最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)卷》帶答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、選擇題1. 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()a . 亙古(gn) 步履(l) 蹣跚(mn) 俯瞰(kn)b . 真摯(zh) 吞噬(sh) 踮腳(d in) 驀地(m)c 鎧甲(ki) 佇立(zh) 翩躚(pin) 粗獷(kung)d . 蹙眉(c ) 舷窗(xin)暴虐(n) 抿嘴(mn)2. 選出下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()a . 辦公室主任告訴她，報(bào)告收到了，她的精神令人欽配。b . 海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島渾沌一片。c . 斜靠在床上，緊蹙著眉頭，木然望著天花板。d . 渾身好

2、像有一種躁熱感。飯后，她慢慢朝后山走去，想讓自己翻騰的心潮平靜一些。3. 對(duì)毛澤東卜算子詠梅的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是a . 這首詞的小序交代了寫作的緣起，并說(shuō)明這首詞是運(yùn)用陸游詞的原題而作，“反其意”的意思是立意和陸游的原詞不同。b . 革命的形勢(shì)，雖然有“風(fēng)雨送春歸”的曲折，但“飛雪迎春到”畢竟是主流，它體現(xiàn)了詞人對(duì)形勢(shì)發(fā)展的預(yù)測(cè)和對(duì)勝利充滿信心。c . 這首詞的上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿，下闋著重寫梅花的精神品格，由內(nèi)而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。d . 這首詞通過(guò)詠梅，表現(xiàn)了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的樂(lè)觀豪邁之情。4. 朗讀節(jié)奏停頓標(biāo)志完全正確的一句是a . 望長(zhǎng)城/內(nèi)外，

3、惟余/莽莽b . 江山如此/多嬌，引無(wú)數(shù)/英雄競(jìng)折腰。c . 已是/懸崖百丈冰，猶有/花枝俏。d . 待到山花/爛漫時(shí)，她在叢中/笑。5. 對(duì)木蘭詩(shī)一詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是a . “策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！庇脤?duì)偶夸張手法，從側(cè)面寫出木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。b . 這首詩(shī)選自宋朝郭茂倩寫的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)的一首北方民歌。c . 詩(shī)中東、西、南、北四句排比，把木蘭及其一家緊張而又周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛完全烘托出來(lái)，他們操辦急切而又井然有序。d . 這首詩(shī)對(duì)木蘭從軍的緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細(xì)，而對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活卻寫得比較簡(jiǎn)略。6. 下列各句沒(méi)有用到修辭手法的一句是( )a .

4、它們(雄蟲)在忙什么呢？很顯然，它們是在向愛(ài)人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。b . 雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇，悄悄地反復(fù)向停有雌蟲的樹枝飛去。c . 總而言之，昆蟲為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚。d . 它(松樹金龜子)是暑天暮色點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。c 警覺(jué)敏捷d 錯(cuò)雜惹惱二、閱讀題閱讀下列語(yǔ)段，做后面的題目我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂(lè)天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來(lái)召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲也用歌聲來(lái)呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢？通常的情況下，雙雙快樂(lè)地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的。可惜的是，我既沒(méi)有聽到它們?cè)跇渖弦怀缓停矝](méi)有聽到它們

5、在鐵絲網(wǎng)里對(duì)唱。我無(wú)法作證。金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)音器官。就是拿放大鏡仔細(xì)看也看不到用來(lái)發(fā)音的細(xì)條紋，兩個(gè)面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的？你把食指浸濕，按在玻璃板上來(lái)回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒(méi)有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡(jiǎn)單。其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼螂，也是靠

6、腹部的伸縮來(lái)摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶爾歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過(guò)金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來(lái)。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來(lái)不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對(duì)命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂(lè)的標(biāo)志。其他靠胸部或腹部摩擦來(lái)發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會(huì)發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會(huì)竭力鳴叫。危險(xiǎn)過(guò)去了，它們就不再大叫。也有的昆蟲為

