部編人教版七年級上冊第四單元過關(guān)卷

1、a在國歌的伴奏下，升旗手小地將國旗升到旗桿頂端，然后深深舒部編人教版七年級上冊第四單元過關(guān)卷時間：100分鐘滿分：120分一、積累與運用(30分)1下列加點字注音完全正確的一項是()(3分)a殉職(xn)狹隘(y)熱忱(chn)鄙薄(b)b純粹(cu)干涸(h)坍塌(tn)酬勞(chu)c灼熱(zhu)滑稽(j)恍惚(h)抽噎(y)d附和(h)呻吟(shn)暈眩(xun)突兀(w)2下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)a麻木不仁沾輕怕重見異思遷漠不關(guān)心b精益求精不毛之地刨根問底沉默寡言c氣喘吁吁烘堂大笑參差不齊驚慌失措d靜以修身儉以養(yǎng)德淡薄明志寧靜致遠3下列加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(

2、3分)心翼翼了口氣。b她用了一個上午的時間，把房間打掃得干干凈凈，可謂不毛之地。c海信集團總裁劉洪新在接受環(huán)球時報記者采訪時表示：“滿足用戶的細分化需求，我們必須要精益求精。”d初學(xué)書法應(yīng)先認定一家，選好一帖，然后專心致志地臨寫，不能好高騖遠，見異思遷。4下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)a在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”。b“中國夢”不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置。c通過調(diào)查，使我們了解了真實情況。刪掉“通過”或“使”。d為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步

3、完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)在中國人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？_。_，_，_，_。古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準則abcd6下列對課文理解有誤的一項是()(3分)a紀念白求恩一文先敘后議，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結(jié)合。b誡子書是諸葛亮臨終前寫給兒子的一封家書。全文通過智慧理性、簡練謹嚴

4、的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切。c植樹的牧羊人通過一個孤獨的牧羊人的故事，贊美了默默無聞、無私奉獻的精神。d走一步，再走一步主要通過“我”懸崖脫險的經(jīng)歷，告訴人們不要畏懼困難，只要把大困難分解成一個個小困難，逐一克服，就能贏得最后的成功。7名著閱讀。(4分)下面是西游記中四個取經(jīng)人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細觀察后，完成下面兩小題。(1)概括小說中“d”這個人物由“天將”成為取經(jīng)人的過程。(2分)(2)有人認為“d”在取經(jīng)途中是一個多余的人物，你不贊同這種看法，理由是：_(2分)8請你參加學(xué)校開展的以“共建書香校園”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。(8分)(1

5、)【活動一：寫漢字】請把“閱讀滋養(yǎng)心靈”六個字規(guī)范地抄寫在田字格中。(1分)(2)【活動二：說現(xiàn)狀】請用簡潔的語言概括下圖所反映的現(xiàn)狀。(3分)(3)【活動三：提倡儀】為了讓同學(xué)們積極參與這次活動，請你以校團委的名義，寫一份倡議書。(4分)二、閱讀探究(40分)(一)閱讀下面文言文，回答問題。(11分)【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?論語)【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，

6、險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(誡子書)9解釋下列加點的詞。(3分)(1)傳不習(xí)乎_(2)夫君子之行_(3)意與日去_10翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。11諸葛亮提出的“君子之行”應(yīng)包括哪幾點？(2分)12兩文內(nèi)容上都強調(diào)了古代治學(xué)的人都非常重視什么？(2分)(二)閱讀下文，回答問題。(13分)從容淡定是一種境界和修養(yǎng)從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我

7、們在困境中超然忘我，使我們的精神得到升華，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。從容淡定是一種修養(yǎng)。莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”從容淡定表現(xiàn)為“八風(fēng)吹不動”。所謂“八風(fēng)”就是利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂?！鞍孙L(fēng)吹不動”的意思是說：無論順境還是逆境，稱贊還是誹謗，都能泰然處之。怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因為有遠大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧靜；正因為有豁達的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因為有深厚的愛國情懷，文天祥才能從容面對生死?！白龅綇娜莸ǎ€需要有專注的精神。面對軍閥混戰(zhàn)，社會變革，新舊文化激烈交鋒的現(xiàn)實，著名學(xué)者胡適先生說：這個世界亂紛

8、紛，先把自己鑄煉成器。”他是這樣說的，也是這樣做的。他排除干擾，從容淡定，潛心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹，使自己成為一位文化巨匠。(有改動)13本文的中心論點是什么？(3分)14請指出下面句子所運用的論證方法。(一個括號里只能填寫一種論證方法)(2分)(1)蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。()(2)莊子說：“平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”()15文中畫線句的含意是什么？(4分)16作者認為怎樣才能做到從容淡定？(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(16分)跑著跑著就到了王純上師范學(xué)校的時候

9、，我被選拔為學(xué)校的運動員。我爆發(fā)力比較強，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝得張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑?。　崩蠋熜πφf：“試試吧，就當作鍛煉，能跑多遠就跑多遠，堅持不下來也不要緊?！痹揭百惸翘欤以谄鹋艿臉屄曋羞~開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因為平時短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進入了狀態(tài)。賽程過半的時候，我已經(jīng)跑到了隊伍的前半部分。這時我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇

