XXX中學(xué)爭創(chuàng)市行為規(guī)范示范校匯報(bào)材料

1、爭創(chuàng)濟(jì)南市行為規(guī)范示范校匯報(bào)材料濟(jì)陽縣創(chuàng)新中學(xué)創(chuàng)新中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教職工200余人，在校生3000多名，生源遍及全縣及附近縣市區(qū)。學(xué)生家長來自不同的地區(qū)、不同的行業(yè)，甚至不少家庭教育處于真空狀態(tài)，因此學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規(guī)范教育為抓手，建立良好的教育機(jī)制，提高行為規(guī)范教育的實(shí)效性。近年來，我校從素質(zhì)教育出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知感做起，開展了以學(xué)生的內(nèi)化為根本目的的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)合格小公民，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。下面，就我校在行為規(guī)范教育方面的工作作如下小結(jié)： 一、依法治校、規(guī)范從教，做好學(xué)生的引路人依法辦學(xué)，是學(xué)

2、校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當(dāng)一所學(xué)校達(dá)到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達(dá)到最佳水平。 1、健全制度、關(guān)注權(quán)益，心齊、勁足健全教職工代表大會(huì)制度，保障教代會(huì)對(duì)學(xué)校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)。學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀教研組創(chuàng)建和評(píng)比活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)和諧向上的工作氛圍，影響和帶動(dòng)教師之間的團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度，加大依法治校的力度。學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)創(chuàng)新章程，使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會(huì)化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，學(xué)校教學(xué)成績多年在全縣名列首位。 2、抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹立責(zé)任

3、意識(shí)，增強(qiáng)教師凝聚力“正人者必先正己”，教育者只有先接受教育，做到己身正，才能正人。學(xué)校聘請(qǐng)丁文方教授、鄭杰校長等多位教育專家到校做專題講座，同時(shí)以創(chuàng)建文明組、室為抓手，在教職工中提倡講文明語言，做文明事，開展學(xué)習(xí)教師“禁言禁行，勵(lì)言勵(lì)行100條”學(xué)習(xí)等活動(dòng)。不體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視借讀學(xué)生，“一切為學(xué)生，為學(xué)生的一切，為一切學(xué)生”已成為我們創(chuàng)新中學(xué)教職工的座右銘。為了不斷增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，規(guī)范教學(xué)、教育行為，學(xué)校向?qū)W生家長定期開展師德建設(shè)意見征詢活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生家長評(píng)議學(xué)校教師的教育思想，教學(xué)水平，教師形象，教學(xué)行為等，把家長滿意度作為考核教師的重要依據(jù)。我校還開展“踐行師德創(chuàng)先爭

4、優(yōu)，爭做人民滿意教師”教師道德建設(shè)演講活動(dòng)，讓榜樣的力量去帶動(dòng)影響集體的進(jìn)步。針對(duì)“道德建設(shè)”和“為人師表”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范教職工，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，教師綜合素質(zhì)得到大面積提升。 3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識(shí)和能力 班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心隊(duì)伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，為此，我校注重對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，做到規(guī)范化。定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求、定目標(biāo)。各個(gè)級(jí)部每周召開兩次班主任例會(huì)，通過例會(huì)向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請(qǐng)優(yōu)秀班主任進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，進(jìn)行手拉手互學(xué)活動(dòng)。選派教師參加市區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，參加心理健康教育培訓(xùn)，參加其他一些學(xué)校的

5、交流活動(dòng)。我校去年外出到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、章丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)、江蘇省永威中學(xué)、河北省衡水中學(xué)等地參觀學(xué)習(xí)。校內(nèi)注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣，各級(jí)部每學(xué)期兩次班主任交流會(huì)。安排本年級(jí)或其它年級(jí)的優(yōu)秀班主任做報(bào)告，用好的管理方法管理手段來帶動(dòng)、促進(jìn)一批青年班主任的快速成長。 二、以德立教、營造全員育人氛圍 學(xué)校在觀念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展的需求，同時(shí)以正確的思想引導(dǎo)人，以先進(jìn)的榜樣激勵(lì)人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。 1、以案例為載體，提高德育工作的實(shí)效性 學(xué)校結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，制定不同的年級(jí)段行規(guī)達(dá)標(biāo)要求。七

6、年級(jí)：以“明禮、守序”為主題，強(qiáng)化兩個(gè)習(xí)慣教育，在強(qiáng)化兩個(gè)習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上，開展“知禮、重信”主題教育。八年級(jí)：“誠信、守法”教育。九年級(jí)：“孝心、責(zé)任”教育。組織進(jìn)行班級(jí)管理案例評(píng)比，讓大家在學(xué)習(xí)討論過程中相互探討，共同提高。 2、注重基礎(chǔ)，從“小事”做起 教育要一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尤其要從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。從小事抓起，做好了小事的習(xí)慣養(yǎng)成了，才會(huì)學(xué)著做好大事。就餐、休息、跑操、練字等小事都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，也不忽視中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，每一屆學(xué)生我們都首先組織軍訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)中首先學(xué)習(xí)守則、規(guī)范和創(chuàng)新中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，以此作為每學(xué)年行規(guī)教育的第一課。 3、以活動(dòng)為載

7、體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育 幾年以來，我校樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅(jiān)持“德育必做，德育實(shí)做”抓好常規(guī)管理，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，著力擴(kuò)大德育內(nèi)涵，提高工作實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣。結(jié)合十個(gè)道德好習(xí)慣主題教育活動(dòng)，團(tuán)委開展了“干干凈凈迎接每一天”，“用好每一分錢”，等主題教育活動(dòng)；結(jié)合“三八”婦女節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)，“十一”國慶節(jié)等開展親情活動(dòng)”。評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)員、班干部、三好學(xué)生。在活動(dòng)中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。三、學(xué)生自主管

