教師培訓(xùn)會(huì)上的講話稿：做一名合格的教師

1、教師培訓(xùn)會(huì)上的講話稿：做一名合格的教師各位老師，大家好！今天，輪到我為大家做講座，我心里十分忐忑。這個(gè)計(jì)劃是我做的，在做這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候，我就惴惴不安，食不甘味，我對(duì)自己十分了解，我有兩個(gè)缺陷，一是性格內(nèi)向，不善于言辭，用老百姓的話說，叫做嘴駑。正因?yàn)椴簧朴谘赞o，所以說話喜歡直來直去，不會(huì)拐彎磨腳，常常出口傷人，尤其是傷領(lǐng)導(dǎo)。這些光榮的歷史在這里就不過多的說了，因?yàn)槔现星嗖灰?。但我?duì)同事向來不會(huì)這樣，一般來說，和別人交流，都是和風(fēng)細(xì)雨，即使有人欺辱我，我也會(huì)淡然處之，最多在心里鄙視他一把。另一個(gè)是膽小，生怕說錯(cuò)話，所以在陳述自己的意見的時(shí)候常常會(huì)在前面加上一個(gè)限定性的修辭，也許，大概，可能等等等

2、等。為此，王校長曾嚴(yán)厲的批評(píng)過我，并且在一次就餐時(shí)開玩笑說，大家記住，以后護(hù)田校長講話時(shí)再說這樣的詞，喝酒的時(shí)候就罰他一杯，我虛心接受，所以，今天請(qǐng)大家監(jiān)督，在今天的發(fā)言中，再有模棱兩可的語言，請(qǐng)大家給我鼓鼓倒掌，算是多我的鞭策。我給大家鞠個(gè)躬，謝謝大家。再選話題的時(shí)候，我很糾結(jié)，選什么好呢，為此，我曾請(qǐng)教過王校長，王校長說講自己最拿手的，什么是我最拿手的，我還真找不出來，再近五十年的生涯中，我做過學(xué)生，當(dāng)過教師，當(dāng)過班主任，當(dāng)過教研組長，當(dāng)過年級(jí)組長，當(dāng)過教務(wù)處副主任，當(dāng)過副校長。管過教學(xué)，也管過德育，現(xiàn)在又管科研。學(xué)生生涯很失敗，鄉(xiāng)下人，天生孱頭，加之才不驚人，貌不贏人，十幾年的讀書生活，

3、默默無聞，別說學(xué)生會(huì)主席，連小組長都沒做過；教研組長當(dāng)了兩年，年級(jí)組長當(dāng)了大半年，教務(wù)主任當(dāng)了9個(gè)月，副校長當(dāng)了14年，即使當(dāng)了副校長，我一直堅(jiān)持上課，直到去年。算來應(yīng)該有24年。在這些崗位中，我最喜歡的還是老師，所以，我的講座的題目姑且叫做做一名名合格的教師。其實(shí)即使做教師，我也不是出類拔萃的，下面我要說的充其量是對(duì)我教學(xué)生涯的反思以及對(duì)教師職業(yè)的策劃。希望讓大家有所借鑒。什么樣的老師才是一個(gè)合格的老師，經(jīng)過反思，我覺得應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：一、責(zé)任、細(xì)心其實(shí)這一條并不是我想出來的，靈感來自我的女兒，我女兒在北京一家網(wǎng)絡(luò)公司工作，我沒能力給女兒找一份滿意的工作，我的兩名學(xué)生都曾經(jīng)要為她找工作

4、，但我女兒都拒絕了人家的好意，她還沒畢業(yè)的時(shí)候就被公司聘請(qǐng)，等到畢業(yè)的時(shí)候，試用期已經(jīng)結(jié)束，月薪去掉五險(xiǎn)3200多元，工作兩月，升為店長，被評(píng)為公司成立以來第一個(gè)優(yōu)秀員工，年終獎(jiǎng)比同事多3000多元。春節(jié)假前，老總找他談話，讓她做職業(yè)規(guī)劃，今年年初，老總又幫她做了職業(yè)策劃，這意味著還有升職的空間，正月初五晚上，我和女兒閑談，我說，婧兒，你做得很優(yōu)秀，也很成功，這是為什么？女兒想了想說：老爸，我覺得有兩個(gè)方面，責(zé)任和細(xì)心。接著她給我講了一個(gè)她工作中的一次經(jīng)歷。公司舉行培訓(xùn)，輪到設(shè)計(jì)部門發(fā)言的時(shí)候，發(fā)言人記錯(cuò)了時(shí)間，沒有到場，老總很是惱火，為了救場，就問我女兒能不能講，我女兒說能，于是給員工作了兩

