觀《火星任務》有感

1、觀火星任務有感本學期，我們有幸在“當代科學技術概論”課上，欣賞了電影火星任務0 這是一部描寫人類對太空的無限探索、反映探索神秘火星的科幻影片。該影片于 2000年上映，上映之初就在影壇掀起了一場不大不小的轟動。在此期間，我也 不止一次欣賞過火星任務的經(jīng)典片段，可是每次欣賞都會給我?guī)聿煌母?覺。幾年前這部片子給我?guī)淼淖畛跤^感也許更多的只是停留在表面的感官沖 擊，而幾年后在課上再次欣賞這部影片， 它所包含的信息，神秘的探索過程和導 演所要表達的深刻意義，似乎越來越清晰，也越來越讓人愿意去相信、去求索、 去理解。這部影片的主要是說，人類首次載人火星探測計劃遭遇神秘的事故， 盧克等 一行人，除盧

2、克外，均被一陣風暴襲擊并犧牲。于是一支救援隊被派前去救援、 調(diào)查事故，當他們歷經(jīng)艱險到達火星后，發(fā)現(xiàn)造成事故的原因是遠古火星人留下 的遺跡；他們解開了火星人遺跡的秘密， 進入遺跡內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)火星人原來是地球 生命的始祖；最后，一位航天員乘坐火星人的飛船飛往了遙遠的星系，其余的航天員則返回了地球。已經(jīng)看夠了太多天馬行空的科幻電影，隨著電影制作技術的日新月異，電影主角們能在空氣中消失，能穿梭時光，會飛天遁地，簡直無所不能。從科學角 度來講，這些大部分都是不可能實現(xiàn)的。就在去年，數(shù)位科學家實在忍無可忍， 聯(lián)名致信好萊塢，呼吁制片人們在發(fā)揮自己想象力的同時，要遵循基本的科學原 則和規(guī)律。就在科幻與科學無

3、限背離的今天，能有像火星任務這類嚴謹?shù)挠?片問世，它對生命起源及超時空旅行的嚴謹探究與思考， 無疑是對科學的再一次 致敬。相信，老師在“當代科學技術概論”課上選取這本電影進行教學，必然有 老師的獨特安排，此部電影亦必然有需要我們?nèi)ヮI略和思考的地方。其實，何所謂嚴謹?shù)目苹秒娪埃词菑慕裉煲阎目茖W原理和科學成就出 發(fā)，對未來的世界或遙遠的過去的情景作幻想式描述的故事片。所以，對 于這樣的一部火星計劃，無疑是帶著我們穿梭在宇宙中，進入火星，表現(xiàn)對宇宙的一種猜想，對未來的一種預測。世間，沒有什么不可能的。而 且現(xiàn)在對于火星的記錄，僅知道它是和地球最像的星體，但是至今無人登 陸，一些預測可以幫助科學家

4、，多角度的研究火星。而從另一個方面講， 人們能夠從科幻片對待科學本身的整個態(tài)度中發(fā)現(xiàn)某些有意義的啟示：生命從哪里來，我們從哪里來，至今科學界也沒有確切的定論，也許，很長一段時間， 還是不會有結果。目前我們對自身的了解，對地球歷史的了解不過是文字存在的 這五六千年，這五六千年對于宇宙一一只是短短的一瞬間。而在文字出現(xiàn)之前事 情又有誰會知道？現(xiàn)行所有的說法，僅是猜測而已。從小在學校學到的知識告 訴我們，人是由最初的古猿分支出來，慢慢進化而來的，這也是基于當時讓所有 人信服的進化論，而科學發(fā)展到如今，我們也可以質(zhì)疑，進化論還真的那 么可靠？正確？站得住腳嗎？火星任務的編劇給我們以全新的概念，也是某些

5、科學家所猜測的理論， 幾億年前，火星是存在高等智慧的生命的，由于一顆小行星的撞擊，讓火星變得 不在適合生命生存，這樣，它們離開的火星前往其他星系，而它們走時卻給地球 播撒了生命的種子，這才得以讓地球生命突顯繁榮的景象，編劇巧妙的利用此劇 情解決”了困擾科學家多年的 科學十大難題”寒武紀生命大爆發(fā)（沒有人能夠 解釋為什么很短的時間地球爆發(fā)出那么多生命，幾乎不用進化的？），這也被稱為古生物學和地質(zhì)學上的一大懸案，自達爾文以來就一直困擾著進化論等學術 界。達爾文在其物種起源的著作中提到了這一事實，并大感迷惑。他認為這 一事實會被用做反對其進化論的有力證據(jù)。當然，電影終歸為一門藝術，很多認真網(wǎng)友還是會

6、發(fā)現(xiàn)其中有很多經(jīng)不起推 敲的地方，比如為什么高智能的火星人擁有超越的科技， 卻還是抵擋不住小行星 的撞擊？在逃離火星之后為何不前往地球繼續(xù)延續(xù)而是長途奔波到其他星系？ 擁有高科技的火星建筑為何剛開始分辨不出是地球人，而是死板的靠著雷達加密 信號測試地球人，而后啟動防御系統(tǒng)殺死地球人？等等等等。但是我們要知道， 這只是一個科學幻想的影片，而不是紀錄片，如果都這么較真的去找瑕疵那就沒 意思了，挑毛病很簡單，人人都會，但是你能夠吸引這么多人來找你的毛病，那 就非常不簡單了。有人給予這部片子的評價是，迄今為止最優(yōu)秀的科幻片。我不敢這樣說，是 因為我尚有太多的優(yōu)秀科幻片沒有來得及欣賞， 但這部片子的的確

7、確帶給我難以 言語的震撼，無論是特技的制作還是情節(jié)的構造，足可以堪稱一部經(jīng)典的科幻史 詩。相信老師精心挑選這樣一部電影在寶貴的授課時間放映給我們，也真是為了讓我們對當代科技發(fā)展有更深入的思考，帶著一種更加理性的人文關懷去探究當 代科學技術，以對這門學科有更深入的理解與掌握。這節(jié)電影賞析課，它激發(fā)了我們對科技與人生的思考，引發(fā)了我們對浩瀚宇 宙的探索。其實，一部好的電影，特別是像這樣一部嚴謹?shù)目苹秒娪?，帶給 我們的遠遠不是“看一遍就過”，“覺得不錯”這么簡單的感覺?？措娪捌?實也是一種放松式的學習，看完之后，我們可以受到些震撼，獲得些啟示。 我們可以發(fā)現(xiàn)，火星任務它所暗含和揭示的道理無不顯示著它的可能性是多 么大，它帶給