8、理機(jī)制的建設(shè)和自我教育能力的培養(yǎng)行為規(guī)范的訓(xùn)練不是單一的、簡單的訓(xùn)練。我們認(rèn)為要真正做好這一工作，必須在 “結(jié)合”二字上做好文章。1、與學(xué)科教育相結(jié)合 學(xué)校德育工作應(yīng)滲透在每一過程中，滲透在每一學(xué)科中。因此，我們要求老師率先垂范，講究教育方法，注重自身修養(yǎng)的提高，同時(shí)努力在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。結(jié)合主題活動(dòng)，開展豐富多彩的征文活動(dòng)。開展了“讀名人傳記，縮短與名人的距離”，建立心理咨詢室。體育與音樂老師合作自編自創(chuàng)校園集體舞，學(xué)生們?cè)诿烂畹男芍?，在翩翩起舞中感受到了音樂美和體育的動(dòng)感美。生命科學(xué)學(xué)科結(jié)合“水質(zhì)”、“綠化”等調(diào)查，培養(yǎng)意識(shí)。各學(xué)科利用自身特點(diǎn)，抓住滲透點(diǎn)，進(jìn)行了嘗試教育，使行規(guī)訓(xùn)練

9、成為扎扎實(shí)實(shí)的教育。2、與家庭教育相結(jié)合家庭教育是國民素質(zhì)教育的重要組成部分，它與學(xué)校共同承擔(dān)教育孩子“學(xué)會(huì)做人”的任務(wù)。因此，我們將家庭教育納入學(xué)校德育工作計(jì)劃之中，按校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面開展活動(dòng)。同時(shí)我們重視家長學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，重視家教科學(xué)研究，指導(dǎo)家長科學(xué)管理。2011年，我?！凹议L學(xué)校”被評(píng)為市優(yōu)秀家長學(xué)校；我們每學(xué)期都要進(jìn)行家長問卷，讓他們對(duì)教育教學(xué)管理提些看法，同時(shí)要求家長反映教師中的先進(jìn)事例和不良現(xiàn)象。 四、抓氛圍，提升內(nèi)涵學(xué)校德育具有很強(qiáng)的文化性，一種成功的德育總是存在于特定的校園文化背景中，學(xué)生個(gè)體情感的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德行為習(xí)慣的形成，乃至知

10、識(shí)才能的增長，總是受到健康、積極的校園文化氛圍的熏陶和深刻影響。在爭創(chuàng)綠色學(xué)校的過程中，我校積極開展綠色校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)道德，提升綠色文明素養(yǎng)。1、美化校園環(huán)境：校園不大，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對(duì)人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng)設(shè)良好的校園人文環(huán)境：學(xué)校的宣傳欄、文化長廊、別致的樓道文化、豐富的班級(jí)文化、漂亮的跑道，展示了學(xué)校環(huán)境育人的成就，從校訓(xùn)到辦學(xué)目標(biāo)，從校園小明星到優(yōu)秀教師事跡，從文明校園新星到獲獎(jiǎng)榮譽(yù)的展示，真正是大家學(xué)習(xí)的場所，也是同學(xué)們展示的舞臺(tái)。2、優(yōu)化校園文化：學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說話”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽(yù)櫥窗，以學(xué)生

11、自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵(lì)人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。學(xué)校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。讓櫥窗說話、讓墻壁說話，學(xué)校櫥窗依據(jù)學(xué)校教育主題每月更換，學(xué)校走廊懸掛名人畫像、師生藝術(shù)書畫，學(xué)校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明語告示：“請(qǐng)靠右走”、“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)講普通話”、“保護(hù)校園環(huán)境，共創(chuàng)綠色校園”，無聲的語言，是對(duì)學(xué)生的良好教育。3、創(chuàng)新實(shí)踐，培育個(gè)性教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級(jí)活動(dòng)、校級(jí)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，班班行動(dòng)，人人參與，展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)

12、采，營造班級(jí)的文化；法制宣傳周、家庭教育周，活動(dòng)有序、內(nèi)容落實(shí)。全校積極開展課外小組活動(dòng)，定人、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定目標(biāo)，常年活動(dòng)，100%的同學(xué)參加，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長。學(xué)校的舞蹈隊(duì)，鼓號(hào)隊(duì)經(jīng)常性開展活動(dòng)，在縣里的各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。在活動(dòng)中，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于大家在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)。五、實(shí)施效果學(xué)校以德為先，以德立校，注重抓早、抓緊、抓好學(xué)生的日常行為的常規(guī)教育和檢查。在“實(shí)踐體驗(yàn)熏陶”一日價(jià)值體驗(yàn)教育中，全體學(xué)生走向社會(huì)，實(shí)行體驗(yàn)教育。每學(xué)期組織學(xué)生到社區(qū)做好事，進(jìn)行熏陶活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，以“創(chuàng)新中學(xué)學(xué)生會(huì)”為平臺(tái)，及時(shí)反饋學(xué)生中存在的問題，提高了學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的能力。落實(shí)層層幫教制度，建立學(xué)生、班主任、任課教師、年級(jí)組長、黨員和行政領(lǐng)導(dǎo)幫教隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)；對(duì)思想困難學(xué)生進(jìn)行幫教結(jié)對(duì)，轉(zhuǎn)化其思想，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，使之成為在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好的小公民。以愛國主義教育為中心，引導(dǎo)學(xué)生樹愛國之魂，立民族之根；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解生命的意義，懂得生命的內(nèi)涵，進(jìn)而尊重生命、熱愛生命、珍惜生命。學(xué)校無案發(fā)，無學(xué)生傷害，無輟學(xué)