高中語文人 專題07 李清照詞兩首（第2課時(shí)）（含解析）新人教版必修4

1、7*李清照詞兩首（課時(shí)2）1創(chuàng)作背景聲聲慢是李清照的一首震動(dòng)詞壇的名作。1125年金入侵宋朝，兩年后北宋滅亡，從此，李清照的個(gè)人命運(yùn)也隨著國(guó)家命運(yùn)的改變而改變。他們一家被迫南遷避難，兩年后即1129年趙明誠(chéng)在赴官途中染病身亡，留下李清照孤苦伶仃一個(gè)人。這期間她不但承受著政治上的壓力，而且大量書畫、研墨被盜，孤獨(dú)一身，各地漂泊，境況極其凄慘，嘗盡了喪夫之痛、流離之苦和亡國(guó)之恨。這種種悲慘遭遇，使她的精神很痛苦，因而她的詞作一改早年的清麗、明快，而充滿了凄涼、低沉之音，主要是抒發(fā)傷時(shí)念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感。這首詞就是女詞人在一個(gè)秋天的黃昏里的生活感受，一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤

2、獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫，不外一個(gè)“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大。2解釋下列多義詞的意思。（1）次這次第，怎一個(gè)愁字了得_山頂千門次第開_（2）將最難將息_不治將益深_所以遣將守關(guān)者_(dá)將數(shù)百之眾_出郭相扶將_（3）初半夜涼初透_初極狹，才通人_（4）銷瑞腦銷金獸_銷鋒鏑，鑄以為金人十_云銷雨霽，彩徹區(qū)明_（5）更梧桐更兼細(xì)雨_莫辭更坐彈一曲_更若役，復(fù)若賦_3名句默寫。（1）佳節(jié)又重陽，_，_。（2）_，有暗香盈袖。_，簾卷西風(fēng)，_。（3）尋尋覓覓，_，_。（4）_，怎敵他、晚來風(fēng)急！_，正傷心，_。（5）_，憔悴損，_？（6）_，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、這次第，_！2（1）名詞，狀況、光景/動(dòng)詞，按順序排列（2）動(dòng)詞，調(diào)養(yǎng)/副詞，要/名詞，將領(lǐng)/動(dòng)詞，帶領(lǐng)，率領(lǐng)/動(dòng)詞，扶持（3）副詞，剛剛/名詞，開始（4）動(dòng)詞，耗盡/動(dòng)詞，銷毀/動(dòng)詞，通“消”（5）副詞，又/副詞，重新，再/動(dòng)詞，更換1定下聲聲慢基調(diào)的句子是哪句？本詞的主旨句是什么？基調(diào)：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。主旨：這次第，怎一個(gè)愁字了得！2王國(guó)維人間詞話中說“一切景語皆情語”，當(dāng)作者帶著滿眼的憂愁來觀察周圍的事物時(shí)，“物皆著我之色彩”，請(qǐng)問作者在詞中選了哪些意象來表現(xiàn)她的愁呢？詞人為什么要選擇這些意象來表現(xiàn)自己的愁呢？ 意象原因晚風(fēng)渲染愁情過雁象征離愁梧桐牽愁惹恨的事物細(xì)雨哀傷

4、、愁思的象征3李清照的聲聲慢開篇使用多處疊詞，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這些疊詞是如何表現(xiàn)詞人情感的？疊詞對(duì)抒發(fā)情感有何作用？ 疊 詞內(nèi)容情感作用尋尋覓覓描摹了詞人的動(dòng)作、神態(tài)。表現(xiàn)出國(guó)破、家散、夫亡帶來的劇痛、哀傷以及孤獨(dú)寂寞、茫然無措的情態(tài)。為全詞奠定了一種凄慘愁苦的情感基調(diào)，襯托出詞人的愁怨之情。冷冷清清渲染了環(huán)境的悲涼。凄凄慘慘戚戚描摹了詞人的傷痛。4聲聲慢中“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，三句話包含了三層意思，請(qǐng)具體說明。這三句話屬于哪種抒情方式？有什么作用？語言形式上有什么特點(diǎn)？（1）這三句包含三層意思：第一句，寫人的動(dòng)作神態(tài)，似乎在尋找失去的東西，追思過往的陳跡；第二句，寫環(huán)境的凄涼、寂寞

