全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽Huaibei.doc

1、附件 1：2019 年淮北市教育教學(xué)信息化大賽指南目錄一、參賽人員范圍二、項(xiàng)目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項(xiàng)目設(shè)置（二）項(xiàng)目說明及要求（三）評選指標(biāo)（四）作品資格審定（五）作品制作三、作品報(bào)送方法及相關(guān)要求附表 1: 作品登記表（課件、微課）附表 2：作品登記表（信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例）、參賽人員范圍全市基礎(chǔ)教育各級(jí)各類中小學(xué)、幼兒教師和教科研人員。二、項(xiàng)目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項(xiàng)目設(shè)置2019年淮北市教育教學(xué)信息化大賽的參賽項(xiàng)目包括:課件、微課、信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案例、教育資源應(yīng)用案例（限 項(xiàng)目單位參加）、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例（幼兒教育、特殊教育 不設(shè)置）。（二）項(xiàng)目說明及要求1.

2、課件:是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)， 將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件， 目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？?以是針對某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容， 制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動(dòng)終端課件作品應(yīng)能在iPAD、An droid PAD等移動(dòng)教學(xué)設(shè)備上運(yùn)行。各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評價(jià)軟件、仿真實(shí) 驗(yàn)軟件等均可報(bào)送，建議同時(shí)報(bào)送軟件運(yùn)行錄屏解說文件。（1 ）制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫等素材采用常用文件格 式。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報(bào)送， 總大小不超過700MB課件應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載

3、；如需非常 用軟件運(yùn)行或播放，請同時(shí)提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。2. 微課:是指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué) 重難點(diǎn)和典型問題解決、 實(shí)驗(yàn)過程演示等為主要內(nèi)容， 使用攝錄 設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授 視頻，也可以是使用 PPT手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄 制的批注講解視頻。（1）制作要求：報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件， 要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片 頭要求純藍(lán)底、白字、楷體、時(shí)長 5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué) 科、年級(jí)學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻統(tǒng)一為 MP4格式，畫面尺寸為 640X 480以

4、上，播放時(shí)間一般不超過 10 分鐘，總大小不超過100MB根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué) 習(xí)資源等材料請一并提交。（2）報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表1）報(bào)送， 總大小不超過700MB3信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案例：是指教師使用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新 教育教學(xué)活動(dòng)，且成效顯著的案例。鼓勵(lì)機(jī)器人教育教學(xué)、創(chuàng)客 教育教學(xué)、人工智能教育教學(xué)類的案例報(bào)送。其中教學(xué)點(diǎn)案例是指面向教育部“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆 蓋項(xiàng)目”教學(xué)點(diǎn)利用數(shù)字教育資源開齊開好國家規(guī)定課程，提高教學(xué)質(zhì)量的典型案例。（1）要求：須提交案例介紹文檔、教學(xué)活動(dòng)錄像和相關(guān)材 料。案例介紹文檔可包括：教學(xué)環(huán)境設(shè)施與課程建設(shè)、

5、教學(xué)應(yīng)用 情況、教學(xué)效果、教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)情況、推廣情況等。教學(xué)活動(dòng)錄像：反映創(chuàng)新教育教學(xué)情況，針對案例特點(diǎn)，提 供合適的教學(xué)活動(dòng)錄像，可以是具有代表性的單節(jié)課堂教學(xué)實(shí) 錄、多節(jié)課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。視頻統(tǒng)一為 MP4格式，大小不超過 500M，時(shí)間總計(jì)不超過 50分鐘。相關(guān)材料：教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程資源等。（2） 報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式（含附表2）報(bào)送， 總大小不超過700MB4. 教育資源應(yīng)用案例：面向“家園共育百所數(shù)字幼兒園”項(xiàng) 目單位征集的“親子活動(dòng)案例”。親子活動(dòng)案例：是指面向“家園共育百所數(shù)字幼兒園”項(xiàng)目 試驗(yàn)園，征集圍繞不同年齡段幼兒充分應(yīng)用數(shù)字資源設(shè)計(jì)并開

