學(xué)生生涯規(guī)劃教育教學(xué)計劃匯編

1、學(xué)生生涯規(guī)劃教育教學(xué)計劃 秉承“為學(xué)生的終身幸福奠基”的教育理念，遵循“發(fā)展自我、 喚醒潛能、科學(xué)規(guī)劃、助力成長”的原則，完善基礎(chǔ)教育課程體系 的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人生規(guī)劃，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè) 指導(dǎo)。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，決定從小學(xué)五年級下學(xué) 期開始對學(xué)生開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育，開設(shè)學(xué)生生涯規(guī)劃 教育校本課程。 一、充分認(rèn)識開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育的重要性和必要性 在中小學(xué)校開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育，是進(jìn)一步改革和完善基礎(chǔ) 教育內(nèi)容的重要舉措， 是遵循學(xué)生成長規(guī)律、 為學(xué)生持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé) 的內(nèi)在要求，也是推動各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、 主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會 發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。 開展學(xué)生生涯

2、規(guī)劃教育，有助于初中學(xué)校全面落實(shí)黨的教育方 針，更好地實(shí)施義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步完善基礎(chǔ) 教育課程體系，提升基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。新課程理念著眼于每 一位學(xué)生的發(fā)展，而現(xiàn)有的課程設(shè)置中，學(xué)生人生規(guī)劃與設(shè)計、職 業(yè)選擇等方面的教育卻是一項(xiàng)空白。開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育 是對基礎(chǔ)教育課程體系的補(bǔ)充與完善，能夠更好地實(shí)現(xiàn)新課程提出 的逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀”的目標(biāo)要求，從而進(jìn) 一步端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念。 開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育，有助于推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，為學(xué) 生適應(yīng)未來社會奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。通過開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教 育，能夠幫助學(xué)生更加理性地認(rèn)識自己，并初步學(xué)會對

3、自己的人生 進(jìn)行規(guī)劃，可以使學(xué)生更好地認(rèn)清就業(yè)形勢，了解個人的職業(yè)傾向 性，并對自己將來要從事的職業(yè)進(jìn)行理性選擇。在提高學(xué)生綜合素 質(zhì)的同時，使他們在初中階段就初步具有基本明確的人生目標(biāo)，進(jìn) 而有效地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，從而改變部分 學(xué)生及家長唯學(xué)歷至上的片面教育觀，使每個學(xué)生的發(fā)展都能適應(yīng) 社會發(fā)展與個人成長的需要。 開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育，有助于小學(xué)階段教育的均衡發(fā)展，加 快培養(yǎng)急需的各類技術(shù)人才，能夠提高教師、學(xué)生及家長對接受職 業(yè)教育的認(rèn)識，提高職業(yè)教育學(xué)校的入學(xué)率，使普通中學(xué)、職業(yè)學(xué) 校保持比較協(xié)調(diào)的發(fā)展比例。 二、開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育教育的課時、途徑 在校開展學(xué)生生

4、涯規(guī)劃教育，必須保證課程和課時。在五年級 下學(xué)期開設(shè)人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課程，安排不少于3個學(xué)時。 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生生涯規(guī)劃教育，主要以班級授課為主，同時積 極開展學(xué)生喜聞樂見的主題班會、講座、報告會等。在日常學(xué)科教 育教學(xué)中，也要有意識地滲透人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。同 時，結(jié)合綜合實(shí)踐活動及其它活動，以研究性學(xué)習(xí)、參觀、調(diào)查研 究與實(shí)踐、角色扮演、社會服務(wù)、擔(dān)任志愿者等方式，使學(xué)生獲得 并增強(qiáng)對不同職業(yè)的親身體驗(yàn)；對在升學(xué)方向選擇、職業(yè)愿景方面 有需求的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 聘請職業(yè)學(xué)校教師發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極為學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)教 育提供服務(wù)。 三、開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育的安排、要求 對學(xué)生開展

5、學(xué)生生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)教育，要堅持課堂教育與社 會實(shí)踐相結(jié)合，對學(xué)生教育和對家長培訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)任課教師授 課與職業(yè)學(xué)校教師授課相結(jié)合，通過對學(xué)生人生規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)教 育，使初中畢業(yè)生升入普通高中、職業(yè)學(xué)校學(xué)生比例更加合理。 四、教學(xué)措施 1. 成立并健全相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，整合各科精干人員，明確責(zé)任，加 強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。 2. 加強(qiáng)課程評價和管理。評價采取過程性評價與終結(jié)性評價相 結(jié)合的辦法，注重學(xué)生過程性學(xué)習(xí)。學(xué)生修習(xí)該課程的情況，作為 綜合素質(zhì)認(rèn)定的重要依據(jù)。 3. 利用報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介和理論學(xué)習(xí)、 主題班會等形式， 加大對人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育工作的宣傳力度， 積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn) 變成才觀念，充分理解人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育工作的重要意義。 4. 注重對家長的培訓(xùn)工作，通過家長學(xué)校、家長會、致家長的 一圭寸信等多種方式，轉(zhuǎn)變家長的觀念，引導(dǎo)其正確認(rèn)識普通教育與 職業(yè)教育的關(guān)系，傳授其科學(xué)的人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)方法，幫助其 指導(dǎo)子女在未來發(fā)展方向方面做出正確的判斷和選擇 五、課程安排 周次 課題： 1-2 精彩的人