2021年職業(yè)介紹績效考核辦法

1、emotional investment is the investment with the least cost and the highest rate of return among all investments.勤學(xué)樂觀天天向上（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）職業(yè)介紹績效考核辦法 為進一步加強教學(xué)工作在我校的中心地位，強化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識，建立和健全教學(xué)工作業(yè)績評價、激勵與約束機制，使教師教學(xué)工作業(yè)績考核規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見和省教育廳關(guān)于加強和改進我省高等學(xué)校教學(xué)工作的若干意見文件

2、精神，結(jié)合我校實際，特制訂本辦法。一、總 則第一條 本辦法考核對象為承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)的我校教師(兼職教師)，考核主體為教師所屬的教學(xué)部門，包括各學(xué)院、部。第二條 教師教學(xué)工作業(yè)績考核是我校教師年度考核的一個重要組成部分，考核結(jié)果記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。第三條 由教務(wù)處牽頭，成立教師教學(xué)績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)審定教師教學(xué)工作業(yè)績考核方案和考核辦法，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。學(xué)校教師教學(xué)工作績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。各學(xué)院、成立部門考核工作組，依據(jù)本辦法制定考核實施細則(報教務(wù)處備案)，對本部門所屬教師的教學(xué)工作業(yè)績進行考核。第四條 教師教學(xué)工作績效考核堅持公開、公平、公正原則;堅

3、持重在激勵原則;堅持定量和定性考核相結(jié)合原則;堅持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高原則;堅持校院(部)兩級考核原則。二、考核內(nèi)容和指標(biāo)體系第五條 教師教學(xué)工作績效主體是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案安排的教學(xué)工作，包含教師教育教學(xué)過程中所取得的成績，具體包括教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究三個方面。第六條 教師教學(xué)工作績效考核指標(biāo)體系設(shè)教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究三個一級指標(biāo)，下設(shè)14個二級指標(biāo)及若干個三級指標(biāo)觀測點。具體考核指標(biāo)體系以及各項業(yè)績分值計算辦法見九江職業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作績效考核指標(biāo)體系(附件1)。第七條 教學(xué)工作量主要指教師承擔(dān)的由學(xué)校安排的、在人才培養(yǎng)方案內(nèi)講授課程以及承擔(dān)的實踐性

4、教學(xué)(含實驗實訓(xùn)、實習(xí)、學(xué)生競賽、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文)等的工作量。第八條 教學(xué)效果主要指教師在承擔(dān)課程、實踐性教學(xué)等方面所獲教學(xué)質(zhì)量評價情況、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況、教書育人等方面的綜合情況。第九條 教學(xué)改革與研究包括專業(yè)建設(shè)項目、課程建設(shè)項目、教材建設(shè)項目、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目、教學(xué)團隊建設(shè)項目、教學(xué)成果獎、教學(xué)改革與研究項目、教學(xué)研究論文論著等。三、考核等級辦法第十條 教師教學(xué)工作業(yè)績考核實行等級考核制，分為a(優(yōu)秀)、b(良好)、c(合格)、d(基本合格)和e(不合格)五個等級。a和b的比例控制在60%以內(nèi)，其中a的比例不超過20%。各等級評價標(biāo)準(zhǔn)要求如下：a級(優(yōu)秀)：教師在評價當(dāng)年同時滿足

5、以下條件者：教師在當(dāng)學(xué)年按計劃完成相應(yīng)崗位要求的教學(xué)工作量，并在教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究兩方面中都表現(xiàn)突出。教學(xué)工作業(yè)績總分名列學(xué)院、部前30%者;教學(xué)工作量達到學(xué)校規(guī)定課時1.2倍及以上;學(xué)年學(xué)生評教得分大于等于27分，教師評教得分大于等于9分;未出現(xiàn)教學(xué)事故。b級(良好)：教師在評價當(dāng)年同時滿足以下條件者：教師在當(dāng)學(xué)年按計劃完成相應(yīng)崗位要求的教學(xué)工作量，并在教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究兩方面中至少在某一方面表現(xiàn)突出。教學(xué)工作業(yè)績總分名列學(xué)院、系、部前70%者;教學(xué)工作量達到學(xué)校規(guī)定課時1.1倍及以上;學(xué)年學(xué)生評教得分大于等于24分，教師評教得分大于等于8分;未出現(xiàn)教學(xué)事故。c級(合格)：教師在