5、；第三句，寫內(nèi)心世界的愁苦、哀傷。（2）這三句直接抒情，表達(dá)的感情哀婉凄切，為全詞奠定了凄清的基調(diào)。（3）七組疊字，很好地統(tǒng)率了全詞的內(nèi)容，展示出一種凄涼蕭條的意境；選用疊字，造成一種回環(huán)往復(fù)的效果，為全詞的抒情定下基調(diào)；使用疊字更顯示感情之強(qiáng)烈；平中見奇，字字傳神。5“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”傳達(dá)出詞人怎樣的思想感情？“乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！泵鲗懱鞖鈿夂?，實(shí)寫內(nèi)心感受，生活一下子跌入痛苦的深淵，只有借酒澆愁。酒是“愁”的象征，“淡酒”并非是酒淡，而是愁情太重，酒力壓不住愁情，自然覺得酒味淡，這是作者的主觀感受，一個(gè)“淡”字表明作者晚年是何等凄涼慘淡。6聲聲慢中，“雁過也，正傷心

6、，卻是舊時(shí)相識(shí)”一句，在寫景和抒情上有哪些妙處？從寫景來說：雁南歸，冬將至。以鳥不勝寒寫人內(nèi)心之寒冷。另外，古人有鴻雁傳書的說法，而自己現(xiàn)在只能眼看著雁兒飛過，卻無書可寄、無人可收，更顯惆悵。從抒情來說：景中含情，情景交融。舊時(shí)相識(shí)以藝術(shù)的手法寫出了年復(fù)一年的愁苦，使情感的表現(xiàn)更深一層。7“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”這一句描繪出詞人怎樣的生活狀態(tài)？菊花零落凋殘暗示詞人身心俱疲，憔悴衰老，昔日風(fēng)姿一去不返，再無當(dāng)年的天真爛漫和青春活力了，面對(duì)自己憔悴的容顏、孤苦飄零的晚境，詞人深感絕望，有道不盡的凄楚。8“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”，寫出了詞人怎樣的心情？時(shí)光難熬，詞人希望天早點(diǎn)黑，

7、可以早點(diǎn)睡，忘卻煩惱憂愁。顯示出詞人內(nèi)心的凄苦無法排遣，度日如年。9聲聲慢中，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這幾句在描寫手法上有何特點(diǎn)？以“這次第，怎一個(gè)愁字了得”作結(jié)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這幾句是環(huán)境描寫，用以烘托作者內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨打在梧桐葉上，可在凄苦的作者聽來卻像打在自己心上，強(qiáng)烈地震撼著作者的心扉。（2）這句是對(duì)前文的概括，概括了“乍暖還寒、晚來風(fēng)急、舊時(shí)雁過、滿地黃花、梧桐細(xì)雨”等情景，這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢，身世之痛、家國(guó)之痛、孤獨(dú)之痛等，僅用一個(gè)“愁”字又如何包括得盡、概括得了。10

8、聲聲慢是如何通過各種殘秋景物來渲染愁情的？乍暖還寒時(shí)候，最難將息明寫氣候的忽暖忽冷、反復(fù)無常，暗寫詞人煩悶難熬的心境。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急渲染愁情，并通過酒力敵不過風(fēng)力，顯示出愁情的無比深重。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)通過飛雁引發(fā)的對(duì)故國(guó)故家和往昔伉儷生活的追懷，表現(xiàn)詞人由家破人亡所造成的痛苦心情。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘明寫菊花慘敗，無人采摘，暗喻自己容顏的衰老與心境的悲涼，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之感，突出了詞人晚年年老色衰、孤苦無依的困境。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過梧桐細(xì)雨對(duì)心靈的敲擊，將愁情推向高潮，進(jìn)而發(fā)出“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的絕望呼告。11概括聲聲

