十佳教師申報(bào)事跡材料-贈(zèng)人玫瑰,手留余香

1、“十佳教師 ”申報(bào)事跡材料 :贈(zèng)人玫瑰，手留余香 十佳教師申報(bào)事跡材料 :贈(zèng)人玫瑰，手留余香，女，小學(xué)高級(jí)教師， 出身教育世家。 年參加工作，現(xiàn)任職于東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)。 她一貫忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，嚴(yán) 謹(jǐn)治學(xué)，專心教研，親民愛生，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為 人師表，克己奉公，熱心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。 在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，著意從事教育科研與 創(chuàng)新，為培養(yǎng)有道德有理想有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和 接班人，而默默無聞地甘做園丁，樂為人梯。 古語云：林木茂盛，必先固其根。 教師要出色地完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)，尤其是教師要

2、持久地進(jìn) 行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。 葉圣陶先生曾經(jīng)說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。 她用成績(jī)對(duì)葉老所說的這顆心進(jìn)行了自己的詮釋，用行動(dòng)對(duì)這顆 心加上了自己的注解。 一以敬業(yè)之心對(duì)待工作在近二十年的教學(xué)生涯中，老師一直擔(dān)任 英語教學(xué)工作。 作為一名教師，該同志深感自己肩上的責(zé)任重大。 平時(shí)，她一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。 多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，她也不 愿耽誤工作 學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，都樂意 去做。 她一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極 推進(jìn)素質(zhì)教育。 多年來，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法，積

3、 極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)的完成自己 的本職工作。 她上的課充滿了激情詼諧幽默生動(dòng)活潑。 充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。 為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。 在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活 實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。 憑著扎實(shí)過硬的基本功， 她所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅 但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，可后經(jīng)常與同志們交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，積極對(duì)優(yōu)等生及后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)把實(shí)踐上升為理論，而且取得了一定的成績(jī)：年中小學(xué)教師會(huì)教二 等獎(jiǎng)中小學(xué)教師投影片制作三等獎(jiǎng)；年

4、指導(dǎo)學(xué)生參加市英語口語比賽 三等獎(jiǎng)；年在校長(zhǎng)閱刊上發(fā)表關(guān)于班主任管理方法的論文一篇； 年鹽城市小學(xué)優(yōu)秀試卷評(píng)選三等獎(jiǎng)鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)；年在 以全面實(shí)施新課程，探索課改新途徑為主題的學(xué)區(qū)公開教學(xué)活動(dòng)中執(zhí) 教，獲得一致好評(píng)；年?yáng)|臺(tái)市校信通杯教育股市征文比賽一等獎(jiǎng)東 臺(tái)市優(yōu)秀教案評(píng)比二等獎(jiǎng)教學(xué)論文小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理困惑及對(duì) 策在省級(jí)刊物都市家教上發(fā)表；年?yáng)|臺(tái)市教育局我最滿意的 一節(jié)課論文評(píng)比一等獎(jiǎng)小學(xué)英語學(xué)習(xí)困難對(duì)策研究在校園英 語上發(fā)表在報(bào)刊中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)上發(fā)表論文你會(huì)用提建議嗎？ 和有不同；年鹽城十二五教育科研課題 小學(xué)英語困難及對(duì)策研究 獲準(zhǔn)立項(xiàng)論文小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生常見心理問題及對(duì)策研究

5、在年省中小學(xué) 師陶杯教學(xué)科研論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)東臺(tái)市教師解題能力競(jìng)賽中獲三 等獎(jiǎng)。 二以火熱之心對(duì)待學(xué)生作為一名人民教師，老師尊重?zé)釔鬯拿?一個(gè)學(xué)生，用心去塑造引導(dǎo)教育他們。 一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè) 來經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才 能成為學(xué)生的良師益友。 年來，她一直把關(guān)愛每一個(gè)孩子作為自己的座右銘。 用它的愛心關(guān)愛著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)， 一起游戲，既做孩子的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友。 她細(xì)心的觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的心理，對(duì)需要鼓勵(lì)需要 教育的學(xué)生都給予極大的耐心，對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭狀況性格愛好也了 如指掌

