【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《說(shuō)說(shuō)我自己》課件 浙教版-浙教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、說(shuō)說(shuō)我自己說(shuō)說(shuō)我自己 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)、知識(shí)與能力與能力：了解自我介紹的兩種基本方：了解自我介紹的兩種基本方 法，掌握法，掌握“冀、灶、缸、鑒、嗜冀、灶、缸、鑒、嗜”等等5個(gè)字。個(gè)字。 2、過(guò)程與方法過(guò)程與方法：初步學(xué)會(huì)用記敘方法介紹自：初步學(xué)會(huì)用記敘方法介紹自 己的性格和愛(ài)好。己的性格和愛(ài)好。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)：感受熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài) 美好事物的感情，體驗(yàn)真情實(shí)感在寫(xiě)作中美好事物的感情，體驗(yàn)真情實(shí)感在寫(xiě)作中 的意義。的意義。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用記敘方法介紹自己的性、重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用記敘方法介紹自己的性 格和愛(ài)好。格和愛(ài)好。

2、 2、難點(diǎn)：根據(jù)不同的情境選取介紹的重點(diǎn)。、難點(diǎn)：根據(jù)不同的情境選取介紹的重點(diǎn)。 我們?cè)S多同學(xué)是來(lái)自不同的學(xué)校，不同的班我們?cè)S多同學(xué)是來(lái)自不同的學(xué)校，不同的班 級(jí)，相互間不甚了解，我們要向別人介紹級(jí)，相互間不甚了解，我們要向別人介紹 自己，應(yīng)該怎樣介紹，介紹些什么內(nèi)容，自己，應(yīng)該怎樣介紹，介紹些什么內(nèi)容， 下面我們來(lái)學(xué)習(xí)穆青的說(shuō)說(shuō)我自己。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)穆青的說(shuō)說(shuō)我自己。 理清行文脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容理清行文脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容 學(xué)生默讀課文，思考：課文可分為幾部分？學(xué)生默讀課文，思考：課文可分為幾部分？ 明確：全文分三部分。明確：全文分三部分。 第一部分（第一部分（1）：介紹自己生平大略。

3、）：介紹自己生平大略。 第二部分（第二部分（2-4）：具體介紹自己的讀書(shū)情況。）：具體介紹自己的讀書(shū)情況。 第三部分（第三部分（5）：介紹自己的一點(diǎn)讀書(shū)體會(huì)。）：介紹自己的一點(diǎn)讀書(shū)體會(huì)。 （引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)思）（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)思） 學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文 （一）分析第一部分。（一）分析第一部分。 1、作者介紹了自己的哪些情況？、作者介紹了自己的哪些情況？ 明確：生平、籍貫、上學(xué)、參軍、學(xué)習(xí)、當(dāng)明確：生平、籍貫、上學(xué)、參軍、學(xué)習(xí)、當(dāng) 記者編輯。記者編輯。 2、“從那時(shí)至今，我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)新聞界從那時(shí)至今，我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)新聞界”一一 句說(shuō)明什么？有什么作用？句說(shuō)明什么？有什么作用？ 明確：說(shuō)明作者從事新聞工作

4、之久，突出他明確：說(shuō)明作者從事新聞工作之久，突出他 對(duì)新聞事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)之情。對(duì)新聞事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)之情。 （二）分析第二部分。（二）分析第二部分。 這一部分寫(xiě)了哪些內(nèi)容？這一部分寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ 明確：介紹自己的讀書(shū)情況：明確：介紹自己的讀書(shū)情況： 總寫(xiě)讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)范圍總寫(xiě)讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)范圍 寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代怎樣讀書(shū)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代怎樣讀書(shū) 寫(xiě)進(jìn)城的后怎樣讀書(shū)寫(xiě)進(jìn)城的后怎樣讀書(shū) （三）分析第三部分：（三）分析第三部分： 思考：作者介紹自己在讀書(shū)方面的一點(diǎn)什么思考：作者介紹自己在讀書(shū)方面的一點(diǎn)什么 體會(huì)？有什么作用？體會(huì)？有什么作用？ 明確：從書(shū)本中吸取美好的東西，并加以發(fā)明確：從書(shū)本中吸取美好的東西，并加以發(fā)

