七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第四單元《美洲樂(lè)聲》第1課時(shí)教案新人教版

1、第四單元美洲樂(lè)聲第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：紅河谷教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲紅河谷，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情的演唱。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲音樂(lè)的民族格，喜愛(ài)美洲、拉丁美洲民族音樂(lè)。3、過(guò)程與方法：聆聽(tīng)一一演唱一一練習(xí)一一合唱教學(xué)重點(diǎn)：唱好紅河谷弱起小節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生理解歐洲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。教具用具：鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，首先請(qǐng)同學(xué)們看一下，老師畫(huà)的是什么？（國(guó)旗）是哪個(gè)國(guó)家的？生：加拿大師：為什么？生：楓葉國(guó)旗（楓葉國(guó)旗，楓樹(shù)是這個(gè)國(guó)家的國(guó)樹(shù)，這個(gè)國(guó)家有楓葉之國(guó)得美譽(yù)。多媒體多媒體展示加拿大

2、風(fēng)景， 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)出正確答案一一加拿大）師：同學(xué)們對(duì)加拿大還有哪些了解和認(rèn)識(shí)？生；移民國(guó)炭，英法后裔；森林資源“水資源、F產(chǎn)、曲嗖、新聞妖等.丄師總結(jié)；如皇大位于北美洲，是-汁地廣人襦的國(guó)家，它的囪積居世界第二，而人口只有旳g多萬(wàn).加拿大風(fēng)景非常優(yōu)美 m不僅有戸尺衍的目滾景觀和豐冨的燙源，而且還 衍很勢(shì)膾炙人口的歌苴.今天，我們就尹氣 m唱一首苗電動(dòng)聽(tīng)的加皇大民歌/紅河谷丄（設(shè)計(jì)意圏；一系列間答，使各學(xué)科辰知識(shí)融會(huì)希通）7二、新課教學(xué)1、欣賞歌曲紅河谷，讓學(xué)生想一想歌曲的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的？（平穩(wěn)）表現(xiàn)的情緒是歡快活潑的還是優(yōu)美抒情的？（優(yōu)美抒情）2、讓學(xué)生閉上眼睛，跟著音樂(lè)的

3、情感，展開(kāi)想象的翅膀，聽(tīng)一聽(tīng)紅河谷這首歌曲之中都唱了什么？（學(xué)生討論回答教師總結(jié)）。師：簡(jiǎn)介歌曲：紅河谷是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶 的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒(méi)的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往。3、師：現(xiàn)在我們看這首歌曲是什么拍子？生：4/4拍師：4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？生：強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱師：最后一拍是弱拍，這首歌曲第一小節(jié)只有一拍，在小節(jié)線(xiàn)的左側(cè)也就是最后一拍，而最后一小節(jié)有三拍，首尾相加是一個(gè)完全小節(jié)，這叫弱起小節(jié)。師：讓我們用弱起的感覺(jué)“啦”來(lái)模唱這首曲子。師：大家模唱的不錯(cuò)，下

4、面我們把歌詞加入到旋律中，跟著音樂(lè)來(lái)演唱這首歌曲。4、同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度來(lái)演唱這首歌曲？生：稍快或稍慢師：兩種速度我們都來(lái)體驗(yàn)一下。首先用稍慢的速度來(lái)演唱。師總結(jié)：懷念、深情，講述了勞動(dòng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民那種樸實(shí)無(wú)華、感情真摯而深沉的性格特點(diǎn)。 所以，我們用稍慢的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用一個(gè)樂(lè)節(jié)一吸氣的方法和圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱。師：下面用稍快的速度來(lái)演唱。同學(xué)們體會(huì)一下，歌曲的情緒表達(dá)又有什么變化？生：活潑歡快師總結(jié)：活潑敘撫 健JS向上謖理了勞動(dòng)人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)案鄉(xiāng)的自家的思想感惜-所 LURfflffl稍快的潼度濱嗚這首歌曲比，

5、建評(píng)匚冨有彈性的聲音演唱-（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這 兩汶對(duì)比,總結(jié)出;同一首歌曲,用不同的遠(yuǎn)度來(lái)演陰斯所表達(dá)的音樂(lè)情緒也是有差昇的 5.師；W紅河谷既表現(xiàn)了和美好生活巧-莊衛(wèi)表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛(ài)家糾 建設(shè)冢鄉(xiāng)的 思想感情，現(xiàn)在爾IL起帶著這首歌H 氓達(dá)的情感審中連、抒情地跟罰半秦完整的演唱 ISf 1三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、師：通過(guò)學(xué)習(xí)紅河谷這首歌，我們知道，加拿大是一個(gè)美麗富饒、欣欣向榮的地 方。那里的人們勤勞勇敢、熱情好客，期待著世界各國(guó)朋友的光臨。那么我們就用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言英語(yǔ)來(lái)演唱一下歌曲。2、拓展延伸師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是加拿大民歌，欣賞的墨西哥的民歌， 那請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們自己國(guó)家的民歌，好嗎？生：