7、了自?shī)省⑶笈?、慶祝歡樂(lè)、慶祝明媚的陽(yáng)光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不作聲。稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂(lè)，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚。7. 仔細(xì)辨別“以至”和“以致”，然后各造一個(gè)句子。8. 第一段中，作者“無(wú)法作證”的是什么？9. 第五、第六段中，作者介紹能發(fā)現(xiàn)的金龜子唱歌的一種原因是什么？10. 文章寫松

8、樹金龜子的叫，同時(shí)又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫，是要說(shuō)什么？11. 結(jié)尾“昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚?！敝械摹斑€沒(méi)有搞清楚”是否可以改為“還沒(méi)有全部搞清楚”？為什么？作者這樣說(shuō)表現(xiàn)了他怎樣的精神？12. 以上十一段文字側(cè)重介紹了哪些內(nèi)容？閱讀下列語(yǔ)段，做后面的題目螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒舉起。如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬(wàn)倍，所以按體重比例

9、計(jì)算，螞蟻的力氣要比大象大得多。螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合。大夫先將傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混在一起，“配制出一種奇效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌尖麻木二三小時(shí)，就像打麻醉針?biāo)频??！卑紫侂m食木毀房，給人類帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)

10、白蟻聚居的地方進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量和分布情況?？梢姲紫侂m然對(duì)人有害，但也有益。13. 本文是從哪三個(gè)方面說(shuō)明螞蟻的特異功能的？14. 第一段采用了_和_的說(shuō)明方法。15. 第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號(hào)的作用是a . 表明行文中直接引用的話。b . 標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象。c . 標(biāo)明具有特殊含義的詞語(yǔ)。16. 第四段中劃線的“有一種”三個(gè)字能否刪去？為什么？17. 第五段劃分為三個(gè)層次。用“”在句子序號(hào)間標(biāo)出

11、。閱讀下文，回答問(wèn)題：松鼠不敢下水。有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物

12、既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。松鼠通常一胎能生三四個(gè)。它們的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒(méi)有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。18. 兩段都說(shuō)明了松鼠“乖巧”的特點(diǎn)，請(qǐng)分別指出這兩段文字說(shuō)明的角度。第段：_、_、_、_。第段：_、_、_。19. 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括第段的內(nèi)容及其作用。20. 文中寫松鼠的搭窩過(guò)程，運(yùn)用了什么

13、樣的說(shuō)明順序？閱讀下面的語(yǔ)段，思考并回答問(wèn)題。自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷夢(mèng)中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)

14、論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。21. 本段重點(diǎn)說(shuō)明的是a . 石階b . 平臺(tái)c . 祭殿22. 文中用了很多數(shù)字來(lái)介紹建筑物，你能說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字的作用么？23. 請(qǐng)依據(jù)原文具體寫出“工筆長(zhǎng)卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。工筆長(zhǎng)卷：潑墨山水：24. 你能找出文段中的比喻句么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鏊鼈儗⑹裁幢茸隽耸裁础ｉ喿x理解他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛_出笑意。我跟著他走到他剛才_(tái)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上_了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫

15、兒下面劃了三個(gè)圓圓的“”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)?！叭?，你畫的是什么？”“畫的都是三叔?！薄翱梢稽c(diǎn)兒也不像你呀？”“像，很像！”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：算了吧，你該回老家了！”“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)。“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)。”“那老師一定

16、會(huì)批評(píng)你了。”沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的他微微一笑，又說(shuō)只有這些樹葉小草還有那朵紫豆角花好像在批評(píng)我說(shuō)我以前太粗心大意了太不了解它們了我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的?！疤?yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道?！澳?！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！”“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石

17、。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮?！彼鋈桓┫律恚檬帜笞∥业哪樀?。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”25. 在第二段橫線上填上合適的詞。26. 在第十段橫線上填上正確標(biāo)點(diǎn)。27. 選段部分有許多耐人尋味的話，體會(huì)下列句子的含義。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。含義：“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉往它！”含義：28. 對(duì)選文第段理解正確的一項(xiàng)是a . 太陽(yáng)是圓形的，所以說(shuō)它是圓圓的金盤子，太陽(yáng)的光是五彩繽紛的，所

