最新部編版語文四年級(jí)下學(xué)期《期末測(cè)試卷》帶答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_1. 我會(huì)根據(jù)音節(jié)寫出正確、規(guī)范的漢字。h xio ji sho n jn bo d jun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cn ln p r jn ji mn ln j bn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我能根據(jù)提示完成下列字詞練習(xí)。2. 先選詞填空，再說出兩個(gè)詞語有什么不同嚴(yán)肅 嚴(yán)重（1） 感染新冠肺炎疫情人病情很（ ） 。（2） 老師神情（ ） 地說：“孩子們，不努力學(xué)習(xí)就是在浪費(fèi)生命?！盻3. 按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1） 表現(xiàn)人的心情：焦躁不安（ ） （ ） （2

2、） 指一毛不拔、非常吝嗇的人（ ） ；比喻有突出才能的人（ ） 4. 照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：胤恭勤不倦。（疲倦） 家貧不常得油（ ） 太白感其意，還卒業(yè)（ ） 5. 讀一讀下面的成語，選一個(gè)成語寫出它的故事和含義。程門立雪 鑿壁偷光 孟母三遷_我能按要求完成下列各題。6. 我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1） 我用自己的話寫出“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”的意思。_（2） 把下面的詩句補(bǔ)充完整。_，只留清氣滿乾坤。月黑雁飛高，_。寒雨連江夜入?yún)?，_。_，溪頭臥剝蓮蓬。7. 選擇恰當(dāng)?shù)拿跃涮羁?。（只填序?hào)） a一日讀書一日功 b不怨天 c死于安樂 d只要邁步總不遲（ ） ，不尤人。 學(xué)

3、習(xí)不怕根底淺，（ ） 。生于憂患而（ ） （ ） ，一日不讀十日空。8. 我會(huì)按要求寫句子。（1） 修改下面的句子。七月天山，盛開著鮮艷的花朵和動(dòng)聽的歌曲，我不知道怎樣表達(dá)自己激動(dòng)的心情。_（2） 照樣子，改寫下面的句子。例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。_（3） 照樣子，寫一寫春天下雨時(shí)的景象。例：北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。_（4） 仿照例子，寫一組描寫媽媽下班回到家后連續(xù)動(dòng)作的句子。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口_（5） 仿照例子，注意加點(diǎn)的部分，寫

4、一種事物。例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。_閱讀短文，完成下列各題。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢（ ） 的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（ ） 的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄（ ） 住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催（ ） 眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有

5、一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。9. 在段中括號(hào)里給畫線的字注音。10. 選文中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用自己的話概括出來。_11. 用橫線畫出選文的中心句。這個(gè)句子集中體現(xiàn)了作者 的情感。12. 想象一下，到了冬天，鄉(xiāng)下人家會(huì)有一道怎樣的風(fēng)景呢？_閱讀短文，完成下列各題。 在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎呦哎呦地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個(gè)好辦法。豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來看我。我想和他們做最后的告別。”猴子把豹的口信很快傳給

6、了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物的腳印都朝著一個(gè)方向只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過來一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。13. 在短文前面的橫線上加上一個(gè)合適的題目。14. 豹摔傷了，為什么“哎呦哎呦”地叫？他想了一個(gè)什么辦法？_15. 聯(lián)系上下文，說說文中“進(jìn)得去出不來”的含義。_16. 請(qǐng)你任選一個(gè)提示，給短文加一個(gè)合情

7、合理的結(jié)尾。提示：豹后來怎么樣了？ 提示：烏龜會(huì)做些什么？_17. 習(xí)作樂園。展開你豐富的想象，根據(jù)白羊和黑羊的開頭，續(xù)寫這個(gè)故事，要做到語句通順，不寫錯(cuò)別字。村子里有一條小河，河面上有一座獨(dú)木橋，白羊住在河的這一邊，黑羊住在河的那一邊。有一天，白羊和黑羊都出門去。他們?cè)讵?dú)木橋上相遇了答案與解析1. 我會(huì)根據(jù)音節(jié)寫出正確、規(guī)范的漢字。h xio ji sho n jn bo d jun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cn ln p r jn ji mn ln j bn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 (1). 呼嘯 (2). 介紹 (3). 恭敬 (4). 胳膊 (5)