6、江蘇民歌茉莉花、四川民歌太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋、山東民歌沂蒙山小調(diào)蒙古族民歌）等。四、課堂小結(jié)師：希望同學(xué)們通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)家園，報(bào)效祖國(guó)！今后加深對(duì)民族音樂(lè)的了解和認(rèn)識(shí)，把我們的民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大！教案2一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想本課教學(xué)設(shè)計(jì)以“感受合唱的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié) 作意識(shí)。”為指導(dǎo)思想。（二）理論依據(jù)義務(wù)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂(lè)課程應(yīng)具有培養(yǎng)學(xué)生興趣和群體精神及合作 能力；義務(wù)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到音樂(lè)教學(xué)要以審美為核心，通過(guò)美的感受和體 驗(yàn)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一定的興趣，使其在情緒的勃發(fā)與激動(dòng)

7、中，享受美感，陶冶情操。二、教學(xué)背景（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社出版的初中第十五冊(cè)第五單元美洲印象這一主題中的一首學(xué)唱歌曲。紅河谷是一首加拿大民歌。反映了 17世紀(jì)，來(lái)自英國(guó)的移民開(kāi)發(fā)北美的情景。表 現(xiàn)了北方紅河一帶的人民， 在這開(kāi)墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好的家園。歌曲為G大調(diào)，4/4拍，弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲。單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，歌曲旋律優(yōu)美，具有舒展、述說(shuō)的特色。（二）學(xué)生情況分析紅河谷是一首外國(guó)民歌。描述了北方紅河一帶的人民，在這開(kāi)墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好的家園的情景。歌曲簡(jiǎn)單易

8、學(xué)，特別是全曲只有八度音域，曲調(diào)又多在中音區(qū)進(jìn)行。學(xué)起來(lái)叫容易，但是歌曲分兩聲部， 低聲部旋律有四五跳進(jìn)，學(xué)生不容易掌握。教師在兩聲部教學(xué)中會(huì)有一些困難，所以在教學(xué)過(guò)程中教師要采取有效的方法來(lái)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握二聲部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。（三）教學(xué)方式與手段說(shuō)明1 .起始環(huán)節(jié) 聆聽(tīng)感受法課件聆聽(tīng)兩首不同演唱形式的歌曲讓學(xué)生能分辨歌曲的不同之處，并通過(guò)發(fā)揮是呢個(gè)聯(lián)系初步體驗(yàn)合唱，為下面的合唱教學(xué)做好鋪墊。2新授環(huán)節(jié)一一聆聽(tīng)，學(xué)唱、表現(xiàn)法聆聽(tīng)歌曲，對(duì)歌曲的優(yōu)美旋律產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而有激情的學(xué)唱歌曲， 并愿意用圓潤(rùn)的歌聲表現(xiàn)自己。3.拓展環(huán)節(jié) 欣賞、討論法欣賞優(yōu)秀的合唱音樂(lè)作品，通過(guò)對(duì)其音

9、樂(lè)的表現(xiàn)方式及藝術(shù)效果處理等方面進(jìn)行討論， 讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)合唱的藝術(shù)，并找出自己的不足與努力方向。（四）技術(shù)準(zhǔn)備教師在教學(xué)活動(dòng)中-注意音2鈕識(shí)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合卩多媒悴設(shè)備r多媒體課件、遼;護(hù)詡音側(cè)廠教師弾唱&紅河胡、合唱歌曲農(nóng)在燦爛陽(yáng)光下人書(shū)舂舞曲0音響資料亠（五）前期教學(xué)狀況、問(wèn)題與對(duì)策學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)不會(huì)感到有什么問(wèn)題，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，喜歡表達(dá)旋律優(yōu)美的音樂(lè)作品，對(duì)合唱概念很模糊， 有些同學(xué)參加過(guò)合唱隊(duì)， 或多或少有些感受， 但是大多數(shù)學(xué)生從來(lái) 沒(méi)有接觸過(guò)合唱的訓(xùn)練，多個(gè)聲部同時(shí)發(fā)出聲音，學(xué)生會(huì)感到聲音跑調(diào)，或者是唱著唱著就 會(huì)跟別的聲部唱。為解決這一問(wèn)題，本節(jié)課主要讓學(xué)生初步感受合唱的方

10、式方法，欣賞合唱作品，并學(xué)會(huì)在合唱過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作的精神，在自己演唱過(guò)程中學(xué) 會(huì)聆聽(tīng)其他聲部的聲音，賴(lài)調(diào)整自己的聲音。三、教學(xué)目標(biāo)（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)1 .感受合唱中音樂(lè)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生合唱的興趣。2 培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神（二）“過(guò)程與方法”目標(biāo)通過(guò)合作、體驗(yàn)、實(shí)踐、聆聽(tīng)感悟等方法，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)合唱的藝術(shù)魅力，并結(jié)合所學(xué)提高自己演唱水平。（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)1. 在歌唱中認(rèn)識(shí)音程2在合唱中準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏、并做到聲音的和諧3、能用自然圓潤(rùn)的歌聲正確表達(dá)歌曲的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲紅河谷能夠用圓潤(rùn)的聲音正確的演唱。（二）教學(xué)難點(diǎn)在歌唱中進(jìn)

