區(qū)別兩拼法和三拼法

1、精品文檔 如何教小學(xué)生區(qū)別兩拼法和二拼法 學(xué)習(xí)拼音已經(jīng)一個月了，在學(xué)習(xí)jqc的時候，孩子就開始接 觸兩拼法和三拼法。對于兩拼法和三拼法對于孩子們來說真的是一個 難點。要交給學(xué)生一滴水，我們就必須有源源不斷水。所以我不得不 借助于網(wǎng)絡(luò)的平臺來學(xué)習(xí)，讓我們師生更好的區(qū)分兩拼法和三拼法。 一：采用兩拼法音節(jié)的規(guī)律 第六次修訂的小學(xué)語文基礎(chǔ)知識中是這樣表述：“只有聲母 和韻母的采用兩拼法?！边@里就有一個問題值得考究：音節(jié)是由聲母、 韻母和聲調(diào)組成的，所以除了聲調(diào)，所有的音節(jié)都是只有聲母和韻母， 因為韻母就是一個音節(jié)中聲母后邊的部分。聲母肯定沒問題，學(xué)生一 般知道，韻母在這里就成了關(guān)鍵，到底聲母后面跟的

2、是什么韻母才采 用兩拼法？普通話韻母表中的35個韻母都采用兩拼法嗎？我覺得就 是你給學(xué)生講這35個韻母，他們也應(yīng)該是不知所云。其實也沒必要 給他們講這個，只要從學(xué)生們早已熟悉的 24個韻母入手就行了。也 就是： 單韻母：a o e i u u （6個） 復(fù)韻母： ai ei ui ao ou iu ieiie （8 個） 特殊元音韻母：er 鼻韻母：an en in un tin （前鼻韻母）ang eng ing ong （后鼻 韻母）（9個） 注：特殊元音韻母er ”自成音節(jié)，它不與任何聲母相拼，單獨為 漢字注音 那么怎樣的音節(jié)采用兩拼法？應(yīng)該怎樣說才是合理的？我覺得 兩拼法中的韻母應(yīng)該就

3、是上面說的除了“ er”之外的23個韻母。在 小學(xué)階段碰到聲母加上面的23個韻母就應(yīng)該讀兩拼法（普通話中整 體認(rèn)讀音節(jié)和i行的韻母，當(dāng)前面沒有聲母的時候，用y來充當(dāng)聲母 的時候例外。）也就是說除了這 23個韻母，其他的聲母加韻母應(yīng)該 都不是兩拼法了。例如：“到d e”就應(yīng)讀成“ d- e”，兩拼法。因 為聲母是“ d”，韻母是“ ao”，韻母“ ao”就屬于上面所說的23個 韻母之一。 其實聲母直接加單韻母或鼻韻母， 這個讀成兩拼法，學(xué)生不難區(qū) 分。就是聲母直接加復(fù)韻母ai、ei、ao、ou這個讀成兩拼法，學(xué) 生也不難區(qū)分，因為這些都是聲母后面直接跟著韻腹， 聲調(diào)也在韻腹 身上。韻腹跟后面的韻

4、尾連在一起組成韻母，然后再和聲母相拼，它 當(dāng)然就是兩拼法。難區(qū)分的就是 ui、iu、ie、tie,因為這些韻母的 聲調(diào)都標(biāo)在后一個字母身上。這4個復(fù)元音韻母就是學(xué)生區(qū)分不了兩 拼法和三拼法的關(guān)鍵所在。為什么這樣說呢？前一個字母又充當(dāng)了什 么角色？這些在下文再說。 二：采用三拼法音節(jié)的規(guī)律 第六次修訂的小學(xué)語文基礎(chǔ)知識這樣表述：對有聲母、介音 和韻母三段的音節(jié)米用 三拼法連讀。這樣陳述合理嗎？問題就出在這 個介音，到底什么是介音？它跟韻母有什么關(guān)系？韻母分為韻頭、韻 腹、韻尾三部分。韻腹是指主要元音，簡單的說就是一個音節(jié)中加上 聲調(diào)的那個字母。韻尾是指韻腹后面的部分。韻頭就是指主要元音前 的介音

