七年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文課內(nèi)語(yǔ)段閱讀練習(xí)題(含答案)

1、人版七年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)之現(xiàn)代文課內(nèi)語(yǔ)段閱讀練習(xí) 申橋一中 張興亮七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)現(xiàn)代文課內(nèi)文段閱讀（含答案）走一步，再走一步閱讀一、閱讀下文，完成510題。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人_（啜泣、哭泣），正_（納罕、納悶）那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_（恐懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄奥犖艺f吧，”我父親說，

2、“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”“好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切

3、。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。5將段空缺處填上合適的詞。6第段畫線處運(yùn)用了_描寫。7第段中畫線句與下文哪句照應(yīng)？ 8寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。 9第段中你認(rèn)為哪一句能揭示文章主旨，請(qǐng)寫出來。二、“我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f。

4、 “好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里 有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)

5、在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。 1理解下面句中加點(diǎn)詞的含義。 (1)我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石。 (2)我先是啜泣了一會(huì)兒。 2“這似乎能辦到”中“這”指的是： 3寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。 4文中的“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)了，投入父親強(qiáng)壯的手臂中卻哭了，這是為什么？ 5我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么？這段話在文中的作用是什么? 6簡(jiǎn)要談?wù)勀銖奈亩沃械玫降膯⑹?。紫藤蘿瀑布 （一）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布

6、，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝

7、的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花

8、和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。14根據(jù)文章內(nèi)容，在第段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在“A”“B”兩處。 (2分)A處應(yīng)填_ B處應(yīng)填_15“我在開花！它們?cè)谛?。我在開花！它們?nèi)氯隆！笔?/p>

9、從原文抽出的一個(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在_段與_段之間。 (1分) 16這篇散文是圍繞對(duì)_的描寫來抒發(fā)感情的。(1分)17文中寫了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解，概括回答：(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_，作者感覺到_；(2分)(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃：_作者的心情是_。(4分)18揣摩下列語(yǔ)句，說說你對(duì)句子的理解。(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想像力)(4分)(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著

10、，好不活潑熱鬧！19如果說開始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來“我不覺加快了腳步”是因?yàn)開。(2分)20積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。(4分)（二）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里

11、再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。4.這段文字運(yùn)用的修辭方法有哪幾種？試舉例說明。 5.十多年前，家門前的紫藤蘿有什么遭遇？ 6.寫紫藤蘿花的稀少實(shí)際上是寫作者對(duì)什么的回憶？ 7.描寫眼前紫藤蘿茂盛的句子是哪一句？ 8.點(diǎn)明全文主旨的一句話是哪一句？（三）閱讀短文，完成56題。這

12、里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在

13、這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一個(gè)一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。5.第一段與第二段文字通過十多年前紫藤蘿_與眼前的紫藤蘿_進(jìn)行對(duì)比，是為了說明_（用原文回答）。6.理解下邊兩句話的含義。（1）它是萬花中的一朵，也正是一個(gè)一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 （2）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 （四）閱讀下文，完成79題。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)

14、忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。7.為下列字注上拼音。穗( ) 淀( )8.解釋詞語(yǔ)。（1）忍俊不禁：（2）仙露瓊漿：9.為本段文字劃分層次，并寫出每層的意思。 （五）我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只有深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串（ ）著一串，一朵（

15、 ）著一朵，彼此（ ）著（）著，好不活潑熱鬧。 “我在開花”它們?cè)谛Α?“我在開花!”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 1在文中括號(hào)內(nèi)選詞填空，依次為（ ）（ ）（ ）（ ） 、擠、接、挨、推 2上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。 3、“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運(yùn)用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的

16、特點(diǎn)？ 4“仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗”一句從修辭的角度看是 。其中“挑逗”一詞和前文的哪一個(gè)詞相呼應(yīng)？ 5文段通過對(duì)紫藤籮花的描述，表達(dá)了一種怎樣的感情？ （六）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，

17、這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一個(gè)一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段？ 2.這段文字運(yùn)用的修辭方法有哪幾種？試舉例說明。3.點(diǎn)明全文主旨的一句話是哪一句？談?wù)勀銓?duì)他的理解。4對(duì)文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？ 理想練習(xí)閱讀下面文段，回答文后問題。（一）理想是

18、鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。6.怎樣理解“理想使不幸者絕處逢生。”這句話？ 7.找出與在山的那邊內(nèi)涵相同的句子？ 8.“理想既是一種

19、獲得，理想又是一種犧牲”，既是“獲得”又是“犧牲”矛盾嗎？談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。 9.最末一節(jié)詩(shī)句，采用了什么修辭方法？有什么深刻的含義？ 10.你有什么理想？準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)你的理想？結(jié)合自己的生活實(shí)際，談一談。二、下面幾段詩(shī)，完成58題。世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 理想被_了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；理想被扒( )竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當(dāng)心！英雄失去理想，蛻( )作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的_；庸人失去理想，碌碌終生，可笑地_著眼前的環(huán)境。理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。請(qǐng)乘理

