七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)七年級 上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)七（3）班 張玲 初一學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年，處于人 生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝 氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中 ?總之，初一學(xué)生處于半幼 稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛 的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變 被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@半年來我對初一數(shù)學(xué)的 體會。 一、認真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教 學(xué)過程的程序作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有 備而來”，每堂課

2、都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出 總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條 理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅， 深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué) 得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動 手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生 學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。3、 虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué) 習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊

3、聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不 足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次 性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助 資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生 的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有 關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、狠抓學(xué)風。我所教的班總體情況不太好，上課的時候不認真， 有一部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。也有一部分 學(xué)生不認真聽課，作業(yè)也不及時完成，這樣就嚴重影響了成績的

4、 提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風， 嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我找來差生，了解原因，有些是不感 興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù) 學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以 后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他 們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑， 考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因， 鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練， 多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚 他們?？傊?jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很