18、以說(shuō)它是五彩的寶石。b . 這是三叔從自己失敗的教訓(xùn)中悟出的人生的哲理：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，傾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。c . 太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的，發(fā)出的光很強(qiáng)，曬在一物體上，人摸上去感覺(jué)燙手，但光彩很美麗，就像五彩的寶石。d . 三叔身患癌癥，倍感時(shí)間和生命的珍貴，盡情享受太陽(yáng)給人的溫暖，而發(fā)出的感嘆。29. 第段三叔說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”，這句話其中的含義是：30. 閱讀第到段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。一座歪歪斜斜的塔：一堆松松散散的書：一株彎彎扭扭的樹：(結(jié)合第四段三叔的語(yǔ)言描寫解題)三、語(yǔ)言能力考查31. 給下列劃線字注音。獻(xiàn)媚 天賦 咫尺 炫耀

19、螽斯 點(diǎn)綴 上顎 鐵鍬抑郁 豌豆32. 根據(jù)句意和句后提示，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)站在_，果然有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”之感。(2)這件事太_了，我簡(jiǎn)直無(wú)法接受！(3)你畫的奔馬真是_。33. 解釋字語(yǔ)。南麓：_草莽：_深邃：_津梁：_34. 根據(jù)拼音寫漢字。(正確書寫漢字，準(zhǔn)確朗讀)qi( ) mi( )力 一li( ) n( )味tu( )唐 口頭c hn( ) 驚c h( ) qn( )35. 品味精妙。(1)一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著(2)他買橘子水日益熟練起來(lái)，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。(3)挨打時(shí)，他總是說(shuō)：“不痛，不痛?！鄙踔凉?/p>

20、笑起來(lái)，很響亮很長(zhǎng)久的笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來(lái)。四、基礎(chǔ)題36. 在下面橫線上寫出一個(gè)句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句。太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；_，_；_，_。37. 本文通過(guò)“我”受三顆枸杞豆的啟示，由“淘氣鬼”而最終成為植物學(xué)家的故事，教育人們要_，_，_；決不能_，_ ，否則，必將_。 (準(zhǔn)確把握中心意思)38. 解釋詞語(yǔ)。(1)躡手躡腳_(2)鮮_(3)著作等身_(4)頹唐_39. 記敘的順序有倒敘、插敘等，從全文來(lái)看，課文采用的是_的順序，從主體部分來(lái)看，采用的是_的順序。40. 文句理解與品析。(1)第五段中為什么講“吃到一個(gè)豆兒，滿

21、心里香得不行”？豆兒是吃在嘴里的，怎會(huì)香到心里呢？(2)“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。”這句話是有意夸張，還是寫的真實(shí)的樣子？這句話寫出了“我”吃柳葉兒包子時(shí)什么樣的狀態(tài)？五、作文41. 本文的寫景既抓住了景物特征，又符合兒童的心理，形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。把一個(gè)百草園描寫得有聲有色，有趣有味。學(xué)習(xí)時(shí)要注意仔細(xì)體會(huì)作者的寫景方法及其表達(dá)效果。然后模仿本文，寫一段景物描寫的片斷。答案與解析一、選擇題1. 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()a . 亙古(gn) 步履(l) 蹣跚(mn) 俯瞰(kn)b . 真摯(zh) 吞噬(sh) 踮腳(d in

22、) 驀地(m)c . 鎧甲(ki) 佇立(zh) 翩躚(pin) 粗獷(kung)d . 蹙眉(c ) 舷窗(xin)暴虐(n) 抿嘴(mn)【答案】d 【解析】試題分析：字音題重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形細(xì)微差別。此題注意拼讀正確。a .蹣跚mnpn；b .驀地mm；c .粗獷kunggung。2. 選出下列句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()a . 辦公室主任告訴她，報(bào)告收到了，她的精神令人欽配。b . 海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島渾沌一片。c . 斜靠在床上，緊蹙著眉頭，木然望著天花板。d . 渾身好像

