項(xiàng)目管理全過程沙盤–IT需求分析與風(fēng)險(xiǎn)控制

1、他諾達(dá)名師VNUODA MINGSHI打造學(xué)習(xí)型組織助力企業(yè)成長項(xiàng)目管理全過程沙盤-IT需求分析與風(fēng)險(xiǎn)控制、課程說明1、前言項(xiàng)目管理從本質(zhì)上講是機(jī)遇管理，大千世界存在很多陷阱與機(jī)遇，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該把機(jī)遇變成公司實(shí)際的盈利！而身處于IT行業(yè)的你，將要面臨本行業(yè)最難啃的兩塊骨頭：客戶不斷變更的需求和時(shí)刻可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。作為項(xiàng)目經(jīng)理的你，能否面對困難，抓住機(jī)會，轉(zhuǎn)危為安？本課程針對IT項(xiàng)目經(jīng)理所普遍存在的需求管理和風(fēng)險(xiǎn)分析的能力進(jìn)行專項(xiàng)的提升，依 托項(xiàng)目管理十大管理領(lǐng)域，針對項(xiàng)目管理技能進(jìn)行專項(xiàng)的提升。2、培訓(xùn)方式 項(xiàng)目全過程沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)： 通過一個(gè)完整的沙盤項(xiàng)目及一組實(shí)際項(xiàng)目案例， 完全覆 蓋項(xiàng)目管

2、理的各個(gè)知識體系的實(shí)踐應(yīng)用。 互動式教學(xué)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)討論、研討交流、讓每一位學(xué)員都有上臺發(fā)言的機(jī)會！3 、課程收益本課程能夠幫助大家，在界定需求的時(shí)候，明確項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目需求管理過程中的角色、職責(zé)以及意識，從而更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。 能建立良好的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)意識，在了解項(xiàng)目管理實(shí)踐中最常見風(fēng)險(xiǎn)類型的同時(shí)， 通過經(jīng)典案例的演練， 掌握基本的風(fēng)險(xiǎn)意識與分析手段，以便日后更好地應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)。面對不斷變更的需求以及時(shí)時(shí)刻刻存在的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)員通過學(xué)習(xí)能掌握以下能力（Ps.包括但不限于）： 干系人分析與基本需求確定 掌握分析和挖掘需求的方法 了解常見的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對措施 管控風(fēng)險(xiǎn)的手段以及工具 建立良好的風(fēng)險(xiǎn)防范意識項(xiàng)目的需求

3、分析及啟動過程、課程內(nèi)容i在IT行業(yè)，有著這么一個(gè)現(xiàn)象：80%1引的風(fēng)險(xiǎn)來源于項(xiàng)目前期的需求分析不到位。i:內(nèi)項(xiàng)目進(jìn)度及成本的估算（粗估）假如在項(xiàng)目的啟動階段能夠有效地把握需J項(xiàng)目啟動的風(fēng)險(xiǎn)控制言:容求，正確獲取需求，那么我們不是將項(xiàng)目中i啟動項(xiàng)目可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)降低 80%?i1AtV 第一早第二章項(xiàng)目需求開發(fā)的基本工具與方法對項(xiàng)目“業(yè)務(wù)目標(biāo)”的深刻理解項(xiàng)目需求的“挖掘”過程應(yīng)該基于I系統(tǒng)的流程與方法、技術(shù)，而更為重要Ii的是，任何項(xiàng)目都有其存在的基本原I因，“業(yè)務(wù)目標(biāo)”是項(xiàng)目的基礎(chǔ)，而技I引j內(nèi)術(shù)方案僅僅是手段。如何更好地利用現(xiàn)I言容有的分析工具，獲取最符合需求的信j息，讓需求“一步到位”，

4、在企業(yè)立項(xiàng)I時(shí)，顯得分外重要 丨獲得框架的功能需求與非功能需求通過正確的“手段”達(dá)成項(xiàng)目的業(yè)務(wù)需求核心需求分析的工具：帕累托、魚骨圖、原型分析探討“項(xiàng)目邊界”小組討論：業(yè)務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向的需求分析過程；需求的描述與管理；項(xiàng)目找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺http:/qy.thea.c n/一個(gè)項(xiàng)目，從啟動到收尾，總會遇到各種風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致項(xiàng)目的運(yùn)行軌跡很容易偏離， 引為了更好地推進(jìn)項(xiàng)目，首先就應(yīng)該對項(xiàng)目的言_言范圍進(jìn)行規(guī)范。而有了一套完善的范圍管理制度，就是為后期的進(jìn)度監(jiān)控， 提供一套標(biāo)早期（啟動前）的風(fēng)險(xiǎn)與質(zhì)量控制第三章項(xiàng)目的核心過程規(guī)劃一一范圍與進(jìn)度管理用交付件（PBS,WBS ）

5、規(guī)范需求制定合理的進(jìn)度計(jì)劃計(jì)算活動浮時(shí)、關(guān)鍵路徑容案例分析：客戶真實(shí)案例，分析案例中的有點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方，針對精短管理的最佳經(jīng)驗(yàn)、諾達(dá)名師NUODAMtNSSHI打造學(xué)習(xí)塑組織助力企業(yè)成長準(zhǔn)，根據(jù)進(jìn)度，落實(shí)工作。應(yīng)用工具舉例、工期問題、進(jìn)展控制。第四章項(xiàng)目的核心過程規(guī)劃一一風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃項(xiàng)目成功一定要滿足兩大要素： 做正確項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理過程的事和正確的做事。前者是找準(zhǔn)方向和目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對策略標(biāo)，后者是把握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和路徑。對風(fēng)險(xiǎn)管理工具介紹引于項(xiàng)目經(jīng)理而言，就意味著帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用有效內(nèi)言_的方式共同實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。 作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的容討論：領(lǐng)頭人，項(xiàng)目經(jīng)理的方向就決定著團(tuán)隊(duì)的方風(fēng)險(xiǎn)過程與項(xiàng)目計(jì)劃的整合

