【班主任工作計(jì)劃2篇】2月初一班主任工作計(jì)劃范文

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2、庭教育。措施：寫信并附上作息 時(shí)間表、學(xué)習(xí)目標(biāo)安排表、家教常用方法等。 了解學(xué)生人生哲學(xué)觀、集體觀。a、我們?yōu)槭裁磿?huì)是這樣一個(gè)人？b、我們 要靠什么活著？c、我們能獨(dú)自生活嗎？d、談?wù)勅松硐牒蛯?duì)好人好事的看法（簡(jiǎn) 答）。 按原畢業(yè)學(xué)校分小組選代表談過去的學(xué)校生活。 2、了解學(xué)生身體發(fā)育狀況引起的生理問題。 xx發(fā)育期可能會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇感，但需要 XX： “我們”能否承擔(dān)責(zé)任？ 如果早戀，會(huì)影響到什么？ 如果同學(xué)間建立起純真的 xx,全體同學(xué)互相關(guān)心，奮發(fā)學(xué)習(xí)，熱愛生活， 明天會(huì)怎樣？ 二、日常工作 1、對(duì)班級(jí)進(jìn)行日常管理 民主選舉班干部 班 長(zhǎng)（xx虎）：負(fù)責(zé)考勤記錄，上下課喚呤。

3、學(xué)生委員（黃?19. ?）:收發(fā)作業(yè)本，記錄缺交作業(yè)者。 體育委員（xx會(huì)）：體育課整隊(duì)集合。 生活委員（劉 晴）：記錄衣著不整潔者，好人好事，壞人壞事。 勞動(dòng)委員（張文虎）：檢查每天值日情況，大掃除情況。 文娛委員（劉xx）:課間起頭唱歌，記錄不認(rèn)真唱歌，課前不作預(yù)備者。 小組長(zhǎng)（4位）: 1 組：xx;2 組：xx;3 組：xx;4 組：xx 小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)本組作業(yè)本，并向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)缺交作業(yè)者。 實(shí)行打分制 考勤10分：遲到一次扣1分;早退一次扣1分;事假一次扣1分。病假一節(jié)扣 0.5分;曠課一節(jié)扣3分（課間操，集合等各算一節(jié)）。 作業(yè)10分：缺交作業(yè)一次扣2分，不認(rèn)真或未完成一次扣0.

4、5分;抄襲作業(yè) 一次扣1分。 生活10分：上講臺(tái)或重要場(chǎng)合衣著不整潔者一次扣 0.5分;好人好事一次加 13分，壞人壞事一次減13分。（請(qǐng)示老師） 勞動(dòng)10分：值日或大掃除較請(qǐng)潔者每人加 0.5分，不清潔者扣1分，勞動(dòng)積 極者一次加1分，不積極者一次扣1分。逃逸勞動(dòng)者一次扣3分。 文體10分：體育課不認(rèn)真，課間操不認(rèn)真，眼保健操不認(rèn)真一次扣1分。 課前三分鐘不預(yù)備不唱歌一次扣1分。 獎(jiǎng)懲： 每周五放學(xué)后對(duì)本周學(xué)生表現(xiàn)作出表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，批評(píng)與懲罰 目的：及時(shí)反饋，避免拖沓造成的負(fù)面影響。 要求：防范XX,即現(xiàn)即處理。懲罰”敲警鐘;表揚(yáng)樹榜樣 對(duì)象：獎(jiǎng)勵(lì)高分者3-5人。懲罰低分者2-4人。 措施：物

5、質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合 三、活動(dòng) 1、每周舉行一次有意義的活動(dòng)，如演講比賽、書法比賽，歌唱比賽等。評(píng) 選出優(yōu)異者1-2名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 2、鼓舞動(dòng)員學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，為班集體增光。 四、把握好各門功課的相互促進(jìn)的特點(diǎn)，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)各門功課的信心，引 導(dǎo)其找到方法，培養(yǎng)起興趣。 五、衛(wèi)生 1、大掃除：每 一、四，按小組輪流進(jìn)行。 2、值日：每日一次，分組輪流進(jìn)行 六、輔導(dǎo)工作 1、時(shí)間：早讀或自習(xí)。 2、對(duì)象：主要針對(duì)差生。 3、內(nèi)容：鞏固舊知識(shí)。 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃開頭 一、班級(jí)情況分析: 上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了 3名新xx 了，他們大多數(shù)

6、為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期xx的培養(yǎng)，幼兒們都較去年 有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在： 自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和xx老師將會(huì)繼續(xù) 合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 、工作任務(wù)與具體措施 （一）教育教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生 活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。 2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì) 環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。 3、萌發(fā)幼兒xx、xx、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信

7、、 好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為 和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán) 節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。 措施： 首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn) 行教學(xué)。 其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提 出不同要求。 再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案 教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高 幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。 最后，通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生

8、習(xí)慣，每周 有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法 進(jìn)行。 （二）家園共育方面 1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家 長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 和行為習(xí)慣。 2、 請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解xx的教育內(nèi)容及 教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互 了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。 措施： 1、通過 家園聯(lián)系欄”向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。 2、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。 3、 挖掘家長(zhǎng)中的教育