6、。 學(xué)生中有誰家遇到了困難，都愿意和她說心里話，張老師不僅從 語言上給他們安慰，更在行動(dòng)上盡力幫他們解決問題 特別是貧困生和留守兒童，她給予的愛更多，投入的情更濃。 剛擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生蔡培培家庭非常貧困，爸爸出 海身亡，奶奶早逝，爺爺也臥病在床， 小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。 為了幫蔡培培走出困境，她主動(dòng)為蔡培培交了輔導(dǎo)用書費(fèi)并為她 添置了兩套衣裳和學(xué)習(xí)用品。 還在班里開了特殊班會(huì)，組織了幫扶小組，每天都安排學(xué)生關(guān)心 蔡培培的學(xué)習(xí)和生活。 身教重于言傳，從這一系列活動(dòng)當(dāng)中，張老師不但幫蔡培培從不 幸的陰影中走出來，還樹立了在學(xué)生心中的好榜樣。 在互幫互助中，學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助奉獻(xiàn)

7、愛心，增強(qiáng)了班級(jí)凝 聚力。 由于她工作勤懇經(jīng)常資助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，她先后被 評(píng)為東臺(tái)市優(yōu)秀青年教師東臺(tái)市巾幗崗位明星東臺(tái)市教育系統(tǒng)巾幗文 明標(biāo)兵 鹽城市巾幗文明標(biāo)兵。 都說教育是傳道授業(yè)解惑，道置于首位，就是做人的道理，張老 師不僅傳授學(xué)生知識(shí)， 更用言行帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人 -做一個(gè)品行賢良的 人。 點(diǎn)燃生命之火的是愛的薪： 因?yàn)橛袗郏?所以有熱情； 因?yàn)橛袩崆椋?所以可以溫暖學(xué)生的心。 三以真誠(chéng)之心對(duì)待同事作為一名人民教師，應(yīng)該擁有虛懷若谷海 納百川的胸懷，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同提高和成長(zhǎng)。 因此，對(duì)待同事坦誠(chéng)熱心，是她做人一貫的原則。 她真誠(chéng)地對(duì)待每一位同事，每一個(gè)好姐

8、妹。 每天早晨，第一個(gè)到辦公室里的總是她， 茶水沖好了， 打掃地面， 再把每個(gè)親密伙伴的桌子擦一下。 同事有急事需要請(qǐng)她臨時(shí)代課，她總是熱心答應(yīng)：同事上競(jìng)賽課 公開課， 她總是和他們一起不分晝夜的一起磨課 -修改潤(rùn)色加工， 一次 兩次三次 有時(shí)小到一個(gè)導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)她都要為同事絞盡腦汁費(fèi)盡 苦心：姐妹們?cè)谏钌锨楦猩嫌龅诫y題，也總會(huì)出現(xiàn)她噓寒問暖的身 影。 對(duì)待同事，她就是這樣一位熱情真摯坦誠(chéng)寬容的老師，更難得的 是，無論獲得過多少榮譽(yù)，她都一如既往，始終真心不變！四以樂觀 之心對(duì)待生活對(duì)生活，她始終保持著積極樂觀的態(tài)度。 學(xué)會(huì)平衡生活，體驗(yàn)快樂。 生活中難免遇到一些不順心的事：身體多病，學(xué)生的

9、調(diào)皮，上課 的失敗，家長(zhǎng)的刁難等等，曾讓她傷心難過，但她學(xué)會(huì)了積極思維， 學(xué)會(huì)了換位思考，不斷提高自己抗挫耐挫的能力。 人要有追求，但不能過于強(qiáng)求。 她懂得用一顆平常心對(duì)待生活：淡泊名利，從不刻意追求什么。 更用她的樂觀態(tài)度感恩之心回報(bào)學(xué)生，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。 為此，她被評(píng)為東臺(tái)市教育系統(tǒng)回報(bào)社會(huì)優(yōu)秀志愿者。 她覺得一個(gè)教師只有自己具有了健康積極的心態(tài)，才能用心投入 到他們的教育工作中去，才能培養(yǎng)出健康快樂陽(yáng)光的學(xué)生。 自助才能助人，平衡才能健康。 所以工作之余，她除了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)享受生命：看書欣賞音樂參 與運(yùn)動(dòng)；空余時(shí)間打打乒乓球羽毛球，參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)等。 每到暑假還會(huì)出去看看祖國(guó)各民族各地區(qū)的風(fēng)土人情， 開闊眼界， 放松心情。 她說，這就是她的幸福人生：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟瀟灑灑！她是這樣說 的，更是這樣做的！贈(zèng)人玫瑰，手留余香。 教育是一個(gè)以生命感染生命，用愛澆灌苗圃的事業(yè)。 二十年來與學(xué)生結(jié)緣的教育生涯，讓她真切