6、向，更決定著項(xiàng)目目標(biāo)的方向， 做好團(tuán)隊(duì)管業(yè)務(wù)目標(biāo)與風(fēng)險(xiǎn)過程理至關(guān)重要。通過“機(jī)制“來管控風(fēng)險(xiǎn)找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺http:/qy.thea.c n/諾達(dá)名師NUODAMINGSHI打造學(xué)習(xí)塑組織助力企業(yè)成長找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺http:/qy.thea.c n/第五章項(xiàng)目的執(zhí)行與控制階段在啟動項(xiàng)目的時(shí)候，總將項(xiàng)目的前景及 藍(lán)本描繪得十分美好?？墒?，在項(xiàng)目的運(yùn)行 中，這些美好好像都會難以實(shí)現(xiàn)我們啟動每一個(gè)項(xiàng)目，為的不是做一個(gè)無與倫比的 計(jì)劃，而是一個(gè)可以執(zhí)行，可以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目 標(biāo)的項(xiàng)目！分析項(xiàng)目完成的“績效”及“業(yè)務(wù)目標(biāo)”討論找出計(jì)劃與操作的

7、差異及原因 項(xiàng)目的變更控制內(nèi)容 討論：分析項(xiàng)目完成的“績效”及“業(yè)務(wù)目標(biāo)”討論找出計(jì)劃與操作的差異及原因項(xiàng)目成功的核心目標(biāo)“成功的可復(fù)制性”培訓(xùn)對象：所有項(xiàng)目的管理者及參與者，企業(yè)管理人員，也包括對項(xiàng)目管理理論有過系統(tǒng)培訓(xùn)，但還沒有能夠完全應(yīng)用于管理實(shí)踐，或在實(shí)踐中依然有很多問題的企業(yè)?！久麕燂L(fēng)采】蔣老師PMP、PMI會員，北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院客座教授。先后工作于世界500強(qiáng)IBM、In tel公司，歷任IT工程師、解決方案中心技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等職。作為技術(shù)負(fù)責(zé)人和項(xiàng) 目管理者參與IBM服務(wù)器部門在國內(nèi)的眾多大型IT項(xiàng)目。對IT類項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理，質(zhì)量控制，以及進(jìn)度控制有豐富的經(jīng)驗(yàn)。19

8、97年作為IT工程師加入IBM中國公司，2000年成為解決方案中心技術(shù)經(jīng)理，作為 技術(shù)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目管理者參與IBM服務(wù)器部門在國內(nèi)的眾多大型IT項(xiàng)目。2001年后作為產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)高端解決方案的銷售咨詢工作，以及公司內(nèi)部的員工培訓(xùn)。在近七年的IBM職業(yè)生涯中，參與公司內(nèi)外的多個(gè)大型項(xiàng)目，直接負(fù)責(zé)一些重要項(xiàng)目的實(shí)施及控制，對“復(fù)合型”組織架構(gòu)下項(xiàng)目的運(yùn)作模式有多年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。2004年離開IBM加入英特爾（In tel）公司，負(fù)責(zé)亞太區(qū)各國渠道客戶解決方案咨詢工 作，2007年離職成為職業(yè)項(xiàng)目顧問與自由講師，并與能通威科公司合作參與航天部五院相 關(guān)航天項(xiàng)目的咨詢服務(wù)。從2004年開始作為兼職講師，

9、與北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院合作從事項(xiàng)目管理的教學(xué), 目前是包括IBM在內(nèi)國內(nèi)多家著名企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的客座講師，其課程風(fēng)格不同于本土學(xué)院派及港臺講師，注重西方管理方法在中國本土環(huán)境中的應(yīng)用，解決項(xiàng)目化機(jī)制在企業(yè)應(yīng)用過程中的各種實(shí)際問題， 并強(qiáng)調(diào)職業(yè)的項(xiàng)目管理者所必需具備的素質(zhì)與技能，主要課程涉及基本項(xiàng)目管理流程與思路、項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)與溝通技能、企業(yè)級項(xiàng)目組合管理與策略、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的控制機(jī)制等相關(guān)領(lǐng)域，過去5年服務(wù)的客戶覆蓋外資 （如IBM）,本土大中型企業(yè)（中移動集團(tuán)及多個(gè)省公司，中石油）、政府部門（如財(cái)政部、航天部）、科研機(jī)構(gòu)（中科院電子 所）、中小企業(yè)等多個(gè)層面，有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。這樣看起來，反而是朝生暮死的蝴蝶為可羨了。它們在短短的一春里盡情地酣足地在花間飛舞，一旦春盡花殘，便爽爽快快地殉著春光化去，好像它們一生只是為了酣舞與享樂而來的，倒要痛快些。像人類呢，青春如流水一般的長逝之后，數(shù)十載風(fēng)雨綿綿的灰色生活又將怎樣度過？是違法問題熱也讓同樣 5我也投入與他人啊讀后感 124204531582114624452001156420153地方 發(fā)的供貨商啥