5、 揚(yáng)，既反映了作者有明確的讀書(shū)目的，又揚(yáng)，既反映了作者有明確的讀書(shū)目的，又 表現(xiàn)了作者高度的社會(huì)責(zé)任感。表現(xiàn)了作者高度的社會(huì)責(zé)任感。 第二課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、了解著重介紹自己某一方面，或興趣愛(ài)好，、了解著重介紹自己某一方面，或興趣愛(ài)好， 或個(gè)性特點(diǎn)，或某種經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)法?；騻€(gè)性特點(diǎn)，或某種經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)法。 2、了解說(shuō)說(shuō)我自己和這就是我的、了解說(shuō)說(shuō)我自己和這就是我的 不同寫(xiě)法和優(yōu)點(diǎn)。不同寫(xiě)法和優(yōu)點(diǎn)。 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 說(shuō)說(shuō)我自己一文運(yùn)用了自我介紹中的哪說(shuō)說(shuō)我自己一文運(yùn)用了自我介紹中的哪 一寫(xiě)法？一寫(xiě)法？ 明確：比較全面地介紹自己，但也有重點(diǎn)。明確：比較全面地介紹自己，

6、但也有重點(diǎn)。 介紹自己的文章還有另一種寫(xiě)法，就是有重介紹自己的文章還有另一種寫(xiě)法，就是有重 點(diǎn)地介紹自己的某一方面，學(xué)習(xí)這就是點(diǎn)地介紹自己的某一方面，學(xué)習(xí)這就是 我。我。 分析這就是我。分析這就是我。 學(xué)生結(jié)合旁批默讀課文，了解主要內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合旁批默讀課文，了解主要內(nèi)容。 明確：全文共五段。明確：全文共五段。 第一段：總寫(xiě)自己的體形和個(gè)性。第一段：總寫(xiě)自己的體形和個(gè)性。 第二段：介紹自己個(gè)性中一個(gè)較突出的方面：勇第二段：介紹自己個(gè)性中一個(gè)較突出的方面：勇 敢。敢。 第三段：介紹自己個(gè)性中一個(gè)較突出的方面：自第三段：介紹自己個(gè)性中一個(gè)較突出的方面：自 信、不自卑。信、不自卑。 第四段：介紹自己

7、的理想、抱負(fù)。第四段：介紹自己的理想、抱負(fù)。 第五段：歸納自己個(gè)性特點(diǎn)。第五段：歸納自己個(gè)性特點(diǎn)。 對(duì)比分析：對(duì)比分析： 1、學(xué)生討論說(shuō)說(shuō)我自己和這就是我、學(xué)生討論說(shuō)說(shuō)我自己和這就是我 在寫(xiě)法上有什么不同。在寫(xiě)法上有什么不同。 學(xué)生討論后教師明確：學(xué)生討論后教師明確： 說(shuō)說(shuō)我自己比較全面地介紹自己，但文說(shuō)說(shuō)我自己比較全面地介紹自己，但文 中也有重點(diǎn)，這種介紹方法能讓讀者較全中也有重點(diǎn)，這種介紹方法能讓讀者較全 面地認(rèn)識(shí)面地認(rèn)識(shí)“我我”？ 這就是我運(yùn)用具體事例，有重點(diǎn)地介紹這就是我運(yùn)用具體事例，有重點(diǎn)地介紹 自己的某一方面，這種介紹方法能讓讀者自己的某一方面，這種介紹方法能讓讀者 對(duì)對(duì)“我我”的

8、某一方面有較深入的了解。的某一方面有較深入的了解。 （一）介紹自己的一生平大略（一）介紹自己的一生平大略 （二）介紹自己的讀書(shū)情況（二）介紹自己的讀書(shū)情況 總寫(xiě)時(shí)間、范圍總寫(xiě)時(shí)間、范圍 戰(zhàn)爭(zhēng)年代怎樣讀書(shū)戰(zhàn)爭(zhēng)年代怎樣讀書(shū) 進(jìn)城后怎樣讀書(shū)進(jìn)城后怎樣讀書(shū) （三）讀書(shū)體會(huì)（三）讀書(shū)體會(huì) 這就是我這就是我 （一）總寫(xiě)自己的形體和個(gè)性。（一）總寫(xiě)自己的形體和個(gè)性。 （二）介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)。（二）介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)。 勇敢勇敢 自信、有自卑自信、有自卑 有遠(yuǎn)大抱負(fù)有遠(yuǎn)大抱負(fù) （三）歸納自己的個(gè)性特點(diǎn)。（三）歸納自己的個(gè)性特點(diǎn)。 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 1.選出注音或解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)選出注音或解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng) （

