說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的東西，要不是有我在，誰(shuí)肯愿意在你們跟前站一會(huì)兒?！敝Ω珊腿~子沒(méi)有理睬她。她又向路邊的風(fēng)抱怨自己受到的埋沒(méi)，請(qǐng)風(fēng)帶她到最引人注目的地方去，風(fēng)答應(yīng)了。幾天后，沒(méi)有枝葉的紅月季得不到水分和養(yǎng)料死掉了。（ 1） 這篇短文共有 _個(gè)自然段。（ 2） 給劃線(xiàn)的字注音。枝干 _沒(méi)有 _埋沒(méi) _水分 _（ 3） 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)并造句。理睬： _造句 _抱怨： _造句 _第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 ( 共 6題