23、有一種躁熱感。飯后，她慢慢朝后山走去，想讓自己翻騰的心潮平靜一些?！敬鸢浮縞 【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。a .欽配欽佩；b .渾沌一片混沌一片；d .躁熱燥熱。3. 對(duì)毛澤東卜算子詠梅的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是a . 這首詞的小序交代了寫作的緣起，并說(shuō)明這首詞是運(yùn)用陸游詞的原題而作，“反其意”的意思是立意和陸游的原詞不同。b . 革命的形勢(shì)，雖然有“風(fēng)雨送春歸”的曲折，但“飛雪迎春到”畢竟是主流，它體現(xiàn)了詞人對(duì)形勢(shì)發(fā)展

24、的預(yù)測(cè)和對(duì)勝利充滿信心。c . 這首詞的上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿，下闋著重寫梅花的精神品格，由內(nèi)而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。d . 這首詞通過(guò)詠梅，表現(xiàn)了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的樂(lè)觀豪邁之情?！敬鸢浮縞 【解析】試題分析：辨析此題的正誤要從整體上把握詞的意境及其表現(xiàn)手法。a 項(xiàng)是將此詞與陸游的卜算子詠梅進(jìn)行比較，從全詞的內(nèi)容和立意看，確實(shí)與陸游的不同，故a 項(xiàng)對(duì)。b 項(xiàng)分析詞的開頭兩句，從成詞的背景看，此刻我國(guó)正處于三年自然災(zāi)害時(shí)期，新中國(guó)面臨很多困難，正所謂“風(fēng)雨送春歸”，而我國(guó)人民在困難面前確是樂(lè)觀向上，就是詞中所言“飛雪迎春到”，故b 項(xiàng)是對(duì)的。c 項(xiàng)未能分辨梅花的

25、外在形象和內(nèi)在精神的區(qū)別，應(yīng)該是由外而內(nèi)的表現(xiàn)梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象，故c 項(xiàng)是錯(cuò)的。d 項(xiàng)是全詞的主題，故是對(duì)的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解能力。點(diǎn)評(píng)：根據(jù)課文的內(nèi)容分析各個(gè)選項(xiàng)的正誤，務(wù)必要結(jié)合課文的內(nèi)容，要從課文中去尋求依據(jù)，以便逐一分析各個(gè)選項(xiàng)。4. 朗讀節(jié)奏停頓標(biāo)志完全正確的一句是a . 望長(zhǎng)城/內(nèi)外，惟余/莽莽。b . 江山如此/多嬌，引無(wú)數(shù)/英雄競(jìng)折腰。c . 已是/懸崖百丈冰，猶有/花枝俏。d . 待到山花/爛漫時(shí)，她在叢中/笑?！敬鸢浮縞 【解析】試題分析：a : 望/長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余/莽莽;b : 江山/如此多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。d : 待到/山花/爛

26、漫時(shí)，她在叢中/笑?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生劃分節(jié)奏停頓的能力。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)了解詩(shī)歌的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。5. 對(duì)木蘭詩(shī)一詩(shī)理解有誤一項(xiàng)是a . “策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！庇脤?duì)偶夸張的手法，從側(cè)面寫出木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。b . 這首詩(shī)選自宋朝郭茂倩寫的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)的一首北方民歌。c . 詩(shī)中東、西、南、北四句排比，把木蘭及其一家緊張而又周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛完全烘托出來(lái)，他們操辦急切而又井然有序。d . 這首詩(shī)對(duì)木蘭從軍的緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細(xì)，而對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活卻寫得比較簡(jiǎn)略。【答案】b 【解析】試

27、題分析：木蘭詩(shī)是中國(guó)南北朝時(shí)期的一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集。所以b 項(xiàng)錯(cuò)了。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。點(diǎn)評(píng)：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。6. 下列各句沒(méi)有用到修辭手法的一句是( )a . 它們(雄蟲)在忙什么呢？很顯然，它們?cè)谙驉?ài)人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。b . 雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇，悄悄地反復(fù)向停有雌蟲的樹枝飛去。c . 總而言