9、慢在表情達(dá)意時(shí)所運(yùn)用的藝術(shù)手法。運(yùn)用疊詞，開頭連用了十四個(gè)疊字，用法大膽新奇，工整得體，寫出了由于尋而未得所引起的無限的凄苦憂傷之情。直抒胸臆：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”借景抒情：“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！薄暗啤薄凹憋L(fēng)”“雁”“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”等意象來委婉地表達(dá)詩(shī)人的愁情。1下列詞語中加線字的讀音，每對(duì)都相同的一項(xiàng)是A薄暮/薄霧濃云重陽/接踵而至縝密/玉枕紗廚B晶瑩/暗香盈袖妝奩/簾卷西風(fēng)悲戚/凄凄慘慘C還是/乍暖還寒相識(shí)/博聞強(qiáng)識(shí)堆積/疾風(fēng)勁草D將來/最難將息憔悴/漁翁樵夫床笫/次第花開2下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是A銷魂暗香

10、盈袖凄凄慘慘山清水秀B憔悴涇渭分明以逸待勞嘔心瀝血C脈搏貽笑大方旁證博引關(guān)懷備至D坐落時(shí)過境遷老態(tài)龍鐘精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)3下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國(guó)家相比，中國(guó)的盲人足球運(yùn)動(dòng)都還相去甚遠(yuǎn)。B在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。C生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的生存。對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。D昨天，網(wǎng)上出現(xiàn)了題為韓總理看家屬遭潑水的新聞，報(bào)道了韓國(guó)沉船事件的新進(jìn)展，引發(fā)了人們的熱議。4下列畫線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A瑞腦銷金獸（獸形的銅香

11、爐）暗香盈袖（清淡的香氣）B最難將息（調(diào)養(yǎng)，保養(yǎng)）這次第（光景，狀況）C薄霧濃云愁永晝（漫長(zhǎng)的白天）莫道不銷魂（醉酒后輕飄飄的感覺）D凄凄慘慘戚戚（悲愁、哀傷的樣子）獨(dú)自怎生得黑（怎樣、怎么）5下列句子中加線的詞語，意思與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是A這次第，怎一個(gè)愁字了得B莫道不銷魂C東籬把酒黃昏后D滿地黃花堆積，憔悴損6下列句子與其他三項(xiàng)句式不同的是A瑞腦銷金獸B東籬把酒黃昏后C簾卷西風(fēng)D人比黃花瘦7下列詞句，停頓有誤的一項(xiàng)是A東籬/把酒/黃昏后，有/暗香/盈袖。B守著/窗兒，獨(dú)自/怎/生得/黑！C這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得！D雁過也，正/傷心，卻是/舊時(shí)/相識(shí)。8對(duì)下列詞句解釋有誤的一項(xiàng)是A“

12、薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”，寫長(zhǎng)晝難挨，于環(huán)境和氣氛的描寫中，表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞之感。B“佳節(jié)又重陽”，點(diǎn)明節(jié)令。重陽節(jié)是團(tuán)聚之節(jié)，團(tuán)聚之節(jié)偏不團(tuán)聚，于是孤單寂寞之感油然而生。這一句是全詞的關(guān)鍵句，詩(shī)人對(duì)丈夫的脈脈相思，全從此一句暗示出來。C“玉枕紗廚，半夜涼初透”，這兩句從夜間情景落筆，寫因天氣寒冷詩(shī)人夜半被凍醒而難以入眠的情景。D“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這三句直接抒寫了詩(shī)人的凄苦心情，集中而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)丈夫的深切思念：不要說此情此景不傷人啊！當(dāng)西風(fēng)把簾子吹起的時(shí)候，你看，籬畔的菊花正茂，而我自己卻（因思念丈夫）而憔悴多了。9下面是李清照的一首詞浣溪沙，根據(jù)詞的意境，