6、展 親子活動(dòng)，為教師和家長開展親子活動(dòng)起到示范引領(lǐng)作用的案 例。（1）制作要求：作品須以 Word文檔格式提交，并提供必要的圖片和視頻素 材。文檔內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題、活動(dòng)過程與效果、活 動(dòng)反思等，做到目標(biāo)明確、主題突出、內(nèi)容趣味新穎、富有創(chuàng)意。圖片應(yīng)反映活動(dòng)主題和內(nèi)容，統(tǒng)一為JPG格式，像素在1800X 1200以上，并配有相關(guān)文字說明。視頻錄像應(yīng)包括片頭和活動(dòng)現(xiàn)場錄像，其中片頭應(yīng)包含幼兒園名稱、活動(dòng)主題、年段等信息；活動(dòng)現(xiàn)場錄像應(yīng)重點(diǎn)或完整記 錄活動(dòng)的開展過程，活動(dòng)環(huán)節(jié)明確，細(xì)節(jié)表現(xiàn)到位，過程精煉、 不拖沓。視頻錄制選擇光線充足、環(huán)境安靜、整潔的場地，全片 圖像無抖動(dòng)跳躍，色彩無突

7、變，聲畫同步；單個(gè)視頻總時(shí)長不大 于10分鐘，大小不超過500M視頻統(tǒng)一為MP4格式。鼓勵(lì)有條 件的試驗(yàn)園使用高清數(shù)字設(shè)備進(jìn)行拍攝，前期采用標(biāo)清4:3拍攝的視頻分辨率不低于720X 576,前期采用高清16:9拍攝的視頻 分辨率不低于1024 X 576。(2)報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式報(bào)送，總大小不超過 700MB5. 教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例：是指教師應(yīng)用國家數(shù)字教育資源 公共服務(wù)體系內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課、教學(xué)活動(dòng)組織、作業(yè)指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、學(xué)情分析、網(wǎng)絡(luò)研修等教育教學(xué)活動(dòng)效果突出 的案例。(1)要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材 制作的PPT文檔、教學(xué)活動(dòng)錄像和其他材料，

8、 綜合反映教師網(wǎng)絡(luò) 空間的日常應(yīng)用情況和應(yīng)用效果，同時(shí)提交空間訪問說明文檔(含空間網(wǎng)址等)。(2)報(bào)送形式：作品以zip壓縮包格式(含附表2)報(bào)送，總大小不超過700MB（三）評選指標(biāo)1課件評選指標(biāo)評選要素教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)； 界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)，有必要的交互； 有清晰的文子介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范； 選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理； 語言簡潔、生動(dòng)，文字規(guī)范； 素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用運(yùn)行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控； 導(dǎo)航方便合理，路徑可選； 新技術(shù)運(yùn)用有效。創(chuàng)新與實(shí)用立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力； 能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，

9、有推廣價(jià)值。2.微課評選指標(biāo)評選要素教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，主題明確、重點(diǎn)突出； 教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)；合理運(yùn)用信息技 術(shù)手段。教學(xué)行為教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)；教學(xué)過程深入淺出、形象生動(dòng)、通俗易懂，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度咼； 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與實(shí)用形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng)； 視頻聲畫質(zhì)量好；實(shí)際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價(jià)值。3. 信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案例評選指標(biāo)評選要素教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)完整，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等；教學(xué)環(huán)境設(shè)施滿足需求，有特色，教學(xué)情境符 合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求；教學(xué)資源選擇恰當(dāng)，形式多

10、樣；注重學(xué)科特點(diǎn)，信息技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)。教學(xué)應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)過程記錄完整，材料齊全； 教學(xué)方式多樣；形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果有常態(tài)化應(yīng)用，學(xué)生深度參與，活躍度高，教 學(xué)效果突出；教師、學(xué)生成果豐富，校內(nèi)外評價(jià)好； 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提咼學(xué)生的能力素質(zhì)。特色創(chuàng)新在課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、資源共享、機(jī)制創(chuàng)新 等方面有特色；具有一定的示范推廣價(jià)值。4.教育資源應(yīng)用案例評選指標(biāo)評選要素教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)情境符合教學(xué)目標(biāo)和對象的要求； 恰當(dāng)選擇應(yīng)用學(xué)科教育資源； 注重學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合； 采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為面向

11、全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢調(diào)控教學(xué)活動(dòng)； 圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度咼；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思有及時(shí)的反饋、評價(jià)和課后反思。5.教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例評選指標(biāo)評選要素內(nèi)容建設(shè)個(gè)性化設(shè)置合理，主題鮮明，特色突出； 欄目內(nèi)容豐富，記錄完整，更新及時(shí)； 原創(chuàng)性、生成性資源豐富，訪問量大。教學(xué)應(yīng)用備課、教研、教學(xué)等活動(dòng)記錄完整；備授課、活動(dòng)組織實(shí)施、線上線下教學(xué)、班級(jí)管 理、預(yù)習(xí)、作業(yè)、答疑、自主學(xué)習(xí)、分享心得等 活動(dòng)應(yīng)用度咼；師生、師師、生生交互好，促進(jìn)交流共享。應(yīng)用效果支撐常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)