20、想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。5.在橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?.給加點(diǎn)的字注音。7.理解文中畫線句的含義。（1）世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。（2）理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。8.對(duì)這幾段內(nèi)容理解不正確的是A.有罪的人重新樹起理想，就能重新做人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。B.失去理想的人就是平庸的人，就會(huì)怨天尤人。C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勛也便成了庸人。D.最后兩句告訴了我們實(shí)現(xiàn)理想的社會(huì)背景是二十世紀(jì)50年代的中國(guó)社會(huì)。9、為什么說“人類有了理想， 才使世界不斷向前發(fā)展”？請(qǐng)結(jié)合你所知道的人和事，舉出一二個(gè)具體事例來證明這個(gè)論斷正

21、確。 10、理想中“理想是”的比喻句式，寫幾句話。十一、春朱自清（一）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工

22、作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。 1文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是朝志南和尚寫的中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是。 2指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（ ） 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ） 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ） 3第自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連起來。 第句 嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖 第句 聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽 第句 觸覺 嘹亮的短笛聲 第句 視覺、聽覺 泥土清新的氣息 4第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度來劃分

23、層次，正確一組是（） ABC 5文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（） A混腦罩靜默 B夾惱蓋沉默 C混惱籠靜默 D混惱飄靜默 6第2段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（ ）A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的7.春雨段描寫的景物給人的感覺是（ ）A.春雨綿綿，令人喜愛B.春雨尋常，憂傷煩惱C.清亮溫馨，寧?kù)o和平D.凄神寒骨，撩人思緒8.春雨段描寫雨中景物的正確順序是寫了、景物。表達(dá)了作者對(duì)春雨的什么情感？你是從文中哪些地方看出來的？（二） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾

24、回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的生動(dòng)性：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。鉆：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。鬧：2第一段寫草，哪些詞語(yǔ)突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3第一段雖寫春草，但寫了人的動(dòng)作行為，目的是（）A草地上有人在活動(dòng)，所

25、以要寫。B說明人們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)心情很愉快，通過這些動(dòng)作行為就可以反映出來。C寫人的動(dòng)作行為，實(shí)際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。D寫了春草，又寫了人的動(dòng)作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。4作者寫春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？5短文寫春花花色艷、品種多，可用成語(yǔ) 來概括。6描寫春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？7作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，虛寫的句子是：8文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對(duì)春花的 描寫。9文中的“你”和“我”是指： 、 。（三）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕

26、的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。1文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是朝志南和尚寫的中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是。2指出下列各句運(yùn)用的修辭方法?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，

27、像母親的手撫摸著你。（ ）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ）3第自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連起來。第句嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖第句聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽第句觸覺 嘹亮的短笛聲第句視覺、聽覺 泥土清新的氣息4第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度來劃分層次，正確一組是（）ABC5文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A混腦罩靜默B夾惱蓋沉默C混惱籠靜默D混惱飄靜默6“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點(diǎn)？7作者描寫春雨時(shí)，既正面描

28、寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，請(qǐng)舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？（四）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？2這段文字描寫的春雨的特點(diǎn)有 。3這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn) 的特征。4“看，

29、像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個(gè)比喻句，“像牛毛”寫出了雨的特征；“像花針”寫出了雨的特征；“像細(xì)絲”寫出了雨的特征。5“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特點(diǎn)。“逼”字的作用是 。6“可別惱”指的是（）、雨是最尋常的、一下就是三兩天、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲、人家屋頂上全籠著一層薄煙7與文中“人家”這個(gè)詞用法相同的一句是（）、人家都不怕，就你怕。、你把東西快給人家送回去吧。、這個(gè)村子有百十戶人家。、原來是你呀，差點(diǎn)把人家嚇?biāo)溃?、摘錄有關(guān)詞句填空：最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個(gè)動(dòng)詞是。運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個(gè)詞是。最能顯示江南地方色彩的一句話是 。9寫景當(dāng)中

30、往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。10對(duì)“樹葉兒戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是（）、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。、先靜景后動(dòng)景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。（五）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1文章結(jié)尾連用了三個(gè)比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)？有什么深刻含義？2三個(gè)比喻的順序能否顛倒？為什么？3如果把三個(gè)比喻合成一段，表達(dá)效果有什么樣的影響？4請(qǐng)模

31、仿其句式為“秋”寫三句話。（六）A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1請(qǐng)給段文字?jǐn)M一個(gè)小

32、標(biāo)題。2第段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？A句：B句：3“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？（1分）4第段用這詩(shī)句開頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？濟(jì)南的冬天閱讀題 （一）設(shè)若單單只有陽(yáng)光，那么算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想（）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們