5、個(gè)小時(shí)的設(shè)計(jì)培訓(xùn)，贏得了熱烈的掌聲，贏得了老總的表揚(yáng)。我女兒是做售后的。我問女兒，你是做售后的，為什么能做設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。女兒說，我們的工作和公司各部門的工作都有聯(lián)系，所以我平時(shí)把各部門的工作都做了系統(tǒng)的研究，設(shè)計(jì)這方面的工作我自然不陌生，并做成了課件，以備不時(shí)之需。果然這次就用上了。我的課件，被設(shè)計(jì)部門作為經(jīng)典，收到數(shù)據(jù)庫里。我覺得她這樣做，是基于對(duì)公司承擔(dān)著一份責(zé)任，是她的細(xì)心。我們教師，也應(yīng)該這樣。去年到昌樂二中考察，他們的孟主任講的一件事，深深的感動(dòng)了我：他們年級(jí)部有一位李姓老師，女的，年過四十。他對(duì)班級(jí)的學(xué)生情況了如指掌，每一個(gè)學(xué)生的生日，她都記在心間，屆時(shí)組織學(xué)生集體過生日。收到了良好

6、的教育效果。他班級(jí)有一名外地的學(xué)生，生日正趕上周日，恰巧李老師白天有事，沒能給這個(gè)學(xué)生過生日，學(xué)生十分失落，打電話給他的母親，要求退學(xué)，家里十分著急。這是接近晚上的事，他剛撂下電話，李老師就來到他的跟前，叫他到家里，不僅做了好吃的，還買了一個(gè)小小的蛋糕。學(xué)生喜出望外，熱淚盈眶，回到宿舍，立刻打電話給媽媽，說明了情況，再也不要求退學(xué)了。家長更是萬分激動(dòng)，打電話向李老師致謝。這就是責(zé)任的效果，細(xì)心的收益。有的老師會(huì)說，你扯得太遠(yuǎn)了，那我就舉兩個(gè)近處的例子，李玉蘭老師，大家并不應(yīng)該陌生，原先在王爺府中學(xué)工作，后來調(diào)到錦山中學(xué)工作，如今已經(jīng)退休。李老師畢業(yè)于遼一師，是工農(nóng)兵大學(xué)生，她的知識(shí)功底并不深厚

7、，對(duì)待學(xué)生也很刻薄。但她的語文成績相當(dāng)出色，師生關(guān)系融洽。究其根本是李老師太負(fù)責(zé)任了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她都讓所有的學(xué)生在她的面前過關(guān)，為了工作，她達(dá)到了廢寢忘食的地步，因此盡管他說話比較刻薄，學(xué)生依然親近他，因?yàn)閷W(xué)生都不傻，知道什么是真正的對(duì)他們好，學(xué)校也離不開她，退休后仍被返聘。還有解玉榮老師，也曾經(jīng)是我的同事，王校長多次提到過她，她也給我們做過講座。我到如今仍然十分崇拜我的高中時(shí)期的兩位老師，一個(gè)是劉朝純老師，一個(gè)是夏春林老師。劉朝純老師教語文，安徽人，普通話一般，在上課的時(shí)候，為了咬準(zhǔn)字音，常常把尾音拖長，他就是這樣一位負(fù)責(zé)人的人；夏春林老師教歷史，他的復(fù)習(xí)資料是最好的，用鋼板刻印的，總是