9、 ） A可歌可泣（可歌可泣（q）：值得歌頌，使人感動(dòng)）：值得歌頌，使人感動(dòng) 得流淚。得流淚。 B案頭（案頭（n）：幾案上或書(shū)桌上。）：幾案上或書(shū)桌上。 C如饑似渴（如饑似渴（k）：形容要求很迫切。）：形容要求很迫切。 D幼稚（幼稚（z）：形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。）：形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。 D 2.下列表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A說(shuō)說(shuō)我自己說(shuō)說(shuō)我自己是著名記者兼作家穆青是著名記者兼作家穆青 介紹自己、以時(shí)間為順序的一篇記敘文。介紹自己、以時(shí)間為順序的一篇記敘文。 B學(xué)生習(xí)作學(xué)生習(xí)作這就是我這就是我也是按時(shí)間順序也是按時(shí)間順序 寫(xiě)的，有重點(diǎn)地介紹自己興趣愛(ài)好的廣泛寫(xiě)的，有重點(diǎn)

10、地介紹自己興趣愛(ài)好的廣泛 性和性格特點(diǎn)的多樣性。性和性格特點(diǎn)的多樣性。 C說(shuō)說(shuō)我自己說(shuō)說(shuō)我自己首先介紹自己的生平大首先介紹自己的生平大 略，接著重點(diǎn)寫(xiě)自己的讀書(shū)習(xí)慣，最后寫(xiě)略，接著重點(diǎn)寫(xiě)自己的讀書(shū)習(xí)慣，最后寫(xiě) 讀書(shū)的心得。讀書(shū)的心得。 B 3.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ) (1)我在我在j_打游擊的時(shí)候，身上不打游擊的時(shí)候，身上不 能多帶東西。能多帶東西。除了把被子、衣服、牙具、除了把被子、衣服、牙具、 茶茶gng_帶在身上外，總要帶上幾本帶在身上外，總要帶上幾本 書(shū)。書(shū)。 (2)沒(méi)有書(shū)，我就抄，沒(méi)有燈，我就到?jīng)]有書(shū)，我就抄，沒(méi)有燈，我就到 zo_火邊看書(shū)。火邊看書(shū)。 (3)通過(guò)不通過(guò)不x

11、i_努力，總有一天，我會(huì)努力，總有一天，我會(huì) 成為第一。成為第一。 (4)資治通資治通jin_是宋代司馬光主是宋代司馬光主 編的歷史巨著。編的歷史巨著。 答案答案: (1)冀冀 缸缸(2)灶灶(3)懈懈(4)鑒鑒 4.閱讀下面的文段并回答問(wèn)題閱讀下面的文段并回答問(wèn)題 我我 從鏡子上，我看到一張熟悉的臉：一雙亮從鏡子上，我看到一張熟悉的臉：一雙亮 晶晶的眼睛，濃濃的眉毛，稍高的鼻梁，晶晶的眼睛，濃濃的眉毛，稍高的鼻梁， 下面有一張不大不小的嘴巴，這就是我下面有一張不大不小的嘴巴，這就是我 一個(gè)一個(gè)13歲的男孩子。歲的男孩子。 小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常和伙伴們追逐打小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常和伙伴們追逐

