體育課調(diào)查報(bào)告

1、體育課調(diào)查報(bào)告體育是增進(jìn)人們身體和心理健康的重要途徑， 而且學(xué)校體育 是終身體育的基礎(chǔ)。不久前，國(guó)家教委、國(guó)家體委、衛(wèi)生部、國(guó) 家民委、國(guó)家科委聯(lián)合對(duì)全國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10 年前有下降的趨勢(shì)。作為素質(zhì)教育的重要組成部分的體育教學(xué)， 如何進(jìn)一步轉(zhuǎn) 變教學(xué)思想觀念， 深化體育教學(xué)改革， 從學(xué)校培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的 目標(biāo)和主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生終身需要出發(fā)，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)向主動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn) 變，體現(xiàn)“社會(huì)需要”與“主體需要”的協(xié)調(diào)； 實(shí)現(xiàn)由學(xué)會(huì)向會(huì) 學(xué)層面推進(jìn)， 體現(xiàn)“學(xué)技”與“終身受用”的和諧發(fā)展， 這是新 世紀(jì)學(xué)校體育教學(xué)努力探索的教改方向。針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)，

2、 本文對(duì)高中體育課的現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的 調(diào)查分析，從而提出高中體育課改革與發(fā)展的建議。1. 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象 蘭州市部分學(xué)校高中學(xué)生 199 名。1.2 研究方法問卷調(diào)查法：共發(fā)出問卷 215 份，回收有效問卷 199 份，有 效率為 92.6%。訪談法： 通過與部分高中學(xué)生交談， 了解他們對(duì)體育課的態(tài) 度。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)回收的有效問卷的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。2. 調(diào)查結(jié)果與分析2.1 高中學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí) 體育課是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)終 身體育鍛煉的習(xí)慣和能力而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。 學(xué)校體育新大綱中 又鮮明的指出： “學(xué)校體育要以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的， 以身

3、體練習(xí)為主要手段， 使學(xué)生生動(dòng)、 活潑、主動(dòng)地得到健康發(fā)展。 ” 所調(diào)查的各學(xué)校高中體育課的現(xiàn)狀主要反映在以下幾個(gè)方面：2.1.1 對(duì)體育課內(nèi)容，時(shí)間安排的認(rèn)識(shí)調(diào)查表明， 60.3%的男生， 37.9%的女生，認(rèn)為所上的體育課 內(nèi)容都已掌握，沒必要再重復(fù)，基本練習(xí)太多，不實(shí)用，體育課 的時(shí)間安排較合理。 據(jù)調(diào)查大部分高中學(xué)生喜歡課的安排在上午 的的第四節(jié)和下午的第一、 第三節(jié)， 這很大程度上取決與高中學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間安排， 另一方面， 要考慮與學(xué)校其他課程和 其他班級(jí)體育課安排的協(xié)調(diào)。2.1.2 高中學(xué)生對(duì)安排體育課必要性的認(rèn)識(shí)調(diào)查表明，有 6.5%的高中男生和 9.8%的高中女生認(rèn)為沒

4、必 要。2.2 高中學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度經(jīng)調(diào)查， 11.6%的男生、 37.2%的女生表示不喜歡上體育課。2.2.1 喜歡上體育課的理2.2.2 不喜歡體育課的理由2.3 高中學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2.4 高中學(xué)生參加體育活動(dòng)的身體反應(yīng)2.4.1 體育課后的身體感覺 大部分高中學(xué)生體育課后感覺稍累， 這說明體育課的強(qiáng)度基 本合理，相當(dāng)一部分身體素質(zhì)很好和較經(jīng)常參加體育活動(dòng)的學(xué)生 感覺輕松， 而只有一小部分學(xué)生感覺稍累， 其中有一部分是由于 缺少鍛煉和本身身體素質(zhì)較差。2.4.2 運(yùn)動(dòng)較激烈時(shí)的不良反應(yīng) 高中男女生在進(jìn)行較為激烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)不良反應(yīng)的比例基本 相似，部分學(xué)生偶爾有不良反應(yīng)，有 46.3%的

5、男生和 40.1%的女 生表示從未有過運(yùn)動(dòng)時(shí)的不良反應(yīng)現(xiàn)象， 只有少部分的學(xué)生在進(jìn) 行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)有不良反應(yīng)。 從整體上說明， 高中學(xué)生的身體狀況 是良好的， 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適宜的、 娛樂性的體育活動(dòng)有利于進(jìn) 一步增強(qiáng)體質(zhì)，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力。2.5 參加課外體育活動(dòng) 大部分高中學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加課外體育活動(dòng)， 超過半數(shù)的 學(xué)生偶爾參加課外體育活動(dòng)， 男生比女生經(jīng)常， 這與男生更喜歡 體育活動(dòng)有關(guān)，少數(shù)高中學(xué)生受學(xué)習(xí)影響從不參加課外體育活 動(dòng)，女生的比例偏高， 究其原因時(shí)由于女生喜靜性格和對(duì)待學(xué)習(xí) 的態(tài)度與男生有差別，以及當(dāng)前的教學(xué)條件的不足的影響。3 結(jié)論與建議3.1 結(jié)論3.1.1 隨著素質(zhì)

6、教育的全面推進(jìn)，學(xué)校體育改革不斷加深， 高中學(xué)生對(duì)體育的價(jià)值有較高的認(rèn)識(shí)， 態(tài)度較積極， 但對(duì)健康知 識(shí)貧乏，影響著學(xué)生終身體育能力的發(fā)展。3.1.2 大部分高中學(xué)生參加體育活動(dòng)以鍛煉身體， 增強(qiáng)體質(zhì)， 提高學(xué)習(xí)效率為主的目的明確。3.1.3 影響高中學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因是基本練習(xí) 太多、課的內(nèi)容單調(diào)，體育器材缺乏，不夠自由、有趣。教材內(nèi) 容設(shè)置忽視學(xué)生的主體需要， 存在“多、 繁、深、舊、難”問題， 被動(dòng)體育項(xiàng)目較多，學(xué)生無興趣，教師不滿意，體育教學(xué)往往技 術(shù)為主、以教師為中心，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到限制， 造成被動(dòng)體育人口比例偏大。3.1.5 高中學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以籃球、羽

7、毛球、足球、乒 乓球居多。3.2 建議3.2.1 全面貫徹教育方針， 認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的 學(xué) 校體育工作條例，更新體育教師的教育觀念和課程理念，確立 健康第一 的指導(dǎo)思想。3.2.2 高中體育教材的制定更應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化、健康化、理論 化、結(jié)構(gòu)化、多樣化、趣味化、實(shí)用性、針對(duì)性。3.2.3 部分學(xué)生受社會(huì)各方面的影響，對(duì)體育缺乏正確的認(rèn) 識(shí)，上課紀(jì)律渙散，對(duì)此應(yīng)加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求。3.2.4 由于場(chǎng)地器材、學(xué)生體質(zhì)狀況、師資力量、師資水平等多種原因， 有些課程在某一學(xué)段或某一學(xué)校無法完成， 要加強(qiáng) 課程內(nèi)容之間的“置換”功能，提高課程內(nèi)容選擇的自由度。3.2.5 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)能 力、專業(yè)技能之外，還要