8、工工整整的仿宋，看了讓人爽心悅目。前一段時(shí)間，我教的第一屆學(xué)生聚會(huì)，約我在在錦山賓館一部見面。我到達(dá)賓館的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)等候在外面，見我到達(dá)，就讓我一一的叫他們的名字，他們以為，近三十年了，老師應(yīng)該忘了他們的名字，所以，我每叫出一個(gè)學(xué)生的名字，這個(gè)學(xué)生都高興得蹦起來，他們也是四十多歲的人了，僅僅因?yàn)槔蠋熡涀×怂麄兊拿郑透吲d的這個(gè)樣子，真的讓我感動(dòng)。我之所以記住了他們的名字，是因?yàn)槲以谶@個(gè)班級(jí)里傾注了全部的情感，換言之，盡到了自己的責(zé)任，現(xiàn)在想來，我當(dāng)時(shí)也有過激行為，畢竟剛23歲，當(dāng)我提起這些往事，想對(duì)他們表示歉意的時(shí)候，學(xué)生卻主動(dòng)向我道歉。假如我不負(fù)責(zé)任，我想不會(huì)有那么多的學(xué)生回來看我。二

9、、講得好并不一定是一名好的老師在念大學(xué)的時(shí)候，我欽佩兩個(gè)老師，一個(gè)是文學(xué)概論老師，叫閻萊恩，老師講課從來不拿講義，往講臺(tái)上一站，就會(huì)滔滔不絕，旁征博引，口若懸河。還有一位老師叫汪德修，講古典文學(xué)，一首馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思的小令，硬是講了一個(gè)星期，我佩服得五體投地。我立志做一名像他們那樣才華橫溢的教師，因?yàn)槲疫@人有個(gè)特點(diǎn)，叫做見賢思齊。于是，我的第一節(jié)課精心準(zhǔn)備，我的第一節(jié)課講的是夢(mèng)游天姥吟留別，我也沒拿教案，邊背誦，邊分析，把學(xué)生講得目瞪口呆，我也“欣欣然而面有喜色”。這樣的教學(xué)方法我一直沿用數(shù)年，直到一次我的一位表弟在我班畢業(yè)后回來看我，酒后閑談，他說，四哥你課講得是好，但現(xiàn)在想想，好像并沒學(xué)

10、多少東西。我聽了怵然心驚，大汗淋漓。細(xì)細(xì)想來，我的表弟一言中的，我的課堂只能是我表演，學(xué)生看戲，左耳進(jìn)，右耳出。我是演員，學(xué)生是看客，而不是我是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。這不能怨我大學(xué)老師的影響，因?yàn)槲覀兊慕巧灰粯?，記得察今里曾有這樣一段話：“上胡不法先王之法，非不賢也，為其不可得而法，先王之法，經(jīng)乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法凡先王之法，有要於時(shí)也，時(shí)不與法俱在。法雖今而在，猶若不可得而法。故釋先王之成法，而法其所以為法者。”這真的是我的過錯(cuò)，老師教的是大學(xué)，我教的是中學(xué)，我不能一言堂。我的做法，實(shí)在有些誤人子弟，我明明知道“授之以魚，不若授之以漁”，為什么卻不去做呢，實(shí)在應(yīng)該汗顏

11、。我現(xiàn)在仍懷念我小學(xué)時(shí)的一位語文老師，教小學(xué)高年級(jí)，他叫王慶文，是我的表哥，長的一般，但我們都很崇拜他，他的課深深地吸迎著我們，上他的課前，我們都認(rèn)真的預(yù)習(xí)，劃分段落，總結(jié)段落大意，總結(jié)中心思想，忙的不亦樂乎；上課積極討論，爭先發(fā)言，45分鐘一節(jié)課，在快樂中不知不覺的就過去了?，F(xiàn)在想來，這才是課堂的本真，這才是真正的授之以漁。是什么時(shí)候我們把這些忘掉了呢。我們忘掉的豈止是這些，那時(shí)我們自己布置教室（現(xiàn)在叫做班級(jí)文化建設(shè)），老師是不插手的，弄得也有模有樣。班級(jí)的很多事，都是我們自己去做，做的也很好。我們現(xiàn)在卻難以放手。我們應(yīng)該記住：教是為了不教。水滸傳的主題歌有這么一句歌詞“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)