5、，也就是介于聲母和韻腹之間的元音，也叫介母。所以介音就 是韻頭，介母，主要由i、u、u來充當(dāng)。 按照第六次修訂的小學(xué)語文基礎(chǔ)知識的表述， 三拼法和兩拼 法的區(qū)別其實就在那個介音上，也即是說要采用三拼法的音節(jié)一定都 有介音。其實要采用三拼法的音節(jié)無非兩種情況：一是聲母+介音+ 韻腹+韻尾，二是聲母+介音+ 韻腹。 （一）聲母+介音+ 韻腹+韻尾”的音節(jié)一定采用三拼法。 聲母、介音、韻腹和韻尾一起出現(xiàn)的，那它一定是采用三拼法。 漢語拼音就只有三種拼法，一是直呼音節(jié)法，二是兩拼法，三是三拼 法。因為直呼音節(jié)法就是看到一個音節(jié)不再進(jìn)行拼讀，直接讀出字音 的方法，所以不屬于討論范疇。為什么說聲母、介音、

6、韻腹和韻尾一 起出現(xiàn)的情況屬于 三拼法而不屬于兩拼法？因為23個韻母中有三種 情況：一是單韻母，二是韻腹+韻尾，三是韻頭+韻腹，沒有韻頭、韻 腹和韻尾三個一起出現(xiàn)的。而且拼讀時韻腹不是和韻頭結(jié)合， 就是和 韻尾結(jié)合。如果有韻尾的，韻腹一定和韻尾結(jié)合。沒有可能韻頭、韻 腹和韻尾三個結(jié)合起來拼讀，那么韻頭即是介音一定得單獨拼讀出 來，那么必須是三拼法口：“想xi mg”肯定是讀成“ x-i- eng”， 三拼法。因為“ i ”是韻頭，“ a”是韻腹，“ ng”是韻尾。韻頭、韻 腹和韻尾都出現(xiàn)，那么，韻腹“ a” 一定和韻尾“ ng”結(jié)合在一起組 成“ ang”，韻頭“ i ”就單獨拼出來，加上聲母

7、就是三拼法。再如“暖 nu di”拼讀出來“ n-u- en”，也是這個道理。 （二）聲母+介音+韻腹”的音節(jié)有可能米用二拼法，也有可能米 用兩拼法。也就是說有介音的音節(jié)不一定采用三拼法。 碰到“聲母+介音+ 韻腹”這種情況，到底介音應(yīng)該和后面的韻腹 分開采用三拼法，還是和后面的韻腹組合在一起采用兩拼法。 區(qū)別方法如下： 一：如果碰到的聲母后面有介音i、u、u,要看清楚介音后面接 的是什么字母，如果和后面的字母組合起來剛好是前面說的 ui、iu、 ie、ue,這4個復(fù)元音韻母屬于23個韻母中的成員，屬于剛才說的 兩拼法范疇，應(yīng)采用兩拼法。雖然i、u、u在這里是介音，但不應(yīng)采 用三拼法。如“些x

8、i e”聲母是x,韻腹是e,韻頭也就是介音是i。 雖然她有介音i，但采用的還是兩拼法“ x- i e”，而不是三拼法“x -i- e”。所以說并不是所有有介音的都采用 三拼法。 二:如果后面的字母跟i , u, u,組合起來不是ui、iu、ie、u e,那么就應(yīng)該讀三拼法。例如“家ji X介音“ i ”，和后面的“ a”， 組合起來是“ ia”，在8個復(fù)元音韻母中并沒有這個音，它也就不在 上面所說的23個韻母之中，所以就應(yīng)該讀成 三拼法“j-i- X”，而不 是“j-i X”。再如“國guo”，介音“u”與韻腹“ o”組合起來是“ u o”，也不屬于那8個復(fù)元音，不在23個韻母行列，所以也應(yīng)采用三 拼法，讀成“ g-u- 6”，而不是“g-u 6”。 綜上所述： （一）采用兩拼法的是，除了整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母y之外，其他聲 母加上面的23個韻母之一組成的音節(jié)，符合采用兩拼法的規(guī)則。 （二）聲母、韻頭、韻腹和韻尾一起出現(xiàn)的音節(jié)肯定采用三拼法 （三）并不是所有有介音的音節(jié)都采用 三拼法，要看介音和后面的 字母組合成的韻母是什