總結計劃安全事故案例工作計劃2篇

1、安全事故案例工作總結安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發(fā)生事故原因幾種情況。目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工， 這些民工普遍來經過基本培訓和教育， 缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發(fā)生安全事故。時常出現一個項目有幾個分包商， 這些分包商的社會信譽， 施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統(tǒng)一管理。三、違反安全操作規(guī)程，野蠻施工非機械動力工擅自操作

2、機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發(fā)生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。四、材料機具質量不合格塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。臨邊不搭設防護欄桿， 安全網搭設低于施工作業(yè)層面高度， 作業(yè)面沒有實行全封閉。 有的電梯井口無護欄，電梯井內

3、不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發(fā)生。針對以上分析，為有效減少安全事故，應采取以下措施。一、建立健全安全組織機構施工企業(yè)必須建立健全項目安全組織機構， 確定安全生產目標， 明確參與各方對安全管理的具體分工， 安全崗位責任與經濟利益掛鉤， 根據項目的性質規(guī)模不同， 采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人， 并配以合理的班子共同進行安全管理， 建立安全生產管理的資料檔案。 實行單位領導對全施工現場負責， 專職安全員對部位負責， 班組長，班組安全和施工技術員對各自的施工區(qū)域負責， 操作者對自己的工作范圍負責的 “四負責 ”制度。二、規(guī)范建筑業(yè)分包

4、及完善安全法加強總包，分包的資質認證和管理。一個項目，嚴禁業(yè)主方肢解分包，嚴禁多次轉包，加強總承包商對分包的管理。 加強安全法建設， 對存在違章指揮， 不為施工操作人員提供安全防護設施用品，強令民工冒險作業(yè)，長期連續(xù)作業(yè)的責任人，要依法追究其責任。施工企業(yè)在目前已有的法規(guī)制度的基礎上， 認真總結經驗， 加強適合本企業(yè)生產管理工作實際的法律， 標準和制度的補充完善，使企業(yè)的安全生產管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規(guī)范化，制度化軌道。讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現自己的安全行為責任，做到 1、凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規(guī)、安全生產知識，安全操作技能的學習，并

5、進行嚴格考核，合格后，方可進場； 2、對特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動管理部門頒發(fā)的操作崗位證書上崗； 3、對進入施工現場持證的架子工必須定期進行體驗； 4、對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰； 5、對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情況進行處罰。四、加強安全技術管理與協調工程中標后，要編制有針對性的安全技術措施， 施工前要有施工技術員編寫的書面施工安全技術措施向工人交代， 特別是高空、 有毒作業(yè)，必須有相應的保證安全的技術措施和急救處理方法。每日有班組長、 班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。 定期召開安全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一指揮，加強條條

6、、條塊、塊塊之間的協調配合。五、加強現場安全監(jiān)督企業(yè)應加大對施工現場的安全監(jiān)督管理力度， 對違章指揮、 操作，冒險作業(yè)要責令限期整改或停工整頓，規(guī)范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現場材料，設備的檢查，杜絕不合格的材料，設備對人員的傷害，加大對安全工作的投人，完善各種安全設施。在施工作業(yè)面上設固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設和拆除，機械設備吊裝，用電設備工作，基礎土方開挖等進行監(jiān)督和控制。施工企業(yè)安全管理， 是一個系統(tǒng)的動態(tài)管理進程， 它包括安全組織和安全意識， 企業(yè)只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結果。加強安全管理，首先必須建立科學的安全規(guī)章制度，而且這些制度要隨

7、著施工技術的發(fā)展而不斷變化， 使之與新的施工技術相配套。 同時企業(yè)要加大對安全管理的投入， 使之與生產能力相吻合， 使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規(guī)知識宣傳活動， 努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質， 切實做到不傷害他人， 不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。高中數學集合知識總結1.子集：如果集合a 中所有元素都是集合b 中的元素，則稱集合a 為集合 b 的子集。2.真子集：如果集合ab，但存在元素 ab,且 a 不屬于 a,則稱集合 a 是集合 b 的真子集。3.集合相等：集合a 與集合 b 中元素相同那么就說集合

8、a 與集合 b 相等。子集：一般地，對于兩個集合 a 與 b，如果集合 a 的任何一個元素都是集合 b 的元素，我們就說集合 a 包含于集合 b，或集合 b 包含集合 a，記作： ab(或 ba)，讀作 “a包含于 b”(或“b包含 a”)，這時我們說集合是集合的子集，更多集合關系的知識點見集合間的基本關系并集：以屬于 a 或屬于 b 的元素為元素的集合稱為a 與 b 的并 (集)，記作 ab(或 ba)，讀作 “a并 b”(或“b并 a”)，即 ab=x|xa,或 x b交集：以屬于 a 且屬于 b 的元素為元素的集合稱為 a 與 b 的交 (集)，記作 ab(或 ba)，讀作 “a交 b”