12、火火闖九州”，我們教師為什么不做到“該放手時(shí)就放手”，讓自己的學(xué)生 “風(fēng)風(fēng)火火闖九州”呢！？三、好的老師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”我忘了是誰說的了，但的確是真理。上半年，聽劉仕軍老師的課。那是一堂作文課，課堂導(dǎo)語是一個(gè)學(xué)生的戲作，這個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課上看小說，被老師沒收，他想讓劉老師幫忙取回小說，因此，仿陳情表寫了一篇文章送給劉老師，全文如下：生強(qiáng)言：余小孤苦，無朋無友，甚是伶仃，煢煢孑立，形影相吊，無人慰藉，心中苦悶無人知曉。至于十歲，相交一友，同行為伴，苦難共之，福利同享，而來八年有余，朋友之情，甚是相厚。近日學(xué)習(xí)甚累，向友陳述，友假書與我，放松身心。并好生交待，務(wù)必完璧歸趙，友

13、待我如兄弟，其言必遵，故好好保存，不曾稍微折損，卻不料那天課上看了兩眼，被數(shù)學(xué)老師踅摸了去。一去不復(fù)返矣，更難對(duì)好友交代，朋友之情大于天，道義之理小于罰，余愿受責(zé)，換我友書。生之所苦，非數(shù)學(xué)老師所明，皇天后土共鑒，理應(yīng)遵諾還書，此做人之根本也。愿吾師憐憫思誠，成余微愿，使數(shù)學(xué)老師歸還吾書，不勝感激，余后必好好聽課，以報(bào)師恩。謹(jǐn)拜表以聞。孰是孰非，我在這里不想妄加評(píng)論，但我說這個(gè)孩子對(duì)陳情表很感興趣，所以才會(huì)仿寫出這樣的習(xí)作。這是我想起一個(gè)學(xué)生，他喜歡看武俠小說，受此影響，他的作文都是武俠風(fēng)格，而且寫得很不錯(cuò)。蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)一書中，有這樣一段話：在春天寧靜的傍晚里，在陽光明媚的假日，

14、我們?nèi)サ教镆伴g、池塘邊、樹林里，找一片草地坐下來，便對(duì)我們的所見、所聞、所想編寫詩歌或進(jìn)行充滿詩意的描述。記的阿廖莎的詩曾使我感到驚訝，他的詩里總是描繪出整幅整幅的畫面來。而當(dāng)我得知阿廖莎語文成績不好，在算術(shù)課上不愿意做習(xí)題時(shí)，這種現(xiàn)象就顯得荒誕了。一個(gè)“語文成績不好”，“在算術(shù)課上不愿意做習(xí)題”的 阿廖莎，為什么能把環(huán)境描寫的如詩如畫？我想主要的原因，是老師所選擇的教授方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這又使我想起了劉仕軍老師的那堂課，課上學(xué)生積極參與，超常發(fā)揮，這就是興趣使然吧。后來和劉老師交流，他們班級(jí)的學(xué)生果然對(duì)寫作興趣盎然。有一段時(shí)間，由于特殊的原因，我一度消沉，忽然對(duì)古詩詞對(duì)聯(lián)產(chǎn)生興趣，于

15、是比著葫蘆畫瓢，試著寫作，又在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的知識(shí)，終于對(duì)詩詞對(duì)聯(lián)有了一知半解的了解。每天都要寫一點(diǎn)，發(fā)在博客里，孤芳自賞。歡迎大家到護(hù)田小筑指導(dǎo)。在任何搜索引擎里，打入“護(hù)田小筑”四個(gè)字，就可以找到。這樣我的博客也可以添點(diǎn)人氣。所以，作為老師，我們應(yīng)該設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是我們今年小課題研究的重要方面。四、合格的教師要尊重學(xué)生來到蒙中有幸聽了李文明老師的課，課上的一件事令我感動(dòng)，上課的時(shí)候，我注意到一個(gè)學(xué)生不專心學(xué)習(xí)，李老師的指令，他置若罔聞，李老師第一次提問的時(shí)候，他沒有答出。李老師沒有放棄他，設(shè)計(jì)了一個(gè)適合與他的問題，請(qǐng)他回答，這一次他順利答出，李老師及時(shí)的表揚(yáng)了他，我看到，得意的

