部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末測(cè)試題》帶答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、積累與運(yùn)用。（36分）1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）fn shu yn x u ju zn jzh zi hn lun wi ch zh x2.下面加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a.自卑 bi 穿梭 su 不懈 jib.慷慨 kn 徘徊 fi 膨大 pnc.叱責(zé) ch 宴會(huì) yn 負(fù)荷 h d.和藹 i 膽怯 qi 紙屑 xu3.給下列多音字組詞。（6分）和 （ ） 率 （ ） 荷 （ ）和 （ ） 率 （ ） 荷 （ ）4.選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。（3分）堅(jiān)定 堅(jiān)持 堅(jiān)

2、強(qiáng)（1）他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)（ ）地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員,請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”（2）小英雄雨來(lái)是個(gè)（ ）的孩子。（3）但青銅卻（ ）著今天一定要去鎮(zhèn)上。5.給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）端：端正,不歪斜東西的一頭項(xiàng)目種類事情的開(kāi)頭仔細(xì)地看用手平正地拿（1）石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）（2）他端詳著這幅畫(huà),陷入了沉思。（ ）（3）他端來(lái)一把椅子,讓我坐下慢慢說(shuō)。（ ）6.注意句子的加點(diǎn)部分,根據(jù)給出的情境仿寫(xiě)句子。（4分）（1）媽媽還是死命追著不放,到底追上了,可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍,怎么也抓不住。她跳舞。 （2）他肩上披著子彈袋,腰里插著手榴彈,背上還背著一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍。小

3、男孩打籃球。 7.下面詞語(yǔ)分別指的是那一類人,連一連。（4分）老黃牛 比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人領(lǐng)頭羊 比喻沒(méi)有主見(jiàn)、隨聲附和的人紙老虎 比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人應(yīng)聲蟲(chóng) 比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人8.將下列句子補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。（6分）（1） ,一日不讀十日空。（2） ,老來(lái)方知讀書(shū)遲。（3）書(shū)山有路勤為徑, 。（4） ,只要邁步總不遲。（5）明明不愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)總是斷斷續(xù)續(xù),不能持之以恒,我會(huì)用“ ”來(lái)提醒他。（6）冬冬學(xué)習(xí)怕吃苦,總想走捷徑,我會(huì)用“ ”來(lái)提醒他。二、口語(yǔ)交際。（5分）俗話說(shuō)“笑一笑,十年少?！毙υ捊o我們的生活帶來(lái)了許多的快樂(lè),請(qǐng)你也為同學(xué)們講一則笑話吧! 三、

4、課內(nèi)閱讀。（22分）芙蓉樓送辛漸唐 連江 , 楚山孤。 如相問(wèn),一片冰心 。1.將詩(shī)中的作者和內(nèi)容補(bǔ)充完整。（6分）2.詩(shī)人送別友人的時(shí)令季節(jié)是什么時(shí)候？ 從哪里可以看出來(lái)？ （4分） 3.第二句中的“孤”字用得很好,好在哪里？ （2分） 4.這首詩(shī)明明是寫(xiě)送別,為什么首句卻從“雨”寫(xiě)起,有什么作用？ （3分） 5.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 詩(shī)中最能表明詩(shī)人晶瑩透明心靈的是哪一句？ （4分） 6.聯(lián)系整首詩(shī),說(shuō)一說(shuō)第三句中的“如相問(wèn)”最有可能問(wèn)的是什么？ （3分） 四、課外閱讀。（12分） 螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。小小生靈,活得如此滋潤(rùn),尤其令我震

5、驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。每讀起這段文字,我就深為它們的行為感動(dòng)。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒(méi)。生命的渺小、體力的(卑微 單薄 微薄)并沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的(卑微 單薄 微薄)也不能決斷什么,可怕的是看不到(卑微 單薄 微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？ 有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神。千里之

6、堤,毀于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1.用“”畫(huà)出文章括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3.文中畫(huà)線的兩個(gè)句子都是 。把第一個(gè)畫(huà)線句改為陳述句是： 。第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們： 。（5分）4.給文章加個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）五、習(xí)作園地。（25分）高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛(ài)、盡職的母雞在作者筆下,一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物吧,那么請(qǐng)選擇一種你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)寫(xiě),可以從多角度入手。題目自擬,不少于350字。參考答案1.豐碩 允許 規(guī)矩 蹤跡 主宰 混亂 維持 秩序2.c3.h 和氣 h 應(yīng)和 l 效率 shui率領(lǐng)

7、 h 荷花 h 重荷4.（1）堅(jiān)定（2）堅(jiān)強(qiáng)（3）堅(jiān)持5.（1）（2）（3）6.（1）她歡快地跳舞像一只翩翩起舞的蝴蝶。（2）小男孩彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。7.老黃牛比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人領(lǐng)頭羊比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人紙老虎比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人應(yīng)聲蟲(chóng)比喻沒(méi)有主見(jiàn)、隨聲附和的人8.（1）一日讀書(shū)一日功（2）少年不知勤學(xué)苦（3）學(xué)海無(wú)涯苦作舟（4）學(xué)習(xí)不怕根底淺（5）一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空（6）書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟二、略三、1.王昌齡 寒雨 夜入?yún)?平明送客 洛陽(yáng)親友 在玉壺2.秋季 從“寒雨”二字可以看出。3.“孤”字既點(diǎn)出了眼前所見(jiàn)之景,也融入了作者當(dāng)時(shí)孤獨(dú)的心境。4.首句從昨夜秋雨寫(xiě)起,為送別設(shè)置了凄清的氣氛。5.作者以晶瑩透明的冰心玉壺自喻,表明自己沒(méi)有追求功名富貴