8、. 杜鵑 (6). 燦爛 (7). 譬如 (8). 警戒 (9). 朦朧 (10). 疾病【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意“嘯”“敬”“膊”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。我能根據(jù)提示完成下列字詞練習(xí)。2. 先選詞填空，再說出兩個(gè)詞語有什么不同。嚴(yán)肅 嚴(yán)重（1） 感染新冠肺炎疫情的人病情很（ ） 。（2） 老師神情（ ） 地說：“孩子們，不努力學(xué)習(xí)就是在浪費(fèi)生命。”_【答案】 (1). 嚴(yán)重 (2). 嚴(yán)肅

9、(3). “嚴(yán)重”是指情況危急或影響大程度深；“嚴(yán)肅”是指神情、氣氛使人感到敬畏?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻窟x詞填空中備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。嚴(yán)肅：意思是令人敬畏、認(rèn)真的，可以是形容人的狀態(tài)；也可以形容氣氛。嚴(yán)重：1.不容易解決的、很重要或很有影響的；2.慘重的、令人極其悲痛或惱怒的；3.情勢(shì)危急的；4.沒有好壞之分。仔細(xì)辨析可以得出兩個(gè)詞語的區(qū)別在于使用的范圍是不一樣，“嚴(yán)重”是指情況危急或影響大程度深；“嚴(yán)肅”是指神情、氣氛使人感到敬畏。3. 按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1

10、） 表現(xiàn)人的心情：焦躁不安（ ） （ ） （2） 指一毛不拔、非常吝嗇的人（ ） ；比喻有突出才能的人（ ） 【答案】 (1). 忐忑不安 (2). 惴惴不安 (3). 鐵公雞 (4). 千里馬【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語的理解與辨析能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。（1） 表示人物心情的詞語有：心花怒放、歡天喜地、垂頭喪氣、百感交集、悲痛欲絕等。（2） 鐵公雞：一詞常見于歇后語“鐵公雞一毛不拔”，形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里。現(xiàn)在常用來比喻人才；特指有才華的青少年。4. 照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：

11、胤恭勤不倦。（疲倦） 家貧不常得油（ ） 太白感其意，還卒業(yè)（ ） 【答案】 (1). 貧窮，貧困 (2). 回去【解析】【分析】【詳解】本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！柏饭诓痪搿钡囊馑际牵很囏分?jǐn)慎勤勞而不知疲倦?！熬搿钡囊馑际瞧＞??！凹邑毑怀５糜汀钡囊馑际牵很囏芳揖池毢?，不能經(jīng)常得到燈油。“貧”的意思是貧窮。“太白感其意，還卒業(yè)?！?句意為：

12、李白被老婦人感動(dòng)了，回去完成了學(xué)業(yè)。還：回去。5. 讀一讀下面的成語，選一個(gè)成語寫出它的故事和含義。程門立雪 鑿壁偷光 孟母三遷_【答案】程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長;比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。出自宋史楊時(shí)傳。有一次，楊時(shí)和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當(dāng)他們?cè)诖皯敉膺吙匆娝睦蠋熢谖葑永镞呑说臅r(shí)候，不忍心打擾他的老師，就站在門外邊，耐心無悔地等著他的老師醒來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)和游酢沒有走，而是在雪中站立著，等程頤醒來的時(shí)候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學(xué)界的佳話?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查成語故事及其含義。程門立

13、雪：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長;比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。出自宋史楊時(shí)傳。有一次，楊時(shí)和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當(dāng)他們?cè)诖皯敉膺吙匆娝睦蠋熢谖葑永镞呑说臅r(shí)候，不忍心打擾他的老師，就站在門外邊，耐心無悔地等著他的老師醒來，天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)和游酢沒有走，而是在雪中站立著，等程頤醒來的時(shí)候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典范成為學(xué)界的佳話。鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。在漢朝有一個(gè)少年叫匡衡，家里很窮，買不起蠟燭看書，有一天他看見鄰居家燈火通明，想到了一個(gè)辦法，將自家的墻壁鑿開，接著

14、鄰居家微弱的燈光看書，等書看完之后，他又到富豪家做工，不要錢只要書看，就這樣，他稱為了當(dāng)時(shí)著名的大文豪。孟母三遷：即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。出自孟子題詞。孟母三遷的故事講的是孟母為了教育兒子成才，為了給他挑選好的居住環(huán)境，多次搬家，最后在搬到了書院旁邊，孟子每天跟著老師讀書，孟母這才滿意。這個(gè)故事告訴我們良好的生活環(huán)境對(duì)于孩子的生活成長是非常重要的。我能按要求完成下列各題。6. 我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1） 我用自己的話寫出“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”的意思。_（2） 把下面的詩句補(bǔ)充完整。_，只留清氣滿乾坤。月黑雁飛高，_。寒雨連江夜入?yún)?，_。_，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