13、填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是淡蕩春光寒食天，玉爐沈水裊殘煙，夢(mèng)回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草，_，黃昏疏雨濕秋千。A病起蕭蕭兩鬢華B小院閑窗春已深C江梅已過柳生綿D歸鴻聲斷殘?jiān)票?0一位女老板要?jiǎng)?chuàng)辦一家房地產(chǎn)公司，她特意請(qǐng)自己的中學(xué)語文老師為新公司命名。老師接到這個(gè)任務(wù)后，將其命名為“易安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司”。假如你是這位老師的學(xué)生，請(qǐng)你寫一段150字左右的文字，說明“易安”這一名稱蘊(yùn)涵的意義。（一）閱讀下面的一首詞，完成問題。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著

14、窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！1下列對(duì)聲聲慢的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A“乍暖還寒時(shí)候”是寫一天的早晨，而不是寫一季之氣候。秋日清晨，朝陽初出，故言“乍暖”；但曉寒猶重，秋風(fēng)砭骨，故言“還寒”；且下片“到黃昏”句正好與清晨呼應(yīng)。B“這次第”三字極其有力，一筆收住，總括上述種種情景；“怎一個(gè)愁字了得”又放開一步，開拓出一種含蓄的境界，讓人想象，發(fā)人深省。C首句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”直接抒情，表達(dá)的感情纏綿悱惻，為全詞奠定了凄清的基調(diào)。D尾句“這次第，怎一個(gè)愁字了得”與首句相呼應(yīng)，使文章都籠罩在一種凄涼、低沉的氛圍中。體現(xiàn)了女詞人晚年寡居時(shí)凄清

15、孤獨(dú)的生活感受。2聲聲慢開頭三句，連用十四個(gè)疊字，具有怎樣的作用？3“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”這幾句詞寄寓了作者怎樣的感情？（二）閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。卜算子詠梅陸 游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。玉樓春李清照紅酥肯放瓊苞碎。探著南枝開遍未。不知醞藉幾多香，但見包藏?zé)o限意。道人憔悴春窗底。悶損闌干愁不倚。要來小酌便來休，未必明朝風(fēng)不起【注】醞藉：即“蘊(yùn)藉”。與詞中下句的“包藏”意思相近。休：語助詞，含有“呵”的意思。1第一首詞中梅花的艱難處境表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2第二首詞中畫線句子運(yùn)用了哪

16、些修辭手法？有何表達(dá)效果？3這兩首詠梅詞，表達(dá)的主旨有什么不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（三）閱讀下面這兩首宋詞，完成問題。孤雁兒李清照藤床紙帳朝眠起，說不盡、無佳思。沈香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少游春意。 小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個(gè)人堪寄?！咀ⅰ抗卵銉簩懹诶钋逭胀砟辏w明誠(chéng)去世之后。鷓鴣天暮春黃 升沈水香銷夢(mèng)半醒。斜陽恰照竹間亭，戲臨小草書團(tuán)扇，自揀殘花插凈瓶。鶯宛轉(zhuǎn)，燕丁寧。晴波不動(dòng)晚山青。玉人只怨春歸去，不道槐云綠滿庭。1你認(rèn)為鷓鴣天暮春上片的“自揀殘花插凈瓶”一句中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2兩詞中的女主人公都

17、充滿了愁思，但心境不同，請(qǐng)結(jié)合語句進(jìn)行分析?！?014年高考安徽卷】閱讀下面這首詞，完成12題。阮郎歸 西湖春暮【南宋】馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí)，香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸?！咀ⅰ糠v：同“翻騰”。凌波：這里指女子步履。曹植洛神賦：“凌波微步，羅襪生塵?！?這首詞通過人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。2這首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要賞析。1B2C【解析】本題考查識(shí)記字形的能力。C項(xiàng)，旁證博引旁征博引。3A4C【解析】本題考查正確理解文言文中的古今異義現(xiàn)象。“銷魂”在這里形容悲傷愁苦的情狀。5