11、行嘗試合唱練習(xí)，感受合唱的藝術(shù)魅力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩首歌曲的片段合唱東方之珠、獨(dú)唱東方之珠提問(wèn)：在演唱形式上有什什么不同的效果？2. 老師介紹什么是合唱。(合唱是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部，各自按本聲部的曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲。它種集體歌唱藝術(shù)。)今天我們也來(lái)親自體驗(yàn)一下合唱的藝術(shù)魅力。(二)新授1*發(fā)戸J樂(lè)習(xí)最4 /4j 1/ 卡一一 | Qj- 一 | * r | *1+ I I lJII *J會(huì)唱練習(xí)*3- | 3| +J(先單條練習(xí)，在進(jìn)行合唱練習(xí))邊唱邊提示互相傾聽(tīng)別的同學(xué)的聲音，在歌聲中慢慢體會(huì)2. 初步聆聽(tīng)(1 )范唱歌曲紅河谷學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，思考歌曲的演唱情緒

12、、速度。說(shuō)一說(shuō)歌詞描寫(xiě)了什么？(2) 集體讀歌詞老師總結(jié)：這是一首加拿大民歌， 流傳于加拿大以及北美洲紅河一帶，紅河因河水中含有紅褐色的土而得名，整首歌曲表現(xiàn)了移居北美洲紅河一帶的人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)開(kāi)墾荒地，建 設(shè)自己的家園。2、學(xué)唱歌曲(1)再次聆聽(tīng)歌曲學(xué)生可以小聲跟唱(2 )師帶領(lǐng)唱強(qiáng)調(diào)弱起開(kāi)始，學(xué)生小聲跟唱(3) 讀節(jié)奏I IXX| X XX X XX | X X . XJ II老師講解連音線(xiàn)處的打法。反復(fù)練習(xí)讀，邊讀邊打。（4）指導(dǎo)唱曲譜（5）有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿勢(shì)3、進(jìn)行二聲部訓(xùn)，學(xué)唱歌曲低聲部（1 ）師帶領(lǐng)學(xué)生唱譜（2 ）用“ lu ”唱旋律（3）全體學(xué)生唱低聲部（4）二聲部

13、合唱嘗試練習(xí)（三）擴(kuò)展欣賞合唱歌曲感受合唱的藝術(shù)魅力1 聆聽(tīng)合唱歌曲在燦爛陽(yáng)光下、青春舞曲，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)感受合唱魅力，思考：為什么別人唱的那么好聽(tīng)？我們還有什么不足之處？2我們?cè)賮?lái)唱一唱紅河谷的兩個(gè)聲部，邊唱邊認(rèn)真傾聽(tīng)其他聲部的聲音。（四）總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的加拿大歌曲紅河谷，同時(shí)也親自感受了合唱的藝術(shù)魅力，以后我們還要進(jìn)行更多的合唱練習(xí)。（在音樂(lè)中結(jié)束這節(jié)課）六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1（-）評(píng)價(jià)方式疳不課的學(xué)習(xí)效果訐價(jià)方式包括教1廂評(píng)價(jià)和產(chǎn)土自評(píng).匸師評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué) 生自評(píng)安拄在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)N后卜評(píng)價(jià)的要點(diǎn)屮1-課堂表現(xiàn)情況2.參與課堂活動(dòng)的祝極性:團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神

14、郞現(xiàn)的程度十（二）評(píng)價(jià)量規(guī)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的量規(guī):一級(jí)二級(jí)指標(biāo)自評(píng)互評(píng)等指標(biāo)等級(jí)|級(jí)歌曲表現(xiàn)1、能自信地，獨(dú)立并有感情的演唱歌曲。并參與二聲部合唱。AA2、能準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲，BB3、歌曲沒(méi)有學(xué)會(huì)，不能完整的演唱歌曲。CC參與程度1、能夠主動(dòng)積極的參與教學(xué)活動(dòng)，并且表現(xiàn)很好。AA2、愿意參與實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)一般。BB3、不愿意參加音樂(lè)頭踐活動(dòng)。CC課堂表現(xiàn)1、課上積極回答問(wèn)題配合音樂(lè)教學(xué)，并很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。AA2、課上表現(xiàn)一般，回答問(wèn)題不積極踴躍。BB3、課堂紀(jì)律差，有時(shí)影響課堂紀(jì)律。CC學(xué)習(xí)效果1、收獲很多，AA2、收獲一般BB3、沒(méi)有什么收獲。CC綜合評(píng)價(jià)七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)本節(jié)課設(shè)計(jì)特點(diǎn)是一節(jié)以唱歌為主的綜合課，初步進(jìn)行合唱嘗試課， 在教學(xué)過(guò)程中即體現(xiàn)出了雙基教學(xué)，又體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的