16、神情就寫在這個(gè)學(xué)生的臉上，而且一直保持下去，一直到下課，這名學(xué)生都十分亢奮，認(rèn)真地聽講，認(rèn)真地完成作業(yè)，如果保持下去，這名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一定會(huì)有所長進(jìn)。這就是尊重的效益。王校長不止一次講過他自己的事，他之所以學(xué)文科，就是在初中時(shí)他老師對(duì)他不尊重的結(jié)果。我在家庭雜志上看到了徐遠(yuǎn)方的故事：2009年3月24日中午1時(shí)20分左右，湖南省郴州市九中初一183班學(xué)生徐遠(yuǎn)方打開了五樓教室的窗戶，縱身一躍，鮮活的生命之花頃刻凋落。“李老師，我對(duì)您沒有什么意見，只是以后您不要輕易再讓我們寫檢討了”這是徐遠(yuǎn)方留在世上的最后文字。據(jù)說，徐遠(yuǎn)方被逼寫了十多份1000字的檢討，她在每一篇檢討的開頭都會(huì)寫下這樣的文字：

17、我，不幸而又可憐的徐遠(yuǎn)方這是怎樣的屈辱和無奈。四川師范大學(xué)教育學(xué)院院長游永恒表示，這個(gè)學(xué)生作為習(xí)慣性的缺乏自尊出現(xiàn)這個(gè)問題是有可能的，一般自殺的學(xué)生都跟他們自身的心理有關(guān)。在這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該講究教育的藝術(shù)，而不是一味的懲罰，老師應(yīng)該做的是對(duì)教育進(jìn)行反思，運(yùn)用正確的應(yīng)對(duì)方式來教育學(xué)生出現(xiàn)的問題。是啊，這是多么觸目驚心的事情，值得為人師表者深思。不尊重學(xué)生有時(shí)會(huì)造成嚴(yán)重的后果。中央教科所王磊教授曾經(jīng)和我說，人是最怕尊重的。想想確有道理，我們老師尊重了學(xué)生，學(xué)生還會(huì)和老師擰著干嗎？徐振生主任的經(jīng)驗(yàn)足以證明這一點(diǎn)，這就是卓越的秘密。我們不能把學(xué)生當(dāng)敵人，把學(xué)生放在自己的對(duì)立面。更何況你現(xiàn)在鄙視的學(xué)生，

18、說不定在將來就是市長，旗長，企業(yè)家，老板。前面我說過的我的那些學(xué)生，只有一名學(xué)生大學(xué)畢業(yè)，在元寶山熱煉廠當(dāng)副總。其余的都沒有考上大學(xué)，但現(xiàn)在很多人都做得很成功，年薪在五六十萬左右。現(xiàn)在咱們旗里的招商局長畢其格圖，是我的學(xué)生，再臨考試的時(shí)候，他還把一個(gè)叫李永強(qiáng)的學(xué)生打到醫(yī)院里。有些事很復(fù)雜，我們親眼所見的事都有可能是假的，何況不是你親眼所見。所以，我們應(yīng)該尊重學(xué)生。五、要想改變學(xué)生，首先改變自己有些時(shí)候，我們改變不了學(xué)生，是因?yàn)槲覀兊姆椒ú划?dāng)，只要我們改變了自己，我們就能改變學(xué)生。寒假前，我推薦個(gè)大家一本書將成功傳遞個(gè)下一代介紹了很多這樣的案例：待添加的隱藏文字內(nèi)容2廣州市有個(gè)初二的孩子在家里成

19、天看電視，吃飯時(shí)看。做作業(yè)時(shí)看，一分鐘都不能離開電視，他爸爸媽媽煩死了，什么辦法都用盡了，好說不聽，歹說不聽。打罵也不聽，他爸爸氣得把電視機(jī)都砸爛了，砸了也不聽，兒子對(duì)爸爸說：爸爸。你不買個(gè)電視回來我就不讀書了。做爸爸的只好又買臺(tái)電視回家孩子的父親聽了陳中聯(lián)教授的報(bào)告后，讓陳教授給他出主意，陳教授跟這位父親說：初二的孩子有個(gè)特點(diǎn)。就是叛逆，你說東他偏要說西，這初二的小孩是最難教的，初二的小孩不把爸爸媽媽氣得半死，他身體受不了不是他思想品德不好，是他身體發(fā)育的那種躁動(dòng)，他就要跟你唱對(duì)臺(tái)戲的。陳教授于是給孩子的父親出了個(gè)主意。第二天早上六點(diǎn)半鐘，兒子一起床，當(dāng)媽媽的馬上主動(dòng)幫兒子去打開電視機(jī)：“兒