12、新課堂教學(xué)模式有效 果；成果豐富，能力素質(zhì)教育成效高；滿足學(xué)校、教師、學(xué)生教育教學(xué)和管理等各方面 需求，家校溝通效果好；促進(jìn)學(xué)校數(shù)字資源建設(shè)與共享。特色創(chuàng)新在網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、教育管理、 綜合素質(zhì)評價(jià)等某個(gè)或多個(gè)方面，形成了應(yīng)用模 式，有效促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革。（四）作品資格審定1. 有政治原則性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤的作品，取消參加資格。2. 杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參加資格。3、已正式出版的作品、已參加其他比賽的作品不得報(bào)送和 參加評選（五）作品制作1. 資料的引用應(yīng)注明出處。 如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛， 其 責(zé)任由作品作者承擔(dān)。2. 每件作品作者最多不超過 3人。

13、不接受以單位名義集體創(chuàng) 作的作品。三、作品報(bào)送方法及相關(guān)要求1、報(bào)送方法同一項(xiàng)目每位教師限報(bào) 1 件作品；同一課時(shí)每位教師限報(bào) 1 件作品。（1）課件、微課、信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間 應(yīng)用案例：作品報(bào)送時(shí)間為 2019年 6月 25日-7 月 5日，報(bào) 送方式另行發(fā)文通知。（ 2）教育資源應(yīng)用案例：參賽作品于 9月1日-30 日期間通過 “基教資源部項(xiàng)目成果材料提交平臺(tái)” （ ） 直接在線提交， 具體內(nèi)容詳見中央電化教育館下發(fā)的 “關(guān)于征集 家園共育百所數(shù)字幼兒園項(xiàng)目優(yōu)秀親子活動(dòng)案例的通知”文件。2、相關(guān)要求（ 1）參賽教師應(yīng)詳盡閱讀本指南 ，悉知指南內(nèi) 容，嚴(yán)格按指南要求報(bào)送參賽作

14、品。凡未按指南要 求報(bào)送作品的，后果責(zé)任由參賽教師本人自負(fù)。（2）已參加其它各級(jí)各類賽事活動(dòng)的作品不得再次報(bào)送 參加本大賽評選，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評及獲獎(jiǎng)資格。（ 3）參賽作品必須為參賽教師本人原創(chuàng)， 杜絕各種形式的抄襲行為。凡經(jīng)評審委員會(huì)認(rèn)定為抄襲的作品，將取消該 作品的獲獎(jiǎng)資格。活動(dòng)咨詢電話： 3885129、 3881270活動(dòng)QC交流群：546746589 （淮北電教）459548770（淮北智慧教育）附表1作品登記表（課件、微課）作品 名稱名稱請勿使用學(xué)科年級(jí)作品大小MB項(xiàng)目基礎(chǔ)教育組課件口 微課口幼兒教育口特殊教育口教學(xué)點(diǎn)口小學(xué)口初中口高中口中等職業(yè)教育組課件口 微課口高等教育組課件

15、口 微課口作者信息姓名所在單位（按單位公早填與）聯(lián)系 信息姓名手機(jī)固定電話電子郵箱作品特點(diǎn)（包括作品簡介、特色亮點(diǎn)等，300字以內(nèi)）作品安 裝運(yùn)行 說明（安裝運(yùn)仃所需環(huán)境，評審專用臨時(shí)用戶名、密碼等 ，300子以 內(nèi)）共享說明是否同意“組委會(huì)”將作品制作成集錦出版或在“父流活動(dòng)” 網(wǎng)站共享是否是否同意“組委會(huì)”將作品推薦給國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（）是否我（們）在此申明所報(bào)送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉 及他人的著作權(quán)。作者簽名：12. 3.附表2作品登記表（信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案例、教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用案例）作品 名稱名稱請勿使用學(xué)科仕死作品年級(jí)大小MB項(xiàng)目基礎(chǔ)教育組信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案 例口幼兒教育口特殊教育口信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)案 例教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng) 用案例口教學(xué)點(diǎn)口小學(xué)口初中口高中口中等職業(yè)教育組信息化教學(xué)課程案例口高等教育組信息化教學(xué)課程案例口作者信息姓名所在單位（按單位公早填與）聯(lián)系 信息姓名手機(jī)固定電話電子郵箱教