6、評價當(dāng)年同時滿足以下條件者：教師在當(dāng)學(xué)年按計劃完成相應(yīng)崗位要求的教學(xué)工作量，教學(xué)工作業(yè)績總分名列學(xué)院、系、部前90%者;學(xué)年學(xué)生評教得分大于等于21分，教師評教得分大于等于7分;未出現(xiàn)教學(xué)事故。d級(基本合格)：教師在當(dāng)學(xué)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究等方面有一個方面表現(xiàn)不足，或有下列情況之一者：(1)出現(xiàn)教書育人中有不良影響的事件;(2)出現(xiàn)一般教學(xué)事故一次;(3)教學(xué)質(zhì)量測評基本合格(學(xué)年學(xué)生評教得分大于等于18分，教師評教得分大于等于6分)。e級(不合格)：教師在當(dāng)學(xué)年的.教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究等方面有一個或以上方面表現(xiàn)不足，或有下列情況之一者：(1)出現(xiàn)教書育人

7、中影響惡劣事件;(2)出現(xiàn)一般教學(xué)事故2次及以上，或重大教學(xué)事故1次及以上;(3)教學(xué)工作量低于崗位要求的教學(xué)工作量，并且無正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)校、部門安排的教學(xué)任務(wù)。行政兼課教師的考核主體為教師所屬部門，根據(jù)其得分排名情況獲得相應(yīng)等級，但其不占所屬部門考核的統(tǒng)計比例。四、考核程序第十一條 教學(xué)工作績效每年考核一次，以自然年度的連續(xù)兩個學(xué)期為考核單位。第十二條 教學(xué)工作績效考核分兩個階段進行。第一階段為對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進行測評，由各院部根據(jù)工作安排不定時進行，教師講授所有課程均納入測評范圍。學(xué)生評教每學(xué)期進行一次，年度測評成績?nèi)蓪W(xué)期測評的平均值。第二階段為學(xué)年度綜合考核階段，安排在學(xué)年末，具

8、體如下：教師本人在本學(xué)年度結(jié)束前三周內(nèi)填寫九江職業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作績效考核成績登記表(一式三份)(附件2)，交部門考核工作組。部門考核工作組對教師的教學(xué)工作績效材料進行嚴(yán)格審核，核算確定教師的教學(xué)績效考核得分與等級，并通知教師本人。教師可在3個工作日內(nèi)提出修改要求，部門考核工作組須認真對待并據(jù)實進行調(diào)整。第十三條 各部門教師教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果由所在部門審定后，填寫九江職業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績匯總表(附件3)上報教務(wù)處。各部門在向教務(wù)處報送考核結(jié)果的同時要告知教師本人其考核結(jié)果。教師如對部門考核結(jié)果仍持有異議，可在3個工作日內(nèi)向教務(wù)處提出申訴;教務(wù)處在3個工作日內(nèi)完成調(diào)查、并將調(diào)查結(jié)果上報

9、學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績考核領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績考核領(lǐng)導(dǎo)小組在3個工作日之內(nèi)完成最終審定工作，并由教務(wù)處及時將最終審定結(jié)果反饋給教師本人及其所在部門。五、考核結(jié)果的使用第十四條 教師教學(xué)工作績效考核結(jié)果記入教師本人業(yè)務(wù)檔案，考核結(jié)論作為教師評優(yōu)、崗位聘任、職稱評定、津貼發(fā)放的重要依據(jù)。第十五條 破格申報高一級職稱的教師近三年教學(xué)工作績效考核至少有一年為a?？蒲谐晒?、社會貢獻特別突出者破格申報高一級職稱，其教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)三年為b及以上。近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計三年為a者，優(yōu)先晉升高一級職稱。在最近三年中，其中兩年教師教學(xué)工作績效考核為d者，或最近一年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為e者，不得申報高一級職稱。第十六條 教授、副教授教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果為e者，下一年度下降一個等級聘用，直至合格為止。第十七條 教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果為d及以下者，由學(xué)院、部和教務(wù)處共同向教師本人發(fā)出通知，提