20、子，看電視了啊！”吃早飯的時(shí)候，“兒子，看電視了！”中午放學(xué)回家。媽媽又喊： “兒子，快看電視??！”一天啰嗦他二三十次。到了第三天，這個(gè)兒子終于舉手投降了：“羅里啰嗦的，煩死了，我不看了！”他不看不正中下懷嘛！你們看。大人改變了方式，孩子就改變了，小孩就是這樣-凡是你心里頭不喜歡他做什么事，你就天天逼著他去做這個(gè)事。他就一定不做這個(gè)事。家長要學(xué)會(huì)掌握孩子的心理呀！老師也應(yīng)該是這樣。陳忠聯(lián)還教授還講了他制止女學(xué)生染頭發(fā)的一個(gè)案例。陳教授的學(xué)校（私立學(xué)校）不允許女學(xué)生染頭發(fā)，但沒有明文禁止，明文禁止學(xué)生會(huì)說：“王小丫都染頭發(fā)。吳小莉都染頭發(fā)，現(xiàn)在解放軍阿姨都染發(fā)了。我怎么不能染？教育部哪條規(guī)定女孩

21、子染了頭發(fā)就是壞學(xué)生？”怎么辦呢？陳教授在會(huì)上跟學(xué)生說：我支持你們?nèi)绢^發(fā)，有超前意識(shí)。他這么一說，學(xué)生很高興： ”這個(gè)董事長還差不多，思想很超前，跟我們很靠近?！笔箘殴恼啤?學(xué)生鼓完掌陳教授就想，這的確是很超前。但是，如果今天這一批女同學(xué)是黃頭發(fā)。明天那一批是紅頭發(fā)，他這學(xué)校五彩繽紛的。還辦得下去嗎？怎么辦呢？等學(xué)生鼓完掌他就說：“我們英豪學(xué)校有個(gè)規(guī)定，必須是優(yōu)秀學(xué)生才能染。一個(gè)年級(jí)五個(gè)。你考到前五名就可以染。”其實(shí)，凡是考前五名的，不會(huì)想去染頭發(fā)。凡是想染頭發(fā)的人，他都考不到前五名。你不是說你先進(jìn)嗎？超前嗎？超前就應(yīng)該考前五名，對(duì)不對(duì)？這樣一說他們就沒意見了，老老實(shí)實(shí)染回黑色。有位老太太想過

22、寧靜的生活，所以她買了幢別墅來養(yǎng)老。可是有幾個(gè)小學(xué)生天天都到她別墅的草地上玩耍，弄得她不得安寧。老太太想：用限制的手法不準(zhǔn)小孩子來玩只會(huì)適得其反。她動(dòng)了個(gè)腦筋解決了這個(gè)問題。第二天，小孩子來后她出去了，她跟孩子們說： “你們來我這玩我很高興。我現(xiàn)在一點(diǎn)也不會(huì)感到寂寞了。以后你們來我每人每天給一塊錢?！毙『⒁宦牐瑏硗孢€有人給錢，高興極了。過了兩三天。老太太出去跟那些小孩子說： “哎呀，小朋友，對(duì)不起。我的養(yǎng)老金還沒發(fā)下來，手頭上有點(diǎn)緊，今后我只能每人五毛錢。”小孩聽了有點(diǎn)不高興，但一想：五毛就五毛吧。少得一點(diǎn)也無所謂。又過了兩天三，老太太又出去了，她說： “哎呀，小朋友，真對(duì)不起，我現(xiàn)在身體不好

23、，看病要花錢，養(yǎng)老金不夠用了。以后你們來玩我只能給你們一毛錢了。”小孩一聽，馬上說： “原來答應(yīng)每天給一塊錢，現(xiàn)在才給一毛錢，給一毛錢我才不跟你玩呢！”全都走了。這位老人成功地將孩子們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)變成外在動(dòng)機(jī)，即把玩的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)獎(jiǎng)勵(lì)的興趣。當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)降低到不值得為之奮斗的時(shí)候，活動(dòng)便停止了。在歐洲有個(gè)農(nóng)莊主，有一片果園非常漂亮，-到周末就有很多游客到那里去玩，搞得果園亂七八糟，他很生氣，為此，他寫了塊牌子：“私家果園，嚴(yán)禁人內(nèi)?！痹跂|、南、西、北都放了一塊，結(jié)果到了下一個(gè)周末。游客連看都沒看這個(gè)牌子，又進(jìn)去了，照樣玩。這個(gè)農(nóng)莊主并沒有因此記恨這些游客，他在找自己的原因，他想，只有改變了自己，才能改