10、氣跑了下去。當跑到一定程度時，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里有很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠就跑多遠！”“跑著跑著，我竟然看到了終點！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加速奔跑，開始沖刺。因為經(jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當?shù)谝粋€沖到終點時，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。有時候，人的能力

11、真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠大的目標，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福??！散發(fā)著新鮮油墨味的報刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉

12、醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗，我只說了三個字：“寫下去！”學(xué)校里有很多長跑健將，之前我都難以望，現(xiàn)在竟然能夠一個個“我的一個朋友，是一位名副其實的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當大家談起小時候的夢想時，他說：我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當老婆?；蛟S，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠的麻雀，但只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧

13、！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。17根據(jù)上下文，解釋句中加點的詞語。(2分)其項背超越他們。18根據(jù)文章內(nèi)容填空。(用原文語句來填)(4分)“我”沒想過自己能得長跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了；“我”沒想過成為大作家，但寫著寫著，就_；“我”的朋友小時候只想_，但做生意做著做著就_。由此，我們可以得出一個結(jié)論：_。19賞析文中畫線的語句。(3分)我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。20作者在敘事時是怎樣安排詳略的？(3分)21中央電視臺節(jié)目主持人董卿說過一句話：“人的潛能其實遠超過自己的想象，你不挖掘就永遠不會知道?！苯Y(jié)合董卿的話，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢蔚睦斫?/p>

14、。(4分)三、作文(50分)22每個人的一生都是一場獨特的旅行。旅途中的我們播種希望，放飛夢想，享受快樂，也體驗憂傷我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以一段_的旅程為題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整；內(nèi)容具體，有真情實感；不少于500字。參考答案：第四單元過關(guān)卷一、1.b點撥：a項“隘”應(yīng)讀i，“鄙”應(yīng)讀b；c項“稽”應(yīng)讀j；d項“和”應(yīng)讀h。2b點撥：a項“沾輕怕重”應(yīng)為“拈輕怕重”，c項“烘堂大笑”應(yīng)為“哄堂大笑”，d項“淡薄明志”應(yīng)為“淡泊明志”。3b點撥：“不毛之地”指不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。用在這里不合語境。4a點撥：a項搭配不當，應(yīng)把“領(lǐng)會”改為

15、“感受”。5c6a點撥：紀念白求恩一文運用的是“夾敘夾議”的手法。7(1)示例：卷簾大將因打破琉璃盞被貶，在流沙河為妖；后經(jīng)菩薩勸化，成為唐僧的徒弟。(2)示例：他是小說中不可或缺的人物。他調(diào)解師徒(師兄)之間的矛盾，陪伴、保護師父，為取經(jīng)成功同樣立下了汗馬功勞。點撥：解答此題首先要認清圖中的四個人物，尤其是第四個人物沙僧。其次要回憶其在著作中出現(xiàn)的情節(jié)，最后要對其進行客觀的認識。8(1)略。(2)國民閱讀形式多樣化，超過半數(shù)的國民傾向于紙質(zhì)閱讀。人們從主觀上能認識到自己的閱讀數(shù)量少。(3)示例：“共建書香校園”倡議書同學(xué)們：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！币槐竞脮拖褚凰液酱I(lǐng)我們

16、駛向浩瀚的海洋。讓我們點燃讀書的熱情，在書海中揚帆，在書海中成長！讓我們行動起來，讓閱讀成為生命中不可缺少的一部分！讓我們用青春的激情，使瑯瑯書聲飄蕩在校園上空，讓校園因書香而更顯魅力！校團委年月日二、(一)9.(1)老師傳授的知識。(2)品德。(3)意志。10(1)用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。(2)不學(xué)習(xí)無法增長才干，不立志無法使學(xué)習(xí)有所成就。11靜以修身，儉以養(yǎng)德；淡泊以明志，寧靜以致遠。12重視品德修養(yǎng)。(二)13.從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。14(1)舉例論證(2)引用論證15這個世界很混亂，我們不要被其所擾，應(yīng)先致力于把自己鑄造鍛煉成為一個有用的人。點撥：理解句子的含義要抓住關(guān)鍵詞語，這里關(guān)鍵詞語有兩個，一個是“亂紛紛”，意思就是世界很混亂；一個是“鑄煉成器”，根據(jù)后文對胡適的闡述，這句話的大意是要排除外界干擾，努力修煉自我，成為一個有用的人。16做到從容淡定，需要有遠大的理想，深厚的情懷，豁達的胸襟和專注的精神。(三)17.指能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。18在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章每天都能吃上白面餅做得很成功，資產(chǎn)過千萬只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功19這句話運用了比喻的修辭手法，將自己比作舞蹈著的蜜蜂，生動形象地寫出了自己愛上寫作后每天積累素材、勤奮寫作的情景。20作者先詳細敘述自己參加長跑比賽