28、之，昆蟲為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚。d . 它(松樹金龜子)是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。【答案】c 【解析】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。要想正確辨析修辭手法，必須要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)，做題時(shí)根據(jù)具體的語(yǔ)句進(jìn)行判斷。a ：“愛(ài)人大獻(xiàn)殷勤”賦予雄蟲以人的思想情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法。b ：“.雄蟲滿懷激情” 賦予雄蟲以人的思想情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法；“ 折扇”則運(yùn)用比喻的修辭手法。d ：把“松樹金龜子”比作“漂亮首飾”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。c ：這句只是一句普通的總結(jié)性的陳述句，沒(méi)有運(yùn)用任何修辭手法。所以選c 項(xiàng)。c 警覺(jué)敏捷d 錯(cuò)雜惹惱二、閱讀題閱讀下

29、列語(yǔ)段，做后面的題目我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂(lè)天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來(lái)召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲也用歌聲來(lái)呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢？通常的情況下，雙雙快樂(lè)地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的?？上У氖牵壹葲](méi)有聽到它們?cè)跇渖弦怀缓?，也沒(méi)有聽到它們?cè)阼F絲網(wǎng)里對(duì)唱。我無(wú)法作證。金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)音器官。就是拿放大鏡仔細(xì)看也看不到用來(lái)發(fā)音的細(xì)條紋，兩個(gè)面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的？你把食指浸濕，按在玻璃板上來(lái)回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫

30、的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒(méi)有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可見金龜子的發(fā)音原理非常簡(jiǎn)單。其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來(lái)摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶爾歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過(guò)金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來(lái)。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽

31、起來(lái)不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對(duì)命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂(lè)的標(biāo)志。其他靠胸部或腹部摩擦來(lái)發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會(huì)發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會(huì)竭力鳴叫。危險(xiǎn)過(guò)去了，它們就不再大叫。也有的昆蟲為了自?shī)?、求偶、慶祝歡樂(lè)、慶祝明媚的陽(yáng)光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不作聲。稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂(lè)，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知

32、了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚。7. 仔細(xì)辨別“以至”和“以致”，然后各造一個(gè)句子。8. 第一段中，作者“無(wú)法作證”的是什么？9. 第五、第六段中，作者介紹能發(fā)現(xiàn)的金龜子唱歌的一種原因是什么？10. 文章寫松樹金龜子的叫，同時(shí)又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫，是要說(shuō)什么？11. 結(jié)尾“昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚。”中的“還沒(méi)有搞清楚”是否可以改為“還沒(méi)有全部搞清楚”？為什么？作者這樣說(shuō)表現(xiàn)了他怎樣的精神？12. 以上十一段文字側(cè)重介紹了哪些內(nèi)容？【答案】7. 二者作用不同?！耙灾痢北硎镜牟灰欢ǘ际且蚬P(guān)系；“

33、以致”表示前后兩部分是因果關(guān)系?！耙灾痢苯啤吧踔痢被颉耙恢薄??！耙灾隆苯啤爸率埂??！耙灾隆彼硎镜慕Y(jié)果一般多是不好的或說(shuō)話人不希望出現(xiàn)的。“以至”則不具備這個(gè)特點(diǎn)。(造句略) 8. 松樹金龜子的雄蟲和雌蟲是否會(huì)一唱一和、夫妻對(duì)唱。 9. 用歌聲表達(dá)痛苦。 10. 說(shuō)明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律 11. 不可。各種昆蟲在什么情況下叫或不叫，這個(gè)規(guī)律還未搞清楚。表現(xiàn)了作者的科學(xué)精神、實(shí)事求是的精神。 12. 側(cè)重介紹了松樹金龜子的唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因?！窘馕觥俊?題詳解】辨析近義詞要堅(jiān)持“同中求異”的基本原則，可以從以下方面分析：詞義輕重不同；范圍大小不同；適用對(duì)象不同；語(yǔ)體色

