最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試卷(含答案)

1、 一、漢字識(shí)辨寫。（共 19分）1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（5分）shn ijin shchn yny yuo yuzijn yndn shndin fnx x2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分）薄皮（ bo b ）苦悶（ mn mn ）間隔（ jin jin ）結(jié)繩（ jiji ）倉(cāng)頡（ j ji ）造詣（ zh y ）解剖（ po3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）pu ）撇捺（ nni ）仰（） 聘（） 騁（4、依樣畫瓢。（4分）莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 撫 摸 ） （ 模 仿 ） 楷（） 尊（）抑（） 諧（） 遵（俞 （隹 （） （） （） （） （5、字

2、謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分） （） （）（1）光明正大（）（2）一鳥臥江邊（4）父親去世了（）（3）最可靠的朋友（）二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共 21分）1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。（2分）（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生_，值得嗎？（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為_的新聞。（3）中華牡丹雍容華貴，_。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得_。2、水火不容（寫出詞語(yǔ)的近義詞）。（4分）文明（緊湊（）肅然起敬（ ）僵 硬（）七嘴八舌（ ）豐 富（）井然有序（）飄洋過海（）3、選詞填空。（3分）改進(jìn)改善改造改革改良（1）通過機(jī)構(gòu)（2）農(nóng)作物品種不（3）只有不斷（），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三

3、分之一。），產(chǎn)量很難再提高上去。）工作方法 ，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（4）我們要想辦法（）。（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。4、詞語(yǔ)連線。（6分）調(diào)動(dòng)舒展身體了解感情書畫傳播設(shè)計(jì)策劃搜集了解撰寫樣品活動(dòng)歷史報(bào)告文明資料增進(jìn)加深欣賞建議情緒5、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語(yǔ)。（2分）（1）行書 金文 小篆 甲骨文_提出楷書草書 （2）叔叔外甥爺爺姐姐伯父妹妹_三、句子萬花筒。（10分）1、將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)寫完整。（2分）（1）孔夫子搬家（3）禿子打傘（）（2）上鞋不用錐子（）（4）墻頭上掛狗皮（）2、指出下面各句所采用的修辭

4、方法。（填序號(hào)）（3分）a、比喻 b、夸張 c、擬人 d、排比 e、對(duì)偶 f、反問（1）小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（2）四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。（）（4）一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（5）有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？）（）（6）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。3、句子加工廠。（5分）（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩(shī)的靈性。（縮句）_（2）這真是一點(diǎn)值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌（3）倉(cāng)頡創(chuàng)造出來了文字。（改寫成“被”字句）_（4）考場(chǎng)上靜得很。（改

5、為夸張句）。_（5）王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）_四、課文梳理間。（5分）1、活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、_ 、_等。2、_是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_ 、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過重要影響。3、我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在_和_的甲骨文。4、蘭亭序是_的書法作品，他被后人譽(yù)為“_”；玄秘塔碑是_的書法作品。5、在文字發(fā)明之前，古人采用的是“_”的方法，還有的人曾經(jīng)使用過“物語(yǔ)”。 （二）廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子（11分）“默默無蚊，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得

6、，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語(yǔ)誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。如今邁步都（d du）市，打開電視，翻開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意，如：“衣衣（依依）不舍”某洗衣店廣告，“隨心所?。ㄓ蹦诚丛≈行膹V告，“萬室（事）具備”某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”某蛋糕廣告等等。這些散（sn sn ）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語(yǔ)，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hn hn ）淆（yo xio ），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語(yǔ)，比書本上正確的成語(yǔ)頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告

7、語(yǔ)本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無可奈何。1、用“”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。（2分） 濫用：_誤導(dǎo)：_3、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。（1分）首段：_尾段：_4、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4分）（1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“ _”兩個(gè)字來寫，第三段則是扣著“_”這兩個(gè)字來寫的。（2）第一段寫到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語(yǔ)的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是_；二是_。（3）成語(yǔ)濫用的現(xiàn)象，主要采用的是_的方法。（4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語(yǔ)，“哭”主要是指_，“笑” 意思是 _。 哭

8、笑不 得 寫出了 老師和家長(zhǎng)們 對(duì)濫用成語(yǔ) 現(xiàn)象的_。5、為杜絕社會(huì)上成語(yǔ)濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫下來。（2分）_一、基礎(chǔ)知識(shí)1給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。（5分）剖開（pu po） 迂回(y y) 造詣(y zh) 拘束(j j) 魅力(mi wi)我能在下列漢字正確的讀音后打“”。（5 分）詣（y zhi） 殷（yng yn） 挫（cu chu）隸（d l）捺（l n）騁（pn chng）甥（shng shn）錐（zhu zu）迂（y x）擱（g k）填空。（6分）漢字的演變由甲骨文（）（）（）（）（）（）指出下面字各屬于什么造字法，填上序號(hào)。（3分）a 象形字 b

9、 指事字 c 會(huì)意字d 形聲字山（ ） 人（ ） 上（ ） 休（ ） 磊（ ） 想（ ）火眼金睛。（把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩啊眲澣ィ?分）邊（疆 僵）松（馳 弛）鍛（煉 練）校（園 圓）抑（楊 揚(yáng)） （性 姓）別山（峰 鋒） （澆 繞）水將下列廣告還原成原成語(yǔ)。（3分）“痣”在必得（“衣名”驚人（） 天“嘗”地“酒”（） “泉”心“泉”意（） “騎”樂無窮（） “咳”不容緩（）、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。（2 分）1）某熱水器廣告詞：隨心所?。?）某摩托車廣告詞：騎樂無窮（）改為（）改為（）改為（）3）某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母（4）某蚊香廣告詞：默默無蚊（巧猜字謎。（2分）改為

10、（）二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。（） 一點(diǎn)不出頭。（）一人住在山旁邊，從來沒有見過面。（我能寫出諧音字。（4分） 多出一半。 （老虎拉車誰(shuí)敢（孔夫子搬家凈是輸（）膝蓋上釘掌離題（） 小蔥拌豆腐一清（）太遠(yuǎn)）二白 按要求寫句子。（4 分）倉(cāng)頡創(chuàng)造出了第一個(gè)漢字。（改成被字句）甲骨文是我國(guó)古代唯一的一種文字。（修改病句）媽媽對(duì)爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句）“物語(yǔ)”（適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）也屬于交流思想與情感的工具，（）使用起來卻困難重重。（填上合二、拓展延伸（10 分）1補(bǔ)充歇后語(yǔ)。（4 分）深冬臘月的蘿卜（）馬尾巴串豆腐（九曲橋上散步 （）四月的冰河（）2幫“酷愛、寵愛、憐愛、珍愛、喜愛、親愛”找到合適的家吧?。? 分）極其深沉的愛（特別珍重的愛（） 過分偏心的愛（） 樂意喜歡的愛（）同情憐惜的愛（）特