人教版八年級語文下冊期中試卷及答案

1、人教版八年級語文下冊期中試卷及答案班級： 姓名：一、基礎知識及其運用。（ 32分）1下列加點字注音完全正確的一項是：（）（2分）A.熱忱（chn）淳樸（chn） 童稚（zh） 緋紅（fi）B.和煦（x） 豁亮（hu） 殷紅（yn） 惟妙惟肖（xio）C.拮據(jù)（j） 發(fā)酵（jio）提防（d） 參差不齊（c）D.汲?。╦） 熾熱（ch） 匿名（n）稱心如意（chn）2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） （2分）A不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風生 天翻地覆B相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義C再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同D正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁3下面句子成語運用恰當?shù)囊豁検?/p>

2、（ ）（2分）A老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。B想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。C西部大開發(fā)既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。D這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。4下列句子沒有語病的一項是( )（2分）A在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來

3、。5、下列對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項是（ ）（2分）A、趙云是蜀國五虎將之一，以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長槍，兩救幼主，征戰(zhàn)無數(shù)，屢建奇功。（三國演義）B、王熙鳳的性格是多面性格的交融：協(xié)理寧國府，機警能干；弄權鐵檻寺，斂富貪財；毒設相思局，陰險毒辣。（紅樓夢）C、菩提祖師住在靈山臺方寸山斜月三星洞，是傳授美猴王武藝的師傅，對三教九流、長生之術、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。（西游記）D、宋江原是一刀筆小吏，怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎”的他，在回沂州接老父時，曾殺了四只吃掉老父的老虎。（水滸傳）6、下列作家、作品及內(nèi)容搭配有錯誤的一項是（ ）（2分）A、列夫托爾斯泰名人傳

4、茨威格列夫托爾斯泰B、我的母親胡適自傳胡適母親C、扁鵲見蔡桓公韓非子韓非子秦越人D、藤野先生朝花夕拾魯迅藤野先生7、下列加點詞的感情色彩發(fā)生了變化的一項是（ ）（2分）A、它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。B、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒實在標致極了。C、父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書。D、我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。8、根據(jù)語境續(xù)寫句子，構成句式整齊、語意連貫的一段話。（4分） 人生許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起。許多的選擇如果能讓我們抓住，就有可能抵達成功，但我們一次一次失去機會。沒有關系，

5、那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利！記?。簺]有藍天的深邃，但可以有白云的飄逸； ， ； ， 。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！9、洛克菲勒是美國的億萬富翁，但是他的孩子在花完了父母給的零用錢后又覺得不夠時，父母會鼓勵孩子自己掙錢。星期天，孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或為家人擦皮鞋：一雙鞋5美分，一雙長靴10美分。孩子經(jīng)常從父母那里聽到的口號是：“要花錢，自己掙！”對這種“父母給做家務的孩子付報酬”的家教方式你贊同嗎？說說你的認識和理由。（2分）10、用詩詞原句填空。（每題1分，共12分）舉杯邀明月， _ 。 （李 白月下獨酌

6、）請為父老歌， _。 （杜甫羌村三首） _，地利不如人和。（孟子兩章）扁鵲第一次見蔡桓公，提出了什么忠告？_， _。 （扁鵲見蔡桓公）辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對陳同甫寄予希望的兩個句子是 _ ，_ 。橫眉冷對千夫指，_ 。（魯迅自嘲）溫庭筠望江南中表現(xiàn)獨處深閨的女子盼夫失望的句子是_ ，_ 。_ ，日暮聊為梁父吟。（杜甫登樓）二、口語交際及互動（4分）（1）從上下連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（2分）（ ） 學習知識要一點一滴，善于積累，_ ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。B.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。C.不顯眼的

7、細小石子，卻能鋪出千里路。D.千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。（2）幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項語言能力，讓人捧腹后品味語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設計一句幽默答語，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。（2分）一個很有名的作家要來書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上作家的書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？” “當然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)： “_”三、綜合學習及探究。（7分） “紅樓選秀”節(jié)目刮起了一場“紅樓風”，街頭巷尾，俱談紅樓夢。你也參與一下吧。（1）紅樓夢原名什么？作者是誰？是哪個朝代的？

