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1、大學(xué)生實習(xí)心得體會新版多乍 雖然天氣炎熱,烈日當(dāng)空,我毅然踏上了社會實踐的道路,因為只 有實踐才能增長自己的知識,才能鍛煉自己,才能讓自己更進一步的了 解社會。共同閱讀大學(xué)生實習(xí)心得體會最新精選5篇,請您閱讀! 大學(xué)生實習(xí)心得體會1 進入電廠工作是我曾經(jīng)作了四年的夢,如今夢己成真,她己經(jīng)陪伴 我走過了大半年。當(dāng)我走出校園,踏進永福電廠的那一刻開始,我就知 道這必將是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點,以后的旅程必將充滿著無限的機遇 和挑戰(zhàn)。 “紙上得來終覺淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的感觸。 我在檢修部爐修班工作?!芭K、累、苦”無時無刻不跟爐修班聯(lián)系 在一起,然而,對于一個來自農(nóng)村家庭的年輕人,這算不了什么
2、。爐修 班是檢修部的一個重量級班組,她在確保機組長周期安全運行起到舉足 輕重的作用。作為一個新人,我虛心向師傅們學(xué)習(xí),善于思考,認(rèn)真牢 記和總結(jié)師傅們做教給的知識,勤于動手操作,將理論知識和實踐有機 的結(jié)合起來,每天的工作,都給我?guī)砹司薮蟮氖找妗?一開始我就認(rèn)真的學(xué)習(xí)整個電廠的各個系統(tǒng),努力掌握各個設(shè)備的 工作原理,為日后的檢修工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。在實踐方而,在爐 修班的師傅們手把手的精心教導(dǎo)下,我很快的學(xué)會了一些常見的檢修工 藝與流程,學(xué)會了處理一些常見的設(shè)備缺陷。制粉系統(tǒng)中的各個設(shè)備最 容易出現(xiàn)故障,影響機組運行。比如磨煤機撐桿斷落,給煤機皮帶跑偏 等。正因為這些問題的出現(xiàn),我們才有
3、機會深入到實際操作中去,假如 沒有磨煤機撐桿的斷落,我們就無法了解它的整個結(jié)構(gòu),無法親自讀懂 它的“內(nèi)涵” O所以,只有自己親自接 觸 大學(xué)生實習(xí)心得體會2 轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)己有一個月了。對于實習(xí)生這個曾經(jīng)陌生、曾經(jīng)憧 憬 的身份有了一點新的認(rèn)識。 所謂實習(xí)生,顧名思義,它始終離不開學(xué)生的身份,是建立在社 會 實踐之上的。故其別與正職人員,其目的并非賺錢、謀利,而是 要學(xué)習(xí) 知識、積累經(jīng)驗。正因為有了這點認(rèn)識,面對親朋好友驚訝的目光和難 以置信的疑問:“放假也去實習(xí)啊?怎不休息一下呢?又 沒錢。”時,我 能找到一個滿意的答案。我不想虛度悠長的暑假,我要過增長一下見 識,積累一下工作經(jīng)驗。 這短短一
4、個月的實習(xí)經(jīng)歷,讓我認(rèn)識到實習(xí)生該有“初生牛犢不怕 虎”的精神。實習(xí)是一個學(xué)生走進社會的過渡階段和必經(jīng)階段。在我看 來,一個成功的實習(xí)生,應(yīng)要牢記實習(xí)生的身份,也要忘卻實習(xí)生的身 份。之所以要牢記,如上邊講到的,目的是學(xué)習(xí),這也職責(zé)之在。因 而,必須要主動爭取機會,多做,多思考。而忘卻則是因為只有把自己 當(dāng)作是正職人員來看待,從心態(tài)上端正自己的態(tài)度,才能在實習(xí)期間有 更大的收獲。 在當(dāng)前教育模式下的學(xué)生大多缺乏積極主動性和創(chuàng)新能力。從課堂 上走出去的我們帶著深深的“教科書”影子。在各式各樣的條條框框下 成長的我們,做事循規(guī)蹈矩、唯唯是諾。這樣的情況在我自己身上還是 比較明顯的。剛到單位實習(xí)的時
5、候,儼然像個小學(xué)生上課那般乖巧和拘 謹(jǐn)。人家沒叫我坐時,我就呆站著;坐著的時候也是 畢恭畢敬,不敢多 手亂動人家的東西;私底下說話也不敢大聲,拍擾 亂了 “課堂紀(jì) 律”。然而,工作和機會都是要靠自己去爭取的。在 學(xué)生到實習(xí)生,再 由實習(xí)生到從職人員這個過程中,誰的角色轉(zhuǎn)變 得越快,誰就在起跑線 上了一步。在剛開始的一個星期里,我的沉默和低調(diào)給我?guī)砹碎e適和 無聊的實習(xí)生活。我開始覺得厭倦,也開始思考并找到問題的根源是在 于我沒有把自己當(dāng)作是正職人員般 要求自己。 無可否認(rèn)的是,有不少人實習(xí)的目的并非單純想實踐體驗,更多的 是想要賺錢或獲得實習(xí)憑證。這樣的人只會把自己局限在實習(xí)生 的身份 之下,