34、彩不同；感情色彩不同；搭配關(guān)系不同；語(yǔ)法功能不同；詞義側(cè)重點(diǎn)不同；主動(dòng)和被動(dòng)不同；整體概念與個(gè)體概念。 “以至”和“以致”二者作用不同，所表示的結(jié)果不同。根據(jù)區(qū)別造句即可。【8題詳解】通過(guò)第一段“無(wú)法作證”前面的句子“它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的?？上У氖?，我既沒(méi)有聽到它們?cè)跇渖弦怀缓?，也沒(méi)有聽到它們?cè)阼F絲網(wǎng)里對(duì)唱?！笨芍髡摺盁o(wú)法作證”的是“松樹金龜子的雄蟲和雌蟲是否會(huì)一唱一和、夫妻對(duì)唱”?！?題詳解】從第六段的尾句“真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂(lè)的標(biāo)志”可知金龜子唱歌的一種原因是用歌聲表達(dá)痛苦?！?0題詳解】從文章的尾段“總而言之，昆蟲究竟為什么要叫

35、這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚”可以知道文章寫松樹金龜子的叫，同時(shí)又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫，說(shuō)明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律。11題詳解】不可以更改的原因是體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，也表現(xiàn)了作者的科學(xué)精神、實(shí)事求是的精神?！?2題詳解】這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“以上十一段文字側(cè)重介紹了哪些內(nèi)容”，通過(guò)題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時(shí)要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，注意從松樹金龜子的唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因的角度進(jìn)行概括。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息

36、篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。閱讀下列語(yǔ)段，做后面的題目螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒舉起。如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。螞蟻為何有如此驚人的大力氣？昆蟲學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接的關(guān)系，肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，

37、而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬(wàn)倍，所以按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣要比大象大得多。螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合。大夫先將傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混在一起，“配制出一種奇效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌尖麻木二三小時(shí)，就像打麻醉針?biāo)频??！卑紫侂m食木毀房，給人類帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)

38、勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的地方進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量和分布情況。可見白蟻雖然對(duì)人有害，但也有益。13. 本文是從哪三個(gè)方面說(shuō)明螞蟻的特異功能的？14. 第一段采用了_和_的說(shuō)明方法。15. 第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號(hào)的作用是a . 表明行文中直接引用的話。b . 標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象。c . 標(biāo)明具有特殊含義的詞語(yǔ)。16. 第四段中劃線的“有一種”三個(gè)字能否刪去？為什么？17.

39、第五段劃分為三個(gè)層次。用“”在句子序號(hào)間標(biāo)出?！敬鸢浮?3. 力大無(wú)比(大力士)：是“外科醫(yī)生”和“藥劑師”(會(huì)縫合傷口和配制藥品)；是“地質(zhì)勘探家”(能幫人找礦)。 14. 列數(shù)字作比較 15. c 16. 不能刪。這三個(gè)字限制了紅蟻的范圍，使表達(dá)準(zhǔn)確；刪去，就成了所有的紅蟻，與事實(shí)不符。 17. 【解析】【13題詳解】這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“本文是從哪三個(gè)方面說(shuō)明螞蟻的特異功能的”，通過(guò)題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時(shí)要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，注意從力大無(wú)比；是“外科醫(yī)生”和“藥劑師”；是“地

40、質(zhì)勘探家”的角度進(jìn)行概括。【14題詳解】從第一段的“按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍”可以看出是列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法?！?5題詳解】“外科醫(yī)生”和“藥劑師”的引號(hào)具有特殊含義，指的是螞蟻會(huì)縫合傷口和配制藥品?！?6題詳解】該題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。不能刪。這三個(gè)字限制了紅蟻的范圍，使表達(dá)準(zhǔn)確；刪去，就成了所有的紅蟻，與事實(shí)不符。點(diǎn)睛：此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。答題時(shí)，需要先回答能否刪除，接著分析“詞語(yǔ)”的語(yǔ)境意義，具體說(shuō)明了什么內(nèi)容，再答出體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)?！?7題詳解】略閱讀下文，回答問(wèn)題：松鼠不敢下水。有

