學(xué)?？剌z保學(xué)實施方案2020控輟保學(xué)實施方案

1、學(xué)校控輟保學(xué)實施方案2020控輟保學(xué)實施方篇一為了切實推行義務(wù)教育法、鞏固“雙基”成果，消除學(xué) 生輟學(xué)現(xiàn)象，最大限度減少學(xué)生輟學(xué)流失數(shù)量，使我校的控輟保 學(xué)工作思路清晰、責(zé)任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實 施萬案。一、大力宣傳，形成控輟保學(xué)工作良好的輿論氛圍。學(xué)校把每學(xué)年的九月份作為“義務(wù)教育宣傳月”，進(jìn)行廣泛 的宣傳教育。在宣傳月期間，組織全體教師會，認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù) 教育法、教育法等相關(guān)法律法規(guī)，利用開學(xué)報名家長送孩 子上學(xué)機(jī)會，利用櫥窗、報欄、標(biāo)語、橫幅，充分義務(wù)教育法中 與控輟保學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。利用班會、團(tuán)隊會、國旗下講話時間， 對全體學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育；利用全?！叭齻€年級召開家長會的時

2、 機(jī)，對全體家長進(jìn)行宣傳，通過利用各種時機(jī)對教師、學(xué)生、家 長進(jìn)行的廣泛深入的宣傳，提高他們對控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn) 識。轉(zhuǎn)變觀念、形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的有機(jī)聯(lián)合，形 成合力、形成學(xué)?？剌z保學(xué)工作的良好輿論氛圍。二、健全組織機(jī)構(gòu)，強化組織管理，確?？剌z保學(xué)各項工作 順利開展。為了切實做好學(xué)?？剌z保學(xué)工作，學(xué)校成立了控輟保學(xué)工作 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：邵春繼副組長：肖志清 張景林馬文東張志國成員：劉海順邵利紅李昭偉朱樹森孫海深董金柱楊瑞 國和十六位班主任各班也相應(yīng)成立組織機(jī)構(gòu)：組長：各班主任成員：各班委會成員通過建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成自上而下的組織保障，使學(xué)校 控輟保學(xué)工作事事有人抓，時時有人

3、管，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生 齊抓共管的良好局面，確?？剌z保學(xué)的方法措施能夠落實、工作 能扎實開展。三、多方努力、尋求支持，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體 的控輟保學(xué)有機(jī)聯(lián)動機(jī)制。通過利用各種時機(jī)，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是 要得到教師、家長、社會的理解、支持和配合，在教師方面，通 過廣泛宣傳，使全體教師思想認(rèn)識不斷提高，從而在教育教學(xué)工 作中自覺轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教師觀、學(xué)生觀，能以民主、平 等、融洽的方式建立和諧的師生關(guān)系，使歧視差生、體罰、變相 體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而使學(xué)校能留得住學(xué)生。在家長方面，對 有輟學(xué)思想的學(xué)生，使家長能及時教育并與學(xué)校取得聯(lián)系，家校 共同攜手教育，使學(xué)生認(rèn)識到

4、學(xué)習(xí)對自己的重要性，打消輟學(xué)念 頭。同時教育總分家長要目光長遠(yuǎn)，不要急功近利，讓孩子放棄 學(xué)業(yè)打工賺錢，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)護(hù)人，遵守義務(wù)教育法，做好學(xué) 生防輟學(xué)工作的堅實力量。在社會方面，爭取上級主管部門、政 府的支持。在學(xué)校的努力下，鎮(zhèn)政府就控輟保學(xué)、落實義務(wù)教育 專門下發(fā)文，與各村、組、戶層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任書，對 有學(xué)生流失的家庭、組、村落實處罰責(zé)任，進(jìn)行違法教育。通過 學(xué)校、家庭、社會的有效聯(lián)動，織就了一張控輟保學(xué)的大網(wǎng)，從 而嚴(yán)防輟學(xué)流失學(xué)生的出現(xiàn)和增加。四、建立控輟保學(xué)評價考核制度，扎實開展控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)工作的主陣地在學(xué)校，在課堂，要讓學(xué)校成為孩子 喜歡的地方、教室成為孩子

5、快樂學(xué)習(xí)成長的地方，留住孩子的 心，也就留下孩子的人，留下了一個希望。因此，學(xué)?？剌z保學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)小組在多次集會時都向全體反復(fù)宣傳，要求教師改變“師道 尊嚴(yán)”的陳腐觀念，以慈愛的師長、知心的朋友身份，平等融洽 地與學(xué)生交流溝通，要求教師適應(yīng)課改要求，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn) 變教學(xué)方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學(xué)生學(xué) 習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是“六緯度”綜合評價，給 每個孩子成長需要的空間和陽光，在此基礎(chǔ)上，制定肖營子初 級中學(xué)控輟保學(xué)工作考核評價制度，制度的核心內(nèi)容就是將學(xué) 生輟學(xué)流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學(xué)實績考 核之中，使學(xué)?？剌z保學(xué)工作真正落到實處。五、建立差