33、由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！1括號(hào)處應(yīng)填的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是： 。2文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？3解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：著落：慈善：4文段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。5指出作者描繪景物的觀察角度。6濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？7文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？8“小搖籃”比喻，作用是 ，“小”照應(yīng)了前面 一詞。9文段中劃?rùn)M線的句子說明了濟(jì)南的什么樣的地形特點(diǎn)？10若用平實(shí)的語(yǔ)言概括加橫線這句話，應(yīng)是：【甲】那

34、水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南?！疽摇吭倏此粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉到處是泉有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水

35、的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！1兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。2甲文中水的特點(diǎn)是 ，乙文中水的特點(diǎn)是 。3同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水

36、都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。4理解下面兩個(gè)句子的意思：這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。濟(jì)南是“自然”的情人吧？5將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南？”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南?！庇惺裁床缓?？（三）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，

37、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。1第段的描寫對(duì)象是 ，其特征是 。2“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是 。3劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。4劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語(yǔ)段中再找出其他的比喻句？（至少一例）5這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。（四）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上_著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天_上一道銀邊。山坡上

38、，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還_著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們_上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!1根據(jù)課文，在文段橫線上填詞。2文中“這件花衣”具體是指_ ，山的“肌膚”是指 。3這段文字從變化的角度圍繞“_”字描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色，又按_順序從山上寫到山坡、山腰。4文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”?5總說這一段文字內(nèi)容的一個(gè)句子是：6作者贊嘆雪后小山的句子是：7畫線句子采用了什么修辭

39、手法，請(qǐng)稍作賞析。8.給這段話寫一個(gè)標(biāo)題 化石吟 （一）閱讀下面文段，回答文后問題。最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？ 逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的區(qū)殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的蜜碼。 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋， 海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼

40、， 啊，你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！逝去萬載的世界又重現(xiàn)，沉睡億年的石頭說了話。長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！6.把第四節(jié)中的錯(cuò)別字標(biāo)出并改正。 7.請(qǐng)你把第五、六兩節(jié)漏缺的句子補(bǔ)上。 8.請(qǐng)給第三節(jié)劃分節(jié)拍。 9.詩(shī)的第二節(jié)與最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？ 10.化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個(gè)怎樣的世界？沉睡億年的石頭說了什么話？ 看云識(shí)天氣閱讀題一、天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常 （1） 它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中 （2） 有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄

41、獅，像奔馬 （3） 它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1在_內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后再說說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（1）_；（2）：_；（3）_。2解釋加粗的詞，并從原文找出與之相呼應(yīng)的句子。（1）姿態(tài)萬千：（2）變化無常：3用文中的原句概括出這段話的大意，然后指出這段話在全文中的作用。（1）原句： （2）作用：4云的特征是什么？5這段話用了哪些說明方法？_。6這一段文字能概括全文中心的句子是（ ）A天上的云姿態(tài)萬千，變化無常。B它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，

42、有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。C云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。7文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”？為什么？二、天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。8.這段文字連用8個(gè)比喻來說

43、明云的形態(tài)變化之多，它緊扣哪兩個(gè)字來寫的？9.最后一句話在文中起什么作用？請(qǐng)用一句話回答。10.在文中畫出本段中心句。 11.請(qǐng)你仿照畫線句子寫一組排比、比喻的句子。三、閱讀下文，完成511題。天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著有的像羊群，來來去去有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。5.在處加上標(biāo)點(diǎn)。6.結(jié)合上下文說說“招牌”

44、一詞的妙處。 7.句所照應(yīng)的短語(yǔ)是_，說明云和天氣關(guān)系的句子是_。8.句和句在選文中分別起的作用是_和_。9.選文用“美麗”和“_”，“白云朵朵”和“_”相對(duì)比，說明云“_”的特點(diǎn)，這樣寫的用意是_。10.用“”劃分選文的層次。 11.本段文字的結(jié)構(gòu)形式是_。四、天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，

45、就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1寫出本段文字的中心句。 2“云就像是天氣的招牌”這句話運(yùn)用了_說明方法，說明了_。 “招牌”在文中的意思是：_。 3文段中的“姿態(tài)萬千”、“變化無?！痹~語(yǔ)分別是寫云的_、_。 4本段文字的結(jié)構(gòu)方式是：_ 5文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心是：_。五、 那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般

46、不會(huì)帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午開始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)遇見一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。 1下列語(yǔ)段的第一層（用“”表示）第二層（用“/”表示）劃分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ / / / / 2四個(gè)小層的說明對(duì)象分別是： 3本段的中心句是： 4這段文字主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？ 5本段文字的結(jié)構(gòu)方式是（） 總分式分總式總分總式 6這段

47、文字的語(yǔ)言，既有平實(shí)說明，又有生動(dòng)說明，各舉一個(gè)例子。 平實(shí)說明： 生動(dòng)說明： 7文中兩句中“一般”和“?！庇玫脺?zhǔn)確，簡(jiǎn)要說明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。六、閱讀下面文字，按要求答題。（7分） 我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。（在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。）這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