【寫作范文2篇】小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃格式

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2、求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔 導(dǎo)的工作。 二、輔導(dǎo)措施： 一）學(xué)優(yōu)生： 1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn) 出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，他們遇到的問題和 困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐， 不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心。 2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)問題提出 不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因 此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題， 提出創(chuàng)造性問題。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互 相討論，互相啟發(fā)，適當(dāng)作

3、一些指導(dǎo)。 3、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能 力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根 據(jù)他們這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)XX。使他們 在熟練掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。 4、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有 xx的問題，讓學(xué) 生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采用分小組競(jìng)賽的形式，安排 優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用。 jM * g 卜 二、學(xué)困生： 1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解 課堂知識(shí)掌握怎么樣？ ” 2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用一幫一 ”幫助他們?cè)?/p>

4、學(xué)校里，介紹方法讓差生懂 得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。 3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，體驗(yàn)數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段，使他們愛上數(shù)學(xué)。 4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取， 讓他們體驗(yàn)成功感。 6、 充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們xx正確方向 發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求： 如在該卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層， 盡量簡(jiǎn)單好做。 7、成立一個(gè)學(xué)困生

5、小班，推選組長(zhǎng)之類的 干部”，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良 好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。 &及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。 9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 0、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家 庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，傳情報(bào)”、送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。 三、需要注意的問題： 1、必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能 耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。 2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。 # / 6 3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共

6、同促進(jìn)學(xué)生 的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心 高三班主任工作計(jì)劃 以下是一則 年XX班主任工作計(jì)劃，年的高考結(jié)束了，在即將迎來 的XX年級(jí)時(shí)，班主任，在提前制定好下學(xué)期的班主作工作計(jì)劃，是對(duì)將要迎來 的工作的鋪墊，對(duì)學(xué)生的。只要按工作計(jì)劃來教學(xué)，就可以心中有數(shù)，在工作 的時(shí)候也不會(huì)感到吃力。素質(zhì)教育的，體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的，要教學(xué)質(zhì)量，在教 育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，XX尤為，要幾項(xiàng)工作。 一、明一質(zhì)量為上 質(zhì)量是學(xué)生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。，本屆學(xué)生（整體比上屆差的情 況），制定出本屆XX人頭和高考 95.4%），本科保6人，力爭(zhēng)810名；高考單 1、高考升學(xué)率與去年持平

7、課成績(jī)也力爭(zhēng)比去年上臺(tái)階。 2、到班級(jí)：人頭 以人為本，重在發(fā)展 1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍： 把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子及課任教師的自覺行動(dòng)，主管要上好 一門課，管好口 ”，抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以發(fā)展的視野培養(yǎng)發(fā)展的 人，高中教育最的是讓學(xué)生考上大學(xué)，使學(xué)生考入大學(xué)，對(duì)XX老師的配備上慎 重再慎重，本屆xx老師除了歷史、地理外，全帶了 23屆的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。 2、以發(fā)展的眼光看備考： 整個(gè)XX工作是非常艱辛的，把它看成是任務(wù)來是很累得。不好上課、復(fù)習(xí)、 模擬考試等關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)預(yù)期。，要安排，精心選擇 資料，把XX的工作看成是教師自我提升，發(fā)展并人生價(jià)值的過

8、程，為XXXX搭建 好xx的舞臺(tái)。校方給xx老師訂了中學(xué)教學(xué)參考，另訂04高考說明，xxxx、 XXXX兩套資料，班主任訂了今日方略，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要 * i Hi 機(jī) 從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工 作家。 三、措施: 1、八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)?。?； 好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴；分析高考、，放矢，克服盲目性；知識(shí)框架，考題 要有價(jià)值（基礎(chǔ)、綜合、能力）；隨時(shí)學(xué)生思想，備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)， 信息講座等；堅(jiān)決獎(jiǎng)罰；文、理綜教師調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長(zhǎng)：XX老師, 理綜組長(zhǎng)：XX老師。 2、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫、規(guī) 律、培養(yǎng)心中有數(shù)。 3、兩、對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生。任課教師、班主任、家長(zhǎng), 立體效應(yīng)。 4、三個(gè)：作息，12月后xx晚自習(xí)延長(zhǎng)到8:30（多小時(shí)）；質(zhì)量意識(shí)；以 質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。 5、兩個(gè)：學(xué)生，學(xué)科。 總之，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，知從高遠(yuǎn)，xx敬業(yè)，為人師表，教書 育人，嚴(yán)