12、打 鬧。有一年除夕，正當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)殺雞宰鴨鬧。有一年除夕，正當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)殺雞宰鴨 迎新春的時(shí)候，我又和小伙伴們拿著棍子迎新春的時(shí)候，我又和小伙伴們拿著棍子 在院子里沖殺，結(jié)果摔得鼻青臉腫，狼狽在院子里沖殺，結(jié)果摔得鼻青臉腫，狼狽 “凱旋。凱旋?！眿寢屢?jiàn)了我又生氣又心疼，點(diǎn)媽媽見(jiàn)了我又生氣又心疼，點(diǎn) 著我的腦袋說(shuō)：著我的腦袋說(shuō)：“你呀，真是個(gè)調(diào)皮鬼你呀，真是個(gè)調(diào)皮鬼!” 在我剛上小學(xué)時(shí)，好奇心很強(qiáng)：地球?yàn)槭裁磿?huì)在我剛上小學(xué)時(shí)，好奇心很強(qiáng)：地球?yàn)槭裁磿?huì) 轉(zhuǎn)？天上的星星會(huì)掉下來(lái)嗎？自來(lái)水真是自轉(zhuǎn)？天上的星星會(huì)掉下來(lái)嗎？自來(lái)水真是自 己來(lái)的嗎？總之，對(duì)什么都想弄個(gè)己來(lái)的嗎？總之，對(duì)什么都想弄個(gè)“水落石水落

13、石 出出”。有一次，我把家里的小鬧鐘拆了，零。有一次，我把家里的小鬧鐘拆了，零 件全都散架了，為了此事，爸爸罵了我一頓，件全都散架了，為了此事，爸爸罵了我一頓， 我心里還不服氣呢我心里還不服氣呢!在學(xué)校里，我的成績(jī)?cè)诎嘣趯W(xué)校里，我的成績(jī)?cè)诎?上還算好，并且很喜歡寫(xiě)作文。我有幾篇作上還算好，并且很喜歡寫(xiě)作文。我有幾篇作 文寫(xiě)得比較好，老師在文章后面批著：文寫(xiě)得比較好，老師在文章后面批著：“文文 章條理清楚，言之有物，希望今后多寫(xiě)多練，章條理清楚，言之有物，希望今后多寫(xiě)多練， 留心觀察周?chē)挛?，把文章?xiě)得更好。留心觀察周?chē)挛?，把文章?xiě)得更好?！蔽椅?按老師的要求做了。果然，我的作文水平提按老師的

14、要求做了。果然，我的作文水平提 高很快。上學(xué)期，我在學(xué)校舉辦的作文比賽高很快。上學(xué)期，我在學(xué)校舉辦的作文比賽 中獲得了一等獎(jiǎng)。中獲得了一等獎(jiǎng)。 我的興趣廣泛，游泳、書(shū)法、科技小實(shí)驗(yàn)，我的興趣廣泛，游泳、書(shū)法、科技小實(shí)驗(yàn)， 我都喜歡?？磿?shū)是我最大的樂(lè)趣，只要一我都喜歡?？磿?shū)是我最大的樂(lè)趣，只要一 看起來(lái)就舍不得放下看起來(lái)就舍不得放下著迷啦著迷啦!是書(shū)，給是書(shū)，給 了我樂(lè)趣，給我了知識(shí)。我深深地愛(ài)上了了我樂(lè)趣，給我了知識(shí)。我深深地愛(ài)上了 書(shū)，遨游在書(shū)的海洋里。書(shū)，遨游在書(shū)的海洋里。 當(dāng)然，我也不應(yīng)該隱瞞自己的缺點(diǎn)。做事當(dāng)然，我也不應(yīng)該隱瞞自己的缺點(diǎn)。做事 情不能持之以恒，熱得快冷得也快，這是情不能持之以恒，熱得快冷得也快，這是 我最大的缺點(diǎn)。為了克服這個(gè)毛病，我寫(xiě)我最大的缺點(diǎn)。為了克服這個(gè)毛病，我寫(xiě) 上上“持之以恒持之以恒”的條幅貼在臥室的墻上，的條幅貼在臥室的墻上， 自我勉勵(lì)，我在以最大的努力克服自己的自我勉勵(lì)，我在以最大的努力克服自己的 缺點(diǎn)。我不信，我這個(gè)堂堂的男子漢連這缺點(diǎn)。我不信，我這個(gè)堂堂的男子漢連這 個(gè)毛病也克服不了。個(gè)毛病也克服不了。 我就是這么一個(gè)人，希望老師多指導(dǎo)，同學(xué)我就是這么一個(gè)人，希望老師多指導(dǎo)，同學(xué) 多幫助，也希望大家和我交朋友。多幫助，也希望大家和我交朋友。 1作者從哪幾介紹作者從哪幾介紹