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文檔簡介
1、精品資源三峽教學設計 9【教學目標】1、朗讀課文,理解文意。2、品析課文,引導學生領略三峽景色之美。3、展開想象,體味文章意境。【教學重點】品讀課文,感受三峽的獨特美?!窘虒W難點】體味文章意境?!据o助教具】 多媒體課件【教學過程】一、導入新課:著名學者余秋雨說過這么一件事,一個外國朋友曾經問他說:“中國有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個地方嗎?請只說一個?!蓖瑢W們猜是哪個地方?(三峽)那么三峽何以有那么大的魅力呢,請看:(播放三峽風光片)看來,三峽的確魅力無窮。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元,一起走進一千五百多年前的三峽,去領略三峽的無限風光吧。二、整體感知課文。1、教師范讀課文。2、請同
2、學配樂朗讀課文。(多媒體課件)3、請大家齊讀課文。(多媒體課件)4、同學們自讀課文,理解句意,自由欣賞三峽風光。(如對課文理解有困難的地方,可與同學或老師交流解決)。剛才我們初步領略了三峽風光,你能說說你的感受嗎?(學生自由發(fā)言)三、賞讀課文,理解文意。過渡:聽這些同學一說,我們腦海里有了一些對三峽的印象了,但還有點兒模糊,請同學們再讀課文,邊讀課文邊透過文字領略三峽的美,四人小組合作,任選一景,用自己的話把它詳細描述下來,好嗎?(四人小組合作,一人執(zhí)筆,其余三人口頭描述。 )(組內代表發(fā)言)過渡:聽了我們同學的描述,真的讓人晃如身臨其境,如此雄偉壯麗的奇景,散文家酈道元卻僅用一百五十余字來描
3、繪,且盡傳其神。歸納起來看:課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀?(山水。)請同學們用簡潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點?(山是高峻的、連綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。 )四、拓展延伸:過渡:三峽自古就有“山水畫廊”之稱,三峽的山,千年屹立,三峽的水,從古流到今,今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢?三峽現在正在進行一項規(guī)??涨熬薮蟮乃麡屑~工程,那就是三峽大壩工程。大家有查到關于三峽大壩工程的資料嗎?我們一起來交流一下。(師生共同交流,多媒體展示三峽大壩工程的資料:1994年12月14日,三峽工程正式破土動工。2002年11月6日,具防洪、發(fā)電、航運等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞
4、紐工程長江三峽水利樞紐工程明渠截流工程取得成功。2003年10月26日,三峽工程開始第二次蓄水,三峽水庫的水位在135米的基礎上悄然漲到137.4米,10月31日,壩前水位提高到 139米。2009年,三峽水庫將是一座長達 600公里,最寬處達 2000米,面積達10000平方公里, 水面平靜的峽谷型水庫。)到2009年三峽三期工程竣工,水位將抬高175米,請對照課文和查找的資料及圖片,展開想象,描繪一下那時酈道元所描寫的景觀會有怎樣的變化?(小組討論,談談自己的看法。)小結酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶,今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝,宏偉的葛洲壩工程,紅火的三峽工地,正在成就著一個又一個世界奇觀。我相信,不管這塊神奇的土地怎么變,三峽在我們心中的位置永遠不會變,三峽是我們心中永遠的三峽! 三峽承載著我們永遠的愛!作業(yè):1對三峽工程眾說紛紜, 你的看法呢?結合課文和你查找的資料,談談你對建立三峽
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