41、人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既

42、舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。松鼠通常一胎能生三四個(gè)。它們的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒(méi)有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。18. 兩段都說(shuō)明了松鼠“乖巧”的特點(diǎn)，請(qǐng)分別指出這兩段文字說(shuō)明的角度。第段：_、_、_、_。第段：_、_、_。19. 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括第段的內(nèi)容及其作用。20. 文中寫松鼠的搭窩過(guò)程，運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明順序？【答案】18. 第段：過(guò)

43、水方法、警覺(jué)性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)。第段：窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點(diǎn)。 19. 補(bǔ)充交待了松鼠的生理特征及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過(guò)說(shuō)明這些內(nèi)容，指出它“也是一種很有用的小動(dòng)物”，使文章對(duì)松鼠的說(shuō)明更加完整。這樣結(jié)尾，既照應(yīng)文章開頭“很討人喜歡”，又點(diǎn)出松鼠的用途，加深人們對(duì)松鼠的了解，使全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，介紹完整。而生動(dòng)的描寫又一貫到底，顯得全文風(fēng)格統(tǒng)一。 20. 時(shí)間順序?！窘馕觥俊?8題詳解】這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“一、二兩段都說(shuō)明了松鼠“乖巧”的特點(diǎn)，請(qǐng)分別指出這兩段文字說(shuō)明的角度”，通過(guò)題干看是一道局部信息篩選的題目

44、，答題時(shí)要將答題區(qū)間定位在一、二段，篩選其中的重要語(yǔ)句，注意第一段從過(guò)水方法、警覺(jué)性強(qiáng)、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)的角度進(jìn)行概括；第二段從窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點(diǎn)的角度進(jìn)行概括。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。【19題詳解】這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清

45、題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干是“概括第三段的內(nèi)容及其作用”，通過(guò)題干看是通一道局部信息篩選的題目，答題時(shí)要將答題區(qū)間定位在三段，篩選其中的重要語(yǔ)句，可概括為：補(bǔ)充交待了松鼠的生理特征及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面作答。通過(guò)說(shuō)明這些內(nèi)容，指出它“也是一種很有用的小動(dòng)物”，使文章對(duì)松鼠的說(shuō)明更加完整。這樣結(jié)尾，既照應(yīng)文章開頭“很討人喜歡”，又點(diǎn)出松鼠的用途，加深人們對(duì)松鼠的了解，使全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，介紹完整。而生動(dòng)的描寫又一貫到底，顯得全文風(fēng)格統(tǒng)一。【20題詳解】說(shuō)明順序一般有以下幾種：時(shí)間順序、空間順序(從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央)、邏輯順序(從現(xiàn)象

46、到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途)等。從第二段“它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)”可以看出是時(shí)間順序。閱讀下面的語(yǔ)段，思考并回答問(wèn)題。自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃

47、縱橫，道路津梁，行人車馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷夢(mèng)中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的奇妙景色。21. 本段重點(diǎn)說(shuō)明的是a . 石階b . 平臺(tái)c . 祭殿22. 文中用了很多數(shù)字來(lái)介紹建筑物，你能說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字的作用么？23. 請(qǐng)依據(jù)原文具體寫出“工筆長(zhǎng)卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。工筆長(zhǎng)卷：潑墨山水：24. 你能找出文段中的比喻句么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鏊鼈儗⑹裁幢茸隽耸裁?。【答案?1. b 22. 使用數(shù)字可以精確具體的說(shuō)

48、明建筑物。 23. 工筆長(zhǎng)卷：當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無(wú)不纖細(xì)入微。潑墨山水：當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷夢(mèng)中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨。 24. 方山如屏秦淮似帶城猶潛蛇山若伏鱉?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容，此段描寫的重點(diǎn)應(yīng)該是“平臺(tái)”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析列數(shù)字這種說(shuō)明方法的好處的能力。文中運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，主要是具體準(zhǔn)確的說(shuō)明事物的特征。如：全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、