15、答案】 (1). 相傳李白在山中讀書，沒有取得成功，就離開了。 (2). 不要人夸好顏色 (3). 單于夜遁逃 (4). 平明送客楚山孤 (5). 最喜小兒亡賴【解析】【分析】【詳解】（1） 此句出自文言文鐵杵磨針。原文：磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。譯文：磨針溪，在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成自己的功課，就出去玩了。他路過一條小溪，見到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，（他感到奇怪） 于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針?！崩畎资煮@訝

16、這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。那老婦人自稱姓武?，F(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。（2） “不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！贝司涑鲎酝趺岬哪贰！霸潞谘泔w高，單于夜遁逃。”此句出自盧綸的塞下曲。“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦??！背鲎酝醪g的芙蓉樓送辛漸?！白钕残和鲑?，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎孕翖壖驳那迤綐反寰印?. 選擇恰當(dāng)?shù)拿跃涮羁?。（只填序?hào)） a一日讀書一日功 b不怨天 c死于安樂 d只要邁步總不遲（ ） ，不尤人。 學(xué)習(xí)不怕根底淺，（ ） 。生于憂患而（ ） 。 （ ） ，一日不讀十日空?！敬鸢浮?(1). b (2). d (3). c (4). a【解析】【分析】【

17、詳解】本題考查的是名人名言的默寫，要對(duì)學(xué)過的詩歌，名人名言等進(jìn)行默寫，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可。不怨天，不尤人。解釋是指不抱怨天，不責(zé)怪人，出自論語憲問。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。“根底淺”比喻基礎(chǔ)差。“邁步”指開始努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上向邁進(jìn)。出自憶秦娥婁山關(guān)“生于憂患，死于安樂”意思是處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡?！耙蝗兆x書一日功，一日不讀十日空?！币馑际亲x一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟失十天的讀書的收獲，因?yàn)樽x書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)。8. 我會(huì)按要求寫句子。（1）

18、修改下面的句子。七月的天山，盛開著鮮艷的花朵和動(dòng)聽的歌曲，我不知道怎樣表達(dá)自己激動(dòng)的心情。_（2） 照樣子，改寫下面的句子。例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。_（3） 照樣子，寫一寫春天下雨時(shí)的景象。例：北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。_（4） 仿照例子，寫一組描寫媽媽下班回到家后連續(xù)動(dòng)作的句子。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。_（5） 仿照例子，注意加點(diǎn)的部分，寫一種事物。例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。_【答案】

19、(1). 七月的天山，盛開著鮮艷的花朵，我不知道怎樣表達(dá)自己激動(dòng)的心情。 (2). 那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑盯看柜臺(tái)里的珠寶，眼睛里閃爍著貪婪的目光，就像一匹餓狼看見一只肥羊一樣。 (3). 暖風(fēng)徐徐，春天來臨，野花開遍了山野。白的、紅的、紫的、粉的，五顏六色的花點(diǎn)綴著這美好的春天。 (4). 媽媽下班了，一進(jìn)家門就圍上圍裙，小跑著到了廚房，往鍋里抓了幾把米，淘了兩遍，就把鍋放到了煤氣灶上。 (5). 松鼠的叫聲和黃鼠狼的叫聲一樣響亮，只是松鼠的叫聲更尖些?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?） 本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改

20、變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句把“和動(dòng)聽的歌曲”刪除即可，屬于前后搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。（2） 本題考查改寫句子，例句運(yùn)用了比喻的修辭，把“雙手”比喻成“鷹的爪子”。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。所寫的比喻句的喻體的特征要符合本體小偷的特征。（3） 本題考查仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿要求。例句前一句寫了北風(fēng)吹起，冬天來臨，下起了雪花后一句緊接著描寫雪

21、下得程度。（4） 本題考查仿寫句子。般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。例句中“抓住”“蹬著”“攀上”是描寫連續(xù)的動(dòng)作詞語，寫出了“我”是如何上車的。仿寫時(shí)要注意使用描寫連續(xù)的動(dòng)作詞語。示例：媽媽下班了，一進(jìn)家門就圍上圍裙，小跑著到了廚房，往鍋里抓了幾把米，淘了兩遍，就把鍋放到了煤氣灶上。（5） 本題考查仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求?！昂凸芬粯哟笮　边@是作比較的寫法，通過和“狗“比較，寫出了地球上第一種恐龍的大小。作比較是說明文中將兩種類別相同或不同事物、現(xiàn)象等