6、缺乏應(yīng)有的集體意識和主人翁態(tài)度,故不能主動承擔(dān) 工作。事不尖己,高高掛起的作風(fēng)甚至?xí)躺鰧嵙?xí)生好逸懶做、得過 且過的不良影響。前幾天,單位里來了一位和我們年齡相仿的女孩 大學(xué)生實習(xí)心得體會3 “學(xué)有所用” “積累經(jīng)驗” 說實話,現(xiàn)在環(huán)保行業(yè)的就業(yè)情況不是很樂觀,在實習(xí)中通過與一 些專家、企業(yè)用人單位交流后發(fā)現(xiàn)其主要癥結(jié)在于:雖說我們是 所謂 “環(huán)境工程”、“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)的畢業(yè)生,其實我們并沒有 掌握好能 勝任這個行業(yè)的必要技能,一提到環(huán)境工程就是水處理,一提到環(huán)境科 學(xué)就是環(huán)境管理、環(huán)境評價。這種經(jīng)驗缺失其實就是知識的片而和技能 的單一。通過實習(xí)我就發(fā)現(xiàn)環(huán)評工程師真是一個知識而要求廣泛的職
7、 業(yè),不僅需要了解環(huán)保相尖政策法規(guī),掌握必 要的環(huán)評理論,此外化學(xué) 知識、建筑學(xué)知識都要有所涉及。退一萬 步說,如果你的文字功底不 強,也不太能勝任這個行業(yè)。所以說,如果不在學(xué)習(xí)中多掌握點技能, 很容易在工作中犯原則性錯誤。在 我接手的兩個項目中就遇見過上述問 題,有個項目單位在申報時總是口口聲聲地說他們的生產(chǎn)過程沒有污染 大學(xué)生實習(xí)心得體會4 一直很討厭當(dāng)老師。卬象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我 的老師,因為我深知中小學(xué)時期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的 教導(dǎo)在我們聽來只是老調(diào)重彈,絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂于我們 來說只是一個瞌睡的好時間;老師的一點點錯誤都不能逃過 我們的法眼
8、; 老師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學(xué)老師曾 無限感慨地說:“當(dāng)老師呀,每天不知道要死多少細(xì)胞?!蔽疑钌罡惺?到當(dāng)老師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的原因。即使選擇了師范學(xué)校, 我也不要選擇師范專業(yè),我才不要重蹈我老師的覆轍呢。 抱著體驗生活的想法,我參與到0601支部的下鄉(xiāng)活動中。很感謝 0601支部,給予我下鄉(xiāng)的機會,改變了我對老師這一職業(yè)的看法。 也很感謝0601的同學(xué)們,你們友好隨和,用的熱情陪伴我度過了難忘 的九天。 既然要下鄉(xiāng),我就對鄉(xiāng)下的生活環(huán)境不抱有過高的期待。然而盡管 做好了心理準(zhǔn)備,我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房,布 滿蒼蠅的廁所,長滿青苔的洗
9、手臺。一切一切,都是我這個在廣州長大 的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的,畢竟我一天里在這些地方待 的時間還不長。最難熬的要數(shù)晚上睡覺。從來沒有 想過床可以如此簡 陋。幾塊凹凸不平,用涂改液寫滿字的床板便是 床的全部了。每個晚 上,我都會躺在硬邦邦的床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),看著從窗外透進來的僅有的光 線,欲睡難睡。實在困得不行,才能勉強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴(yán) 重不足是下鄉(xiāng)日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈,是我本次下鄉(xiāng)的一 大收獲?,F(xiàn)在回想起來,這份經(jīng)歷應(yīng)該是我生命里最艱巨的時光 大學(xué)生實習(xí)心得體會5 曾幾何時,作為大學(xué)生的我們都夢想著自己在畢業(yè)以后能夠找到一 份好的工作來實現(xiàn)自己的人生價值。但是在
10、現(xiàn)實中想要實現(xiàn)自己的理 想,我們就必須十分的努力,因為只有這樣我們才能做得更好;因為只 有這樣生活的路才不會更加的曲折;因為只有這樣我們的前途才會更加 的光明!但是現(xiàn)實殘酷的告訴我們這一切都是枉然,除非我們?nèi)バ袆樱?不行動,即使是一顆小石子也會讓我們停止不前;不行動,即使是再大 的理想也將不能實現(xiàn);不行動,即使是手中的黃皮卷也不會讓我們成 功! 光陰荏苒,一不小心大學(xué)生活的最后一個暑假己經(jīng)悄悄的到來,當(dāng) 然大學(xué)生活中的社會實踐自己也必然去面對,雖然很艱難,但是對于一 個大學(xué)生來說,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱,烈日 當(dāng)空,我毅然踏上了社會實踐的道路,因為只有實踐才能增長自己的知 識,才能鍛煉自己,才能讓自己更進一步的了解社會。 就這樣,我很幸運的到了一個書店工作,開始了我這個假期的社會 實踐?!皩嵺`,是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”這個偉大的理論,真是將實踐這個 詞表述的淋漓盡致。因為只有實踐我們才能把學(xué)校所學(xué)的理 論知識運用到實際中去
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