冀教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊自制小樂

1、冀教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊自制小樂器教案PPT課件教學(xué)設(shè)計反思冀教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊自制小樂 器教案PPT課件教學(xué)設(shè)計反思5自制小樂器科學(xué)探究目標(biāo)：1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。2、能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計劃。1、能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡單的小樂器。2、能對自己和別人設(shè)計、制作的小樂器進行客觀的評議。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。2、愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務(wù)。 科學(xué)知識目標(biāo)：能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關(guān)系。STSE目標(biāo)：能用自制的小樂器演奏兒童歌曲。教學(xué)準備：圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙

2、、橡皮筋或膠帶、剪刀等課時安排： 2 課時 知識點課例教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對教材另作處理的理由 自制小樂器一、引導(dǎo)學(xué)生認識書中的各種樂器，并提問：你們認識這些樂器嗎？你會彈奏嗎？告訴學(xué)生不同的樂器會產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同二、活動一：做小鼓1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛 皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲 音。以教師演示為主以技能訓(xùn)練為重點 2、提問：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面，為什么？三、活動三：制作自己的小樂器 1、讓學(xué)生先欣賞一些同學(xué)做的小樂器。學(xué)生認樂器學(xué)生動手實驗學(xué)生

3、討論得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂器演奏的效果也不同 同學(xué)自制樂器培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)生的探究能力 知識點課例教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對教材另作處理的理由 自制小樂器 2、布置制定小組計劃 試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的聲音？ 布置討論任務(wù)：對同學(xué)們制作的小樂器進行評價。四、教師總結(jié)全課制定小組計劃 學(xué)生得出結(jié)論：聲音的大小與物體振動的強弱有關(guān)；聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)。學(xué)生討論制定小組計劃的過程中提出自己的想法冀教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊自制小樂器教案PPT課件教學(xué)設(shè)計反思5 自制小樂器科學(xué)探究目標(biāo)：1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓

4、面。2、能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計劃。1、能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡單的小樂器。2、能對自己和別人設(shè)計、制作的小樂器進行客觀的評議。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。2、愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制 作任務(wù)?？茖W(xué)知識目標(biāo)：能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關(guān)系。STSE目標(biāo)：能用自制的小樂器演奏兒童歌曲。教學(xué)準備：圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪 刀等課時安排： 2 課時 知識點課例教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對教材另作處理的理由 自制小樂器一、引導(dǎo)學(xué)生認識書中的各種樂器，并提問：你們認識這些樂器嗎？你會彈奏嗎

5、？告訴學(xué)生不同的樂器會產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同二、活動一：做小鼓1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛 皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲 音。以教師演示為主以技能訓(xùn)練為重點2、提問：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓 面，為什么？三、活動三：制作自己的小樂器1、讓學(xué)生先欣賞一些同學(xué)做的小樂器。學(xué)生認樂器學(xué)生動手實驗學(xué)生討論得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂器演奏的效果也不同同學(xué)自制樂器培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)生的探究能力知識點課例教師活動學(xué)生活動對教材另作處理的理由自制小樂器 2、布置制定

6、小組計劃設(shè)計意圖試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小 不同的聲音？布置討論任務(wù)：對同學(xué)們制作的小樂器進行評價。四、教師總結(jié)全課制定小組計劃 學(xué)生得出結(jié)論：聲音的大小與物體振動的強弱有關(guān)；聲音的高低與物體振 動的快慢有關(guān)。學(xué)生討論制定小組計劃的過程中提出自己的想法冀教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊自制小樂器教案PPT課件教學(xué)設(shè)計反思5自制小樂器科學(xué)探究目標(biāo)：1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。2、能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計劃。1、能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡單的小樂器。2、能對自己和別人設(shè)計、制作的小樂器進行客觀的評議。情感態(tài)度與價值 觀目標(biāo)：1、在制定小組制作計劃

7、的過程中愿意提出自己的想法。2、愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務(wù)。 科學(xué)知識目標(biāo)：能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關(guān)系。STSE目標(biāo)：能用自制的小樂器演奏兒童歌曲。教學(xué)準備：圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪 刀等課時安排： 2 課時知識點課例教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對教材另作處理的理由 自制小樂器一、引導(dǎo)學(xué)生認識書中的各種樂器，并提問：你們認識這些樂 器嗎？你會彈奏嗎？告訴學(xué)生不同的樂器會產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同 二、活動一：做小鼓1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛 皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲音。以教師演示為主以技能訓(xùn)練為重點 2、提問：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓面，為什么？三、活動三：制作自己的小樂器 1、讓學(xué)生先欣賞一些同學(xué)做的小樂器。學(xué)生認樂器學(xué)生動手實驗學(xué)生討論得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂器演奏的效果也不同 同學(xué)自制樂器培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)生的探究能力 知識點課例教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖對教材另作處理的理由 自制小樂器 2、布置制定小組計劃 試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音