22、加以比較，來說明事物特征的說明方法 ，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。我們用作比較寫一句話即可。閱讀短文，完成下列各題。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢（ ） 的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（ ） 的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄（ ） 住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催（ ） 眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季

23、節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。9. 在段中括號(hào)里給畫線的字注音。10. 選文中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用自己的話概括出來。_11. 用橫線畫出選文的中心句。這個(gè)句子集中體現(xiàn)了作者 的情感。12. 想象一下，到了冬天，鄉(xiāng)下人家會(huì)有一道怎樣的風(fēng)景呢？_【答案】9. cho xi j cu 10. 門前晚餐秋蟲夜吟 11. 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。對(duì)鄉(xiāng)下人家的向往 12. 冬天，鄉(xiāng)下人家圍坐在火爐旁邊，拉著家常，談?wù)撝议L理短。【解析】【9題詳解】考查學(xué)生對(duì)字音的理解。“巢”的讀音為“cho”?！爸C”的讀音為“xi”?！凹摹钡淖x音為“j”?！按摺钡淖x音為“cu”。

24、【10題詳解】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解及概括能力，選文描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，選文第一個(gè)自然段寫的是夏天的傍晚，鄉(xiāng)下人家用餐的情境，構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。這一場(chǎng)景可簡(jiǎn)練概括為：門前晚餐。選文第二自然段寫的是秋天的夜晚，紡織娘叫起來了，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可簡(jiǎn)練概括為：秋蟲夜吟?！?1題詳解】考查學(xué)生對(duì)中心句的理解。中心句就是能概括文章主要內(nèi)容和中心的句子。閱讀句子“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！笨芍@句話是文章的中心句，集中體現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的向往的情感。【12題詳解】考查學(xué)生的想象能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際回答即可。即：冬天，鄉(xiāng)下人家圍坐在火爐

25、旁邊，拉著家常，談?wù)撝议L里短。閱讀短文，完成下列各題。 在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎呦哎呦地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個(gè)好辦法。豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來看我。我想和他們做最后的告別?！焙镒影驯目谛藕芸靷鹘o了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物的腳印都朝著一個(gè)方向只有進(jìn)去的，沒

26、有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過來一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。13. 在短文前面的橫線上加上一個(gè)合適的題目。14. 豹摔傷了，為什么“哎呦哎呦”地叫？他想了一個(gè)什么辦法？_15. 聯(lián)系上下文，說說文中“進(jìn)得去出不來”的含義。_16. 請(qǐng)你任選一個(gè)提示，給短文加一個(gè)合情合理的結(jié)尾。提示：豹后來怎么樣了？ 提示：烏龜會(huì)做些什么？_【答案】13. 聰明烏龜或受傷的豹子 14. 因?yàn)樗麄脜柡?，不能捕食，?dān)心自己會(huì)餓死。他讓猴子傳口信，讓小動(dòng)物來看他，然后趁機(jī)把他們吃掉。 1

27、5. 小動(dòng)物進(jìn)去了，都成了豹子的美餐了。 16. 烏龜離開后會(huì)告訴動(dòng)物們豹的詭計(jì)，豹最終會(huì)被餓死?！窘馕觥俊?3題詳解】考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力，一個(gè)好的標(biāo)題，能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容或主題。本文主要寫了烏龜識(shí)破豹的陰謀而逃過一劫的事，所以可加標(biāo)題“聰明的烏龜”?！?4題詳解】考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“親愛的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來看我。我想和他們做最后的告別”可知，因?yàn)樗麄脜柡?，不能捕食，?dān)心自己會(huì)餓死，所以他才會(huì)“哎呦哎呦”地叫。并且他讓猴子傳口信，讓小動(dòng)物來看他，然后趁機(jī)把他們吃掉?！?5題詳解】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀”可知，“進(jìn)得去出不來”的含義是小動(dòng)物進(jìn)去了，都成了豹子的美餐了?！?6題詳解】考查學(xué)生的想象能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。即：烏龜離開后會(huì)告訴動(dòng)物們豹的詭計(jì)，豹最終會(huì)被餓死。17. 習(xí)作樂