2017屆高考語文第一輪專項提升復習檢測17

1、專項提升培養(yǎng)高害思堆.提升解砸繪力 為評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度（分值：44分；時間：45分鐘）對點突破練1.（山水田園詩）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目采桑子歐陽修殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀。十頃波平，野岸無人舟自橫 西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面風來酒面醒?！咀ⅰ?指潁州西湖。神宗熙寧四年，歐陽修以太子少師的身 份辭官，回到潁州私第居住。軒檻：長廊的欄桿。芰：指菱角。這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？ （5分）導學號29530254答案：抒發(fā)了作者對西湖美景的喜愛之情， 悠然閑適之情，超凡脫俗之情。賞析：天將晚而未晚、日已落而尚未落盡的時候，這時的西湖， 作者卻覺得“好”。在殘霞

2、夕照下，作者看到種在花池里的花，長在 水邊或小洲上的蘋草。波平如鏡，浩渺無邊?！盁o人”而“自橫”的“舟”，更襯托出了此刻“野岸”的幽靜沉寂。月自西南方現(xiàn)出，因 為不是滿月，所以月色也不會十分皎潔。這種色調(diào)與前面的淡素畫圖 和諧融洽。至此可知，上片種種景物，都是這 “軒檻”中人的目之所 見，顯然他在這里已經(jīng)有好長一段時間了。這里，作者以動寫靜, 切都是靜悄悄的，一點聲音也沒有，使人們仿佛置身紅塵之外。這時“水面風來”既送來蓮香，也吹醒了人的醉意。原來他喝醉了酒， 就這么長時間地悄無聲息地沉浸在 “西湖好”的美景中。這位潁州西 湖的“舊主人”懷著無限深情，譜寫出了一曲清歌。歐陽修在此詞中 借嘯傲湖

3、山而試圖忘記仕途的坎坷不平，表達了視富貴如浮云的情 趣。此詞用語平實卻極有表現(xiàn)力，無一字道及情，但情卻寓于景中了。2.（羈旅行役詩）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。以事走郊外示友陳與義二十九年知已非，今年依舊壯心違。黃塵滿面人猶去，紅葉無言秋又歸。萬里天寒鴻雁瘦，千村歲暮鳥烏微。往來屑屑注君應笑，要就南池照客衣?！咀ⅰ?屑屑：勞瘁忙碌的樣子。本詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）導學號29530255答案：主要表達了詩人奔波勞碌、 壯志難酬 的無奈。首聯(lián)直言多年來壯志難酬，歲月空逝。中間兩聯(lián)融情于景， 表現(xiàn)自己奔波勞碌、黃塵滿面，秋日依然無法歸去的迷茫。尾聯(lián)以友人“應

4、笑”更顯無奈。賞析：首聯(lián)，否定自己追求功名的三十年，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的悲 愴。頷聯(lián)，用人、秋作比，以秋歸反襯人不僅難 “歸”，而且還不得 不“猶去”的凄涼遭遇。頸聯(lián)，使用白描手法，通過天寒、歲暮、烏 微，描繪了一幅凄冷的圖畫， 反映了詩人心灰意冷的情緒。 “瘦 ”字， 寫出了鴻雁的無力，暗指寄書難達；烏鴉日暮聚集村舍， “ 微”表示 暮色蒼茫、視野模糊，更顯示詩人迷茫之感。兩個詞語，不僅寫出了 事物的特征，而且十分符合秋歸之日的節(jié)令和詩歌的題旨。尾聯(lián)，用 “往來屑屑 ”照應 “黃塵滿面 ”，用不堪奔波的情態(tài)描寫來說破 “以 事走郊外 ”，點明“事”是詩人極為厭惡卻又不能為之奔走的 “公事 ”。

