四年級語文S版濫竽充數(shù)

1、濫竽充數(shù)教學設(shè)計長青路小學 鄧俊教學目標 ：1 . 使學生正確理解 ,濫竽充數(shù)這則寓言故事的內(nèi)容。2 .理解寓意，懂得道理學會做人。3 .認識“濫、竽、郭、腮、腔” 五個生字。會寫“濫、竽、宣、超、編、腔、混”七個生字。掌握“濫竽充數(shù)、高超、裝腔作勢”等詞語。教學重點：理解寓言的寓意。教學難點：學習活用這個成語。教學過程 ：一、揭示課題 激趣導入師：同學們，你們學過寓言故事嗎？讓我們一起來回憶一下都學過哪些寓言故事 （師展示寓言圖片， 學生看圖說出寓言故事的名字）這些寓言故事都有哪些共同的特點？ （通過一個簡單的故事， 告訴我們一個深刻的道理。 ） 今天我們還要來學習寓言故事， 就是 23 課

2、寓言兩則 ，兩則是什么意思？（兩個）這節(jié)課我們學習其中的一個寓言濫竽充數(shù)。 （板書課題）二、初讀課文解題識字1 、理解題目意思（課件展示）并在書上批注。2、學生自由朗讀課文。說說課文主要講了一個什么故事？3、檢查學生預習字詞情況。4、聽寫字詞，糾正易錯字，并指導學生書寫。強調(diào)寫字姿勢。三、細讀課文領(lǐng)悟寓意1 、 指名分段讀課文。 （隨機指導讀準 “竽眼兒” “齊湣王” 的讀音。 ）2、自讀課文第一段，找出課文里描寫齊宣王怎樣聽吹竽的句子，劃出來。3、學生匯報描寫齊宣王聽吹竽的句子（課件隨機展示）4 、 齊宣王聽吹竽有個特點， 他喜歡講排場， 講排場是什么意思呢？（學生結(jié)合生活實際理解“講排場”

3、 ）5 、 文中是怎么寫他講排場的呢？ （他手下吹竽的樂隊就有三百人，他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽）6、指導朗讀7、同學們，齊宣王這么愛講排場，請三百人一齊吹竽，你們想一下，如果有人吹不出聲，能不能聽出來？（不能）南郭先生就是這樣的人，他不會吹竽，卻說自己技藝高超，也混在隊里充數(shù)，享受著很高的待遇。那他不會吹竽， 又是怎么吹的呢？自讀課文第二段，從課文中找一個成語回答。 （裝腔作勢）理解裝腔作勢（故意裝出某種腔調(diào)，做出某種姿勢，想引人注意）8、文中怎樣描寫南郭先生裝腔作勢地吹竽的呢？找到相關(guān)的句子，讀一讀（課件隨機展示）9、試著表演南郭先生“裝腔作勢”吹竽的樣子。10 、指導朗讀11 、在齊

4、宣王那里，南郭先生裝腔作勢的結(jié)果怎樣？（他混過了一次又一次，都沒有被發(fā)覺。 ）12 、但是好景不長，后來齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位，齊湣王又是怎樣聽吹竽的呢？找到描寫齊湣王聽吹竽的句子，劃出來。13 、學生匯報（一個一個地吹）14 、這回南郭先生是怎樣做的？（急忙偷偷地逃走了）15 、南郭先生為什么急忙偷偷地逃走了？（因為他沒吹竽的本領(lǐng)，齊湣王一來，他再也混不下去了。 ）16 、你覺得南郭先生是個怎樣的人？（他是一個不會吹竽充會吹竽，不懂裝懂的人。 ）17 、討論：這則寓言故事告訴我們一個什么道理？（告訴我們沒有真正的才干，而混在行家隊伍里面充數(shù)，是不行的。我們千萬不要做濫竽充數(shù)的人和事，要有真才實學，做個誠實的人?！盀E竽充數(shù)” 它也是一個成語， 比喻拿不好的東西混在好的東西里面充數(shù)。）18 、根據(jù)“濫竽充數(shù)”的成語意思造句。四、拓展練習1 、根據(jù)詞義解釋選擇填空（課件展示）2、想象南郭先生逃走以后會發(fā)生什么事？3、拓展閱讀魚目混珠（ 1 ）學生自讀故事（ 2 ）指名讀故事（ 3 ）小組根據(jù)學習提示進行合作學習討論（ 4 ）匯報六、推薦閱讀中國古代寓言故事、伊索寓言。七、板書設(shè)計23 、寓言兩則南郭先生齊宣王三百人齊吹裝腔作勢濫竽充數(shù)齊湣王一個一個吹偷偷逃走道理:沒有真才實學是不