6、生轉(zhuǎn)化檔案，做好學(xué)生的思想工作，積極動員流 失生返校。學(xué)校要求各年級各班都要建立差生轉(zhuǎn)化檔案，將各班差生轉(zhuǎn) 化工作分解到各科任教師，由科任教師包抓，使科任教師各顯其 能，通過個別談話，集體座談，家訪等形式，做好差生的思想教 育穩(wěn)定工作，策略上，要求各科任教師以差生的某一閃光點為突 破口，多肯定，鼓勵，鼓舞他們樹立自信心，發(fā)動班委會，全班 同學(xué)向他們伸出友愛之手，用班集體的力量去拉回一棵流失的 心，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生師生齊心協(xié)力，對已輟學(xué)流失的學(xué)生更 不例外，通過走訪家庭，尋求家長支持，解決學(xué)生思想，學(xué)習(xí)上 遇到的問題，幫助學(xué)生度過“難關(guān)”及時返校。不讓一個學(xué)生掉隊，更不能讓一個學(xué)生流失，這就是

7、我校全 體師生的共同心聲，我們有理由相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在地方政府、家長的大力支持配合下，在全校師生共同努力下， 我校的控輟保學(xué)工作一定會取得顯著的成效。篇二為了切實推行義務(wù)教育法、鞏固“雙基”成果，消除學(xué) 生輟學(xué)現(xiàn)象，最大限度減少學(xué)生輟學(xué)流失數(shù)量，使我校的控輟保 學(xué)工作思路清晰、責(zé)任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實 施萬案。一、大力宣傳，形成控輟保學(xué)工作良好的輿論氛圍。學(xué)校把每學(xué)年的九月份作為“義務(wù)教育宣傳月，進(jìn)行廣泛 的宣傳教育。在宣傳月期間，組織全體教師會，認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù) 教育法、教育法等相關(guān)法律法規(guī)，利用開學(xué)報名家長送孩 子上學(xué)機(jī)會，利用櫥窗、報欄、標(biāo)語、橫幅，充分義務(wù)教育

8、法中 與控輟保學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。利用班會、團(tuán)隊會、國旗下講話時間， 對全體學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育；利用全?！叭齻€年級召開家長會的時 機(jī)，對全體家長進(jìn)行宣傳，通過利用各種時機(jī)對教師、學(xué)生、家 長進(jìn)行的廣泛深入的宣傳，提高他們對控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn) 識。轉(zhuǎn)變觀念、形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的有機(jī)聯(lián)合，形 成合力、形成學(xué)校控輟保學(xué)工作的良好輿論氛圍。二、健全組織機(jī)構(gòu)，強化組織管理，確保控輟保學(xué)各項工作 順利開展。為了切實做好學(xué)?？剌z保學(xué)工作，學(xué)校成立了控輟保學(xué)工作 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馮永寧副組長：程青梅南虎成員：陳連革 娠進(jìn)明 王正平 李建軍 柳秦彪和二十位班主 任各班也相應(yīng)成立組織機(jī)構(gòu)：組長：各班主任副組

9、長：各班副班主任成員：各班委會成員通過建立健全組織機(jī)構(gòu)，形成自上而下的組織保障，使學(xué)校 控輟保學(xué)工作事事有人抓，時時有人管，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生 齊抓共管的良好局面，確?？剌z保學(xué)的方法措施能夠落實、工作 能扎實開展。三、多方努力、尋求支持，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體 的控輟保學(xué)有機(jī)聯(lián)動機(jī)制。通過利用各種時機(jī)，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是 要得到教師、家長、社會的理解、支持和配合，在教師方面，通 過廣泛宣傳，使全體教師思想認(rèn)識不斷提髙，從而在教育教學(xué)工 作中自覺轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教師觀、學(xué)生觀，能以民主、平 等、融洽的方式建立和諧的師生關(guān)系，使歧視差生、體罰、變相 體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而