5、“君應笑 ”，在點明 “示友 ”的同時又照應首聯(lián)，從友人的角度看詩 人的宦游生涯。3（送別懷人詩 ）閱讀下面陳子昂的兩首詩，完成后面的題目。送魏大從軍匈奴猶未滅，魏絳復從戎。 悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。春夜別友人銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年?！咀ⅰ看呵飼r魏絳曾以和戎政策消除了晉國邊患。東漢時 的車騎將軍竇憲，他曾經(jīng)以卓越的戰(zhàn)功，大破匈奴北單于，又乘勝追 擊，登上燕然山，刻石記功而還。陳子昂的這兩首詩都是送別詩，但表達了不同的情感，請簡要分 析。（6分）導學號29530256答案：送

6、魏大從軍從大處著眼，激勵出 征者立功沙場，全詩語氣慷慨雄壯，充滿了奮發(fā)向上的精神，感情豪 放激揚。春夜別友人借景物描寫來表達朋友間的深摯情意，離情 纏綿而不過分哀傷。（意思對即可）賞析：送魏大從軍是送別友人從軍之作。首聯(lián)暗用霍去病及 魏絳的典故，表明軍情緊急，側(cè)面點明魏大從戎是御邊保國之舉。頷 聯(lián)寫與友人分別于繁華皇都，彼此心里不免有些悵惘；但為國效力， 責無旁貸，兩人執(zhí)手相約：要像漢代名將、號稱六郡雄杰的趙充國那 樣去馳騁沙場，殺敵立功。頸聯(lián)寫從軍所往之地，地勢險要，足見從 戎者責任重大。尾聯(lián)以漢將留功的典故，明確表露出對友人揚名塞外 之期待。春夜別友人也是一首送別詩。首聯(lián)寫明亮的蠟燭吐著縷

7、 縷青煙，詩人高舉金杯面對精美豐盛的席宴。 頷聯(lián)寫在餞別的廳堂里 把臂撫琴，回憶朋友的情意，想象分別后繞山過水、路途遙遠的情景 頸聯(lián)寫戶外所見，明月隱蔽在高樹之后，銀河消失在拂曉之中。尾聯(lián) 寫目送友人赴古道，心想不知什么時候才能相會，流露出離人之間的 隱隱哀愁。4. （詠物言志詩）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。海棠鄭谷春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。詩歌后兩聯(lián)寫到歌女“莫愁”、畫家“梁廣”和“蝴蝶”有什么作用？表達了作者怎樣的情感？（6分）導學號29530257答案：（1）頸聯(lián)寫美麗的莫愁女為欣

8、賞海棠的 妖艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲 不動筆，從側(cè)面對海棠的妖嬈嫵媚進行烘托。末聯(lián)寫詩人面對海棠， 飲酒賦詩，流連忘返，甚至對蝴蝶能在海棠花上棲宿而產(chǎn)生了艷羨之 情，把詩人對海棠的贊美與傾慕之情烘托得淋漓盡致。（2）既歌頌了海棠的自然美，也表現(xiàn)出了詩人對美的事物的熱愛與追求。5. （詠史懷古詩）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。滕王亭子寂寞春山路，君王不復行。古墻猶竹色，虛閣自松聲。鳥雀荒村暮，云霞過客情。尚思歌吹入，千騎擁霓旌注【注】歌吹、霓旌：皆為君王儀仗宋代葛立方說，杜甫在世道紛亂的時候“感時對物，則悲傷系之”。試從全詩角度分析本詩所表達的思想感情。（5分

9、）答：導學號29530258解析：結(jié)合宋代葛立方的提示 “感時對物， 則悲傷系之”。從參考注釋（歌吹、霓旌：皆為君王儀仗）中可以看出 以前的歌舞升平的現(xiàn)象。答案：杜甫看到滕王亭子如今已人去樓空，不禁悲從中來。過去 繁花似錦的地方如今只剩下了一片寂寞，惟有古墻還是當年的顏色， 空蕩蕩的樓閣還響著昔日的松聲，于是希望能夠再現(xiàn)往日歌吹和儀仗 所顯示的升平氣象。從而表現(xiàn)出詩人深沉的傷今懷古之情。6. （邊塞征戰(zhàn)詩）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。吊萬人冢張兵罷淮邊客路通，亂鴉來去噪寒空?？蓱z白骨攢孤冢，盡為將軍覓戰(zhàn)功。這首詩表達了詩人的哪些情感？請簡要概括。（5分）答：導學號29530259解析：這