9、(或“b 交 a”)，即 ab=x|x a,且 xb1.集合的有關概念。1)集合 (集)：某些指定的對象集在一起就成為一個集合(集).其中每一個對象叫元素注意： 集合與集合的元素是兩個不同的概念，教科書中是通過描述給出的，這與平面幾何中的點與直線的概念類似。 集合中的元素具有確定性 (a?a 和 a?a，二者必居其一 )、互異性 (若 a?a， b?a，則 a b) 和無序性 (a,b與 b,a表示同一個集合 )。 集合具有兩方面的意義，即：凡是符合條件的對象都是它的元素;只要是它的元素就必須符號條件2)集合的表示方法：常用的有列舉法、描述法和圖文法3)集合的分類：有限集，無限集，空集。4)常

10、用數集： n， z， q，r，n*2.子集、交集、并集、補集、空集、全集等概念。1)子集：若對 x a 都有 x b，則 ab(或 ab);2)真子集： ab 且存在 x0b 但 x0a;記為 ab(或，且 )3)交集： a b=x|xa 且 xb4)并集： ab=x|xa 或 xb5)補集： cua=x|xa但 x u注意： ?a ，若 a?，則 ?a; 若且，則 a=b(等集 )3.弄清集合與元素、集合與集合的關系， 掌握有關的術語和符號， 特別要注意以下的符號：(1)與、 ?的區(qū)別 ;(2)與的區(qū)別 ;(3)與的區(qū)別。4.有關子集的幾個等價關系 a b=aab;ab=bab; abcua

11、cub; a cub=空集 cuab; cuab=iab。5.交、并集運算的性質 a a=a，a ?=?， a b=b a; aa=a，a?=a，ab=b a; cu(a b)=cua cub，cu(a b)=cua cub;6.有限子集的個數： 設集合 a 的元素個數是 n，則 a 有 2n 個子集， 2n-1 個非空子集， 2n-2個非空真子集。四、數學集合例題講解：【例 1】已知集合 m=x|x=m+,mz,n=x|x=,nz,p=x|x=,pz，則 m,n,p 滿足關系a)m=npb)mn=pc)mnpd)npm分析一：從判斷元素的共性與區(qū) 入手。解答一： 于集合m ：x|x=,m z

12、; 于集合 n：x|x=,nz 于集合 p：x|x=,p z，由于 3(n-1)+1 和 3p+1 都表示被 3 除余 1 的數，而 6m+1 表示被 6 除余 1 的數，所以 mn=p，故 b。分析二： 列 集合中的元素。解答二： m=， ， n=， ,， ，p=，,， 不要急于判斷三個集合 的關系， 分析各集合中不同的元素。=n，n， mn，又=m， mn，=p， np 又 n， pn，故 p=n，所以 b。點 ：由于思路二只是停留在最初的 假 ， 沒有從理 上解決 ， 因此提倡思路一，但思路二易人手。 式： 集合， (b)a.m=nb.mnc.nmd.當 ， 2k+1 是奇數， k+2

13、是整數， b【例 2】定 集合 a*b=x|x a 且 xb，若 a=1,3,5,7,b=2,3,5， a*b 的子集個數 a)1b)2c)3d)4分析：確定集合 a*b 子集的個數，首先要確定元素的個數， 然后再利用公式： 集合 a=a1，a2，an有子集 2n 個來求解。解答：a*b=x|xa 且 xb，a*b=1,7，有兩個元素，故 a*b 的子集共有 22 個。 d。 式 1：已知非空集合m1,2,3,4,5，且若 am ， 6?am ，那么集合 m 的個數 a)5 個 b)6 個 c)7個 d)8 個變式 2：已知 a,baa,b,c,d,e,求集合 a.解：由已知，集合中必須含有元

14、素a,b.集合 a 可能是 a,b,a,b,c,a,b,d,a,b,e,a,b,c,d,a,b,c,e,a,b,d,e.評析本題集合 a 的個數實為集合 c,d,e的真子集的個數，所以共有個.【例 3】已知集合 a=x|x2+px+q=0,b=x|x2?4x+r=0,且 ab=1,a b=?2,1,3,求實數 p,q,r 的值。解答： ab=11b12?41+r=0,r=3. b=x|x2?4x+r=0=1,3,ab=?2,1,3,?2b,?2aab=11a方程 x2+px+q=0的兩根為 -2 和 1，變式：已知集合 a=x|x2+bx+c=0,b=x|x2+mx+6=0,且 ab=2,ab

15、=b，求實數 b,c,m 的值 .解： ab=2 1 b 22+m?2+6=0,m=-5b=x|x2-5x+6=0=2,3 a b=b又 ab=2a=2 b=-(2+2)=4,c=2 2=4b=-4,c=4,m=-5【例 4】已知集合 a=x|(x-1)(x+1)(x+2)0,集合 b 滿足： ab=x|x-2，且 ab=x|1分析：先化簡集合 a，然后由 ab 和 ab分別確定數軸上哪些元素屬于 b，哪些元素不屬于 b。解答： a=x|-21。由 ab=x|1-2可知 -1,1b，而 (-,-2) b=。綜合以上各式有 b=x|-1x5變式 1：若 a=x|x3+2x2-8x0，b=x|x2+ax+b 0,已知 ab=x|x-4，ab=,求 a,b。(答案： a=-2， b=0)點評：在解有關不等式解集一類集合問題，應注意用數形結合的方法，作出數軸來解之。變式 2：設 m=x|x2-2x-3=0,n=x|ax-1=0，若 mn=n，求所有滿足條件的a 的集合。解答： m=-1,3,mn=n,nm