49、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了石階的數(shù)量?！?3題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章內(nèi)容概括具體語(yǔ)句表現(xiàn)的內(nèi)容，一定要扣住一些關(guān)鍵詞。如：長(zhǎng)卷，山水畫?？圩∵@些關(guān)鍵詞，在文中找出表現(xiàn)的內(nèi)容就容易多了?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析比喻這種說(shuō)明方法的能力。根據(jù)比喻句的特征“-是-或-像-”分析出“本體、喻體”即可。閱讀理解他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛_出笑意。我跟著他走到他剛才_(tái)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上_了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔

50、，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面劃了三個(gè)圓圓的“”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)?！叭澹惝嫷氖鞘裁?？”“畫的都是三叔?！薄翱梢稽c(diǎn)兒也不像你呀？”“像，很像！”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：算了吧，你該回老家了！”“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地

51、問(wèn)。“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)?！薄澳抢蠋熞欢〞?huì)批評(píng)你了。”沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的他微微一笑，又說(shuō)只有這些樹葉小草還有那朵紫豆角花好像在批評(píng)我說(shuō)我以前太粗心大意了太不了解它們了我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的?！疤?yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！”“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)?！笆前。悬c(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了

52、，變成一個(gè)圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。”他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”25. 在第二段橫線上填上合適的詞。26. 在第十段橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)。27. 選段部分有許多耐人尋味的話，體會(huì)下列句子的含義。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。含義：“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉往它！”含義：28. 對(duì)選文第段理解正確的一項(xiàng)是a . 太陽(yáng)是圓形的，所

53、以說(shuō)它是圓圓的金盤子，太陽(yáng)的光是五彩繽紛的，所以說(shuō)它是五彩的寶石。b . 這是三叔從自己失敗的教訓(xùn)中悟出的人生的哲理：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，傾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。c . 太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的，發(fā)出的光很強(qiáng)，曬在一物體上，人摸上去感覺(jué)燙手，但光彩很美麗，就像五彩的寶石。d . 三叔身患癌癥，倍感時(shí)間和生命的珍貴，盡情享受太陽(yáng)給人的溫暖，而發(fā)出的感嘆。29. 第段三叔說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”，這句話其中的含義是：30. 閱讀第到段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。一座歪歪斜斜的塔：一堆松松散散的書：一株彎彎扭扭的樹：(結(jié)合第四段三叔的語(yǔ)言描寫解題)【答案】25. 閃

54、露躺過(guò)劃滿 26. “?！?，“、，?！?27. 表現(xiàn)了三叔身患癌癥后倍感時(shí)間和生命的珍貴的感情。表現(xiàn)了三叔對(duì)以前虛度光陰，空耗生命的悔恨。 28. b 29. 說(shuō)“我”還小，還有時(shí)間，寄希望于“我”，為下文贈(zèng)枸杞豆埋下伏筆 30. (1)我小時(shí)候想做一個(gè)建筑師。但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。(2)是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。(3)是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。【解析】【25題詳解】本題考查依據(jù)語(yǔ)境選詞填空的能力，“眼睛”和“笑意”之間可用“閃露”連接。閃露：短暫地表現(xiàn)出。從第一段“斜躺在一堆野草上”，可知我跟著他走到他剛才“躺過(guò)”的地方。根據(jù)“種各樣奇怪的畫兒”，可知應(yīng)該填“畫滿”?！?6題詳解】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)注意注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)，逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。此處應(yīng)該填“?！?，“、，。”【27題詳解】忽然喊道：“太陽(yáng)！”兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。人物的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了三叔身患癌癥后倍感時(shí)間和生命的珍貴的感情?！耙郧袄鲜峭洝薄ⅰ傲镒吡藥浊Т?，上萬(wàn)次