18、A【解析】次第：文中指光景，狀況；今指次序；依次，一個(gè)挨一個(gè)地。6D【解析】本題考查正確理解文言句式。A、B、C三項(xiàng)均為倒裝句。A項(xiàng)，正常語序是“（于）金獸銷瑞腦”。B項(xiàng)，正常語序是“（于）黃昏后東籬把酒”。C項(xiàng)，正常語序是“西風(fēng)卷簾”。7B【解析】詩(shī)歌的停頓要根據(jù)音節(jié)和意義來劃分。B項(xiàng)，“怎生”是一個(gè)詞，因此應(yīng)為“獨(dú)自/怎生得/黑”。8C【解析】C項(xiàng)，詩(shī)人不僅是因天氣寒冷難以入眠，更是因孤眠獨(dú)寢而難以入眠。9C【解析】這首詞寫清明前后的風(fēng)光和詞人少婦時(shí)期的悠閑情景，所選意象要符合這個(gè)意境與情感。A項(xiàng)，“病起”不符合這個(gè)情景，B項(xiàng)、D項(xiàng)與節(jié)氣不符合。10“易安”，從字面上看有雙層含義：一是房?jī)r(jià)

19、便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。此外還有聯(lián)想意義：它能讓人想到晉代陶淵明歸去來兮辭里“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常樂；而“易安”又是宋代大詞人李清照的號(hào)，剛好求名的老板也是一位女中豪杰（女能人），讓人頓生好感?！窘馕觥勘绢}是開放性的題目，解答此題要言之成理、言之有據(jù)，可聯(lián)系到李清照的號(hào)和陶淵明的詩(shī)句，從語文老師的身份來展開聯(lián)想。（一）1C【解析】C項(xiàng)，“纏綿悱惻”理解有誤，應(yīng)為“哀婉凄切”。2起首三句十四個(gè)疊字，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。七組十四個(gè)疊字，猶如信手拈來，看似平平淡淡，實(shí)則顯示了作者深厚的文字功底。十四個(gè)字無一

20、愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如泣如訴的音韻效果，由淺入深、文情并茂地描寫出女主人公寂苦無告的凄涼心境?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的語言的能力。聲聲慢開頭這十四個(gè)疊字，可以從煉字、音韻、抒情等角度來綜合分析。3這三句借花寫人，寄寓作者昔盛今衰的個(gè)人身世之感?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的思想感情和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這三句是寫景的句子，表面是同情菊花，實(shí)際上是通過景物描寫寄托詞人自身的“憔悴”。（二）1環(huán)境的惡劣；無主的寂寞；群芳的嫉妒。【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。在詞的上闋，梅花的艱難處境，要結(jié)合詞的內(nèi)容去分析概括。花開的環(huán)境：斷橋黃昏、風(fēng)雨交加、凄寒荒涼；無主的寂寞

21、：花開也沒人欣賞，寂寞無主；群芳的嫉妒：不與群芳爭(zhēng)春，遭到嫉妒。2借代，以“紅酥”借指紅潤(rùn)柔膩的梅花花瓣。擬人，形象地寫出了梅花含苞待放的嬌羞情態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力?！凹t酥”指紅潤(rùn)柔膩的樣子，所以是以“紅酥”的特征借代梅花花瓣。“肯放”是豈肯開放的意思，這樣又使用了擬人手法。3陸詞以梅花口諭（或“采用托物言志的寫法”），表達(dá)了詞人雖歷經(jīng)艱辛，也不趨炎附勢(shì)，堅(jiān)守節(jié)操，傲然不屈的品格。李詞通過將梅花的艷美和自身的愁苦進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的珍愛。（三）1“殘”用得好。表面上寫花“殘敗”，并借花“殘敗”寫“春殘”，實(shí)則寫出女主人公的青春將“殘”，女主人公把花插到花瓶里，特意揀取的是快要凋謝的花朵，掩藏的是紅顏衰老、芳顏易逝的內(nèi)心感嘆，淋漓盡致地抒寫了女主人公青春傷感情緒?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的語言的能力。煉字型練習(xí)有一定的答題模式，第一步先解釋該字的含義，第二步結(jié)合詩(shī)句理解大意，第三步明確該字在該句中起到的作用。本詩(shī)中“自揀殘花插凈瓶”很明顯應(yīng)該是“殘”字用得好?！皻垺笔恰皻垟　敝?。詞人挑揀了