10、首詩是戰(zhàn)亂后詩人客游淮河地區(qū)時 根據(jù)所見所感而描繪的一幅社會縮影圖，控訴了統(tǒng)治者為一己私利而 壓迫人民的血腥罪惡。四句一句一事，首句“兵罷淮邊”是敘事，“客 路通”是表達喜悅之情；第二句寫鴉“噪”凸顯煩亂悲傷之情；第三 句寫“白骨攢孤?！蓖怀鐾?；第四句寫“為將軍覓戰(zhàn)功”表達憤慨。答案：對戰(zhàn)亂暫時結(jié)束的欣喜之情；黑鴉聒噪帶來的悲傷之 情；對慘死他鄉(xiāng)的枉死者的同情；對一心邀功的將軍的憤慨。綜合提升練7. 閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。（11分）高陽臺西湖春感張炎接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。 東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬綠西泠，一抹荒 煙。當年燕子

11、知何處？但苔深韋曲，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續(xù)笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾，怕見飛 花，怕聽啼鵑?！咀ⅰ?此詞是張炎在南宋滅亡后重游西湖時所作。西泠： 西泠橋，杭州名勝地，昔日繁華之地。韋曲：唐代長安城南郊是韋 氏世居之地，此指杭城貴族居處。（1）這首詞上片的景物描寫有何特點？請簡要分析。（5分）(2)張炎是一個傳統(tǒng)的婉約派詞人，他習慣于用一種“欲說還 休”的筆法來抒情，請結(jié)合詞的結(jié)尾三句簡要分析。(6分)答：導學號29530260答案：(1)開頭三句寫春深美景，平和舒緩，隨即筆鋒一轉(zhuǎn)，寫暮春之景，無奈傷感。前后對比，突出了對春天美 景即將逝去的哀痛。西泠橋曾是繁華之地，而

12、今卻一片荒蕪，今昔對 比強烈，突出了國破的傷痛。(2)這三句是說詞人不敢開門，是因為他怕看到飄零的飛花，怕聽到杜鵑的哀啼。為什么“怕見飛花，怕聽啼鵑”？因為“飛花” “啼鵑”會引發(fā)詞人對國破家亡的傷痛。亡國之痛這樣寫出，顯得委婉含蓄，讀來耐人尋味。賞析：上片起句寫春深美景，平和舒緩。在密密麻麻的葉叢里，鶯兒正在以歌表意；輕絮飄蕩，被微波卷入水中；夕陽西斜時游船才 歸來到達斷橋。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，“能幾番游？看花又是明年”。游船 如舊，而心情已不再。點出良辰美景仍在，卻是暮春時刻?！按菏拧钡陌Ц袕浡谛?，只好挽留春天：東風且伴薔薇住。但春光已無幾時， 轉(zhuǎn)眼就要被風雨葬送。更讓人傷感的是，西泠橋畔已是

13、一片觸目驚心 的荒蕪。西泠橋曾是繁華之地，現(xiàn)在只剩下“一抹荒煙”，今昔對比強烈，已觸發(fā)亡國之痛。下片開頭繼續(xù)抒發(fā)今昔之痛，“當年燕子知何處”化用劉禹錫詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”?！绊f曲”斜川”指西湖邊文人雅士游覽集會之地，而 “苔深 ”“草暗”形容 荒蕪冷落之狀。之后兩句借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。 “無 心再續(xù)笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠 ”，此二句既說現(xiàn)在的倦怠失意， 又點出自己從前的身份： 貴公子和隱士。 最后三句，“開簾 ”照應“掩 重門”，“飛花”照應“卷絮”，“啼鵑”照應“巢鶯”，首尾呼應，營 造了一種悲涼的氛圍。 用鳥聲結(jié)尾， 這就使此詞有凄切哀苦的杜鵑啼 泣之聲，余音裊裊，收到了很好的藝術(shù)效果。沁園春雪 北