8、（3分）作品原名：作者： 朝代： （2）下面是原著中林黛玉、薛寶釵創(chuàng)作的詩詞，依據(jù)你對人物的了解，請分別指出詩的作者。（2分）材料一詠白海棠：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。材料二臨江仙：白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云！材料一作者：_材料二作者：_（3）紅樓夢問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環(huán)畫等多種藝術形式，還形成“紅學”。就你的了解，你認為紅樓夢如此經(jīng)久不衰、受人喜歡的原因是什么？至

9、少談兩點。（2分）四、閱讀理解及分析。（32分）（一）閱讀下文，完成以下問題。（16 分） 魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也,生,亦我所欲也,義,亦我所欲也 二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也,死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受蹴爾而與之,乞人不屑

10、也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。1、解釋加點詞語在文中的含義。（2分）（1）故患有所不辟也 （2）萬鐘則不辯禮義2、指出下列句子加點字的通假字，并加以解釋。（4分 ）（1）故患有所不辟也 通_，釋義_（2）鄉(xiāng)為身死而不受 通_，釋義_3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）（1）非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳（2）蹴爾而與之,乞人不屑也.4、從全文來看，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也?！庇玫氖?/p>

11、什么修辭方法？作者這樣寫的作用何在？（2分）5.本文的中心論點是什么？請結合具體實例，談談作者是運用什么論證方法（談一種即可）來證明文章的中心論點的。（2分）6、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的看法對我們的有什么啟發(fā)？（2分）（二）閱讀下文，完成以下問題。（8分）（1）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任

12、何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都怍過無可置疑的描述。 （2）這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最

13、富感情的一對眼睛?？梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”1、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內(nèi)容。（2分）（1）（2）2、第（1）段中畫橫線的句子運用了-、-等修辭手法，它有什么表達作用？（2分）3、第（2）段中引用高爾基的話，其作用是？（2分）4、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（2分）（三）閱讀下文，完成以下問題。（8分） 學會拒絕溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現(xiàn)于烈日風霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮

14、美好的明天。“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為予，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。在我們?nèi)松牡缆飞希邢Ｍ獾恼找?，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關鍵在于我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人,而是積極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有

15、許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。清代大貪官和坤便是一例。和砷一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數(shù)。正因為他對錢財來者不拒，換未了他人生的悲哀嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財?shù)恼T惑面前，他沒有學會拒絕。在這個物質(zhì)文明高速發(fā)展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情

16、，還有明天的希望，順利遠航。1、請概括本文的中心論點。(2分)答：2、文章第段引用和坤的事例在內(nèi)容和表達效果上有何作用? (2分)答： 3、“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價? (2分)4、作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(2分)答：(2分)五、作文。（45分）閱讀下面兩材料，請任選一題，根據(jù)要求作文。（一）美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間

17、，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。 其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。 請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。（二）聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深處的呼喚其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理 請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。參考答案：一、基礎知識及其運用。1C 2C3B 4D 5、D 6、A 7、B、8、示例：沒有大海

18、的壯闊，但可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，但可以有小草的翠綠。9、略10、1、對影成三人。艱難愧深情天時不如地利君有疾在腠理，不治將恐深。了卻君王天下事，贏得生前身后名。俯首甘為孺子牛。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。可憐后主還祠廟二、（1）A（2）別的書銷路很好，都賣完了（其他的書都賣完了）三、（1）石頭記 曹雪芹 清（2）林黛玉 薛寶釵（3）示例：紅樓夢塑造了一大批有思想有感情有獨立人格的人物形象；紅樓夢描寫了封建社會末期社會、生活、政治的方方面面，內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折；紅樓夢揭示了封建社會必然走向衰落的歷史趨勢，并創(chuàng)造出了賈寶玉這個新人的形象，思想意義深刻四、（一）1 （1）通“避”，躲

19、避。（2）高位厚祿。2（1）辟通避，避免，躲避（2）鄉(xiāng)通向， 從前。3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(1)不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。（2）用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。4、比喻。這樣寫通俗易懂，并由此引出文章的中心論點。5、中心論點：舍生取義（答“舍生而取義者也”或“人在任何時候都不要違背義”亦可。）本文主要運用了比喻論證、舉例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點。如將“生”比作“魚”，將“義”比作“熊掌”，當二者不能兼得時，應舍生取義；又如作者舉“一簞食,一豆羹”的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的“本心”，要舍生取義5、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。略。