24、變別人。他把牌子收回來，重新寫了幾個(gè)字，他是這樣寫的：“如果你在我家的果園被毒蛇咬傷，醫(yī)院離這里十五公里，十分鐘車程。”他把這個(gè)牌子放在通道上，到了下個(gè)周末，再?zèng)]有一個(gè)人敢進(jìn)去了。他就換了一個(gè)說法，就阻止了游客進(jìn)入他的果園。我們老師也應(yīng)該有這種觀念，你搞不定學(xué)生。你就要從自身找原因，你改變了，學(xué)生就改變了。六、規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)、積累、思索、探究，給大家講一個(gè)故事：大唐貞觀年間，在長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢，他們是好朋友，經(jīng)常在一起談心。馬負(fù)責(zé)為主人拉車運(yùn)貨，驢子的工作是在屋里推磨。貞觀四年，這匹馬被玄奘大師選中，接受了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，與大師一起動(dòng)身到天竺國雷音寺求取三藏真經(jīng)

25、。13年后，這匹馬跟著大師經(jīng)歷了千辛萬苦，馱著佛經(jīng)回到了長安。大師受到了重賞，而馬也被人們精心打扮一番與大師形影不離，跟著大師去全國各地講經(jīng)。不久，朋友見面，馬跟驢談起旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠，高聳入云的峻嶺，火焰山的熱浪，流沙河的黑水驢子聽了神話般的故事，大為驚異，驚嘆地說：“馬大哥，你的知識(shí)多么豐富?。∧敲催b遠(yuǎn)的路程，那種神奇的景色，我連想都不敢想?！瘪R思索了一下，感嘆道：“老弟，其實(shí)這幾年來我們走過的路程式差不多的?！斌H子不理解，“哪里？我的確一點(diǎn)見識(shí)都沒長！”馬說：“你想，我在往西域走的時(shí)候，你不是也一天都沒停止拉磨嗎？不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)而明確的目標(biāo)，始終按著一貫的方向

26、前進(jìn)，所以我們開了眼界，而你卻被人蒙住了眼睛，一直圍繞著磨盤打轉(zhuǎn)，所以總也無法走出這個(gè)狹隘的天地?！边@個(gè)故事告訴我們，驢和馬都在不停的奔波、勞碌，付出的代價(jià)沒有質(zhì)的差別，但最后得到的結(jié)果卻大相徑庭。沒有大目標(biāo)的人，無論在生活中，還是在事業(yè)上，都容易隨波逐流，世界上最窮的人不是身無分文的人，而是沒有目標(biāo)的人。我們作教師，既然選定了這個(gè)職業(yè)，就要熱愛這個(gè)職業(yè)，與其渾渾噩噩的活一天，不如風(fēng)風(fēng)火火的活一天，給自己規(guī)劃一個(gè)目標(biāo)，向那個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。北京有一個(gè)理療大師，有的老師應(yīng)該知道，叫楊奕，她從40多歲才開始學(xué)理療，經(jīng)過努力，終于成為一代宗師，寫出了知足常樂等論著，現(xiàn)在是一所職業(yè)學(xué)院的客座教授。她已經(jīng)七十

27、多歲的高齡，但仍不斷的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了李山玉的八卦象數(shù)療法等。解玉榮老師臨近退休，仍在做自己的職業(yè)規(guī)劃。有了人生的職業(yè)規(guī)劃，我們就要為之努力，學(xué)習(xí)、積累、思索、探究。來到二中，任向軍主任對(duì)我影響頗深，任主人精通理科，諳熟文史，這是他不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果，他是一個(gè)善于讀書的人，是我們學(xué)習(xí)的楷模。作為一名合格的老師，條件還很多，今天由于時(shí)間關(guān)系，先講到這里，現(xiàn)在我把老師，您聽我說推薦個(gè)大家，希望大家讀一讀，一定有所感悟。謝謝大家的配合。29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c

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