10、使學(xué)校能留得住學(xué)生。在家長方面，對 有輟學(xué)思想的學(xué)生，使家長能及時教育并與學(xué)校取得聯(lián)系，家校 共同攜手教育，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自己的重要性，打消輟學(xué)念 頭。同時教育總分家長要目光長遠(yuǎn)，不要急功近利，讓孩子放棄 學(xué)業(yè)打工賺錢，充分發(fā)揮學(xué)生監(jiān)護(hù)人，遵守義務(wù)教育法，做好學(xué) 生防輟學(xué)工作的堅實力量。在社會方面，爭取上級主管部門、政 府的支持。在學(xué)校的努力下，鎮(zhèn)政府就控輟保學(xué)、落實義務(wù)教育 專門下發(fā)文，與各村、組、戶層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任書，對 有學(xué)生流失的家庭、組、村落實處罰責(zé)任，進(jìn)行違法教育。通過 學(xué)校、家庭、社會的有效聯(lián)動，織就了一張控輟保學(xué)的大網(wǎng)，從 而嚴(yán)防輟學(xué)流失學(xué)生的出現(xiàn)和增加。四、建立控

11、輟保學(xué)評價考核制度，扎實開展控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)工作的主陣地在學(xué)校，在課堂，要讓學(xué)校成為孩子 喜歡的地方、教室成為孩子快樂學(xué)習(xí)成長的地方，留住孩子的 心，也就留下孩子的人，留下了一個希望。因此，學(xué)?？剌z保學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)小組在多次集會時都向全體反復(fù)宣傳，要求教師改變“師道 尊嚴(yán)”的陳腐觀念，以慈愛的師長、知心的朋友身份，平等融洽 地與學(xué)生交流溝通，要求教師適應(yīng)課改要求，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn) 變教學(xué)方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學(xué)生學(xué) 習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是“六緯度”綜合評價，給 每個孩子成長需要的空間和陽光，在此基礎(chǔ)上，制定科外中學(xué) 控輟保學(xué)工作考核評價制度，制度的核心內(nèi)容就是

12、將學(xué)生輟學(xué) 流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學(xué)實績考核之 中，使學(xué)?？剌z保學(xué)工作真正落到實處。五、建立差生轉(zhuǎn)化檔案，做好學(xué)生的思想工作，積極動員流 失生返校。學(xué)校要求各年級各班都要建立差生轉(zhuǎn)化檔案，將各班差生轉(zhuǎn) 化工作分解到各科任教師，由科任教師包抓，使科任教師各顯其 能，通過個別談話，集體座談，家訪等形式，做好差生的思想教 育穩(wěn)定工作，策略上，要求各科任教師以差生的某一閃光點為突 破口，多肯定，鼓勵，鼓舞他們樹立自信心，發(fā)動班委會，全班 同學(xué)向他們伸出友愛之手，用班集體的力量去拉回一棵流失的 心，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生師生齊心協(xié)力，對已輟學(xué)流失的學(xué)生更 不例外，通過走訪家庭，尋求家長支

13、持，解決學(xué)生思想，學(xué)習(xí)上 遇到的問題，幫助學(xué)生度過“難關(guān)”及時返校。不讓一個學(xué)生掉隊，更不能讓一個學(xué)生流失，這就是我校全 體師生的共同心聲，我們有理由相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在地方政府、家長的大力支持配合下，在全校師生共同努力下， 我校的控輟保學(xué)工作一定會取得顯著的成效。篇三為了進(jìn)一步控制學(xué)生輟學(xué)，鞏固督導(dǎo)工作成果，扎扎實實地 開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際 情況，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)要以“三個代表”的重要思想來指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部 門活動安排，明確職責(zé)，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工 作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治

14、結(jié) 合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控 輟策略，落實“進(jìn)村、入戶、訪家長、幫教學(xué)生”的具體措施， 繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好 控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到上級要求。二、成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馮永寧副組長：程青梅南虎成員：陳連革嫉進(jìn)明王正平 李建軍 柳秦彪和二十位班主任三、具體操作步驟：1、積極宣傳九年義務(wù)教育法，營造社會氛圍。每學(xué)年開學(xué)初（3、9月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召 開家長座談會，對家長進(jìn)行教育法和義務(wù)教育法的宣 傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育 是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教

15、育是違法的行 為。2、控輟保學(xué)實施責(zé)任追究制。在全校廣泛開展控輟保學(xué)先進(jìn)單位及先進(jìn)個人的評比活動。 對在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個人，將與教師 年度考核掛鉤，并依照有關(guān)法律的規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。3、徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自 覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造心靈的 樂園，使每個學(xué)生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師 生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。 向社會承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”。絕對禁止體罰學(xué) 生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名來評 價學(xué)生的優(yōu)劣

16、。4、關(guān)注“貧困、學(xué)困學(xué)生對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，給予特殊的關(guān)照。在師生中 廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠 的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。5、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學(xué) 生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段 學(xué)生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定,貫徹教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理 的各項規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。6、深入細(xì)致的做好輟返工作。建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行 情感控輟，對輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實際情況可以插原 班就讀。利用假期有計劃地組織教師開展“進(jìn)村、入戶、訪家 長、幫教學(xué)生”活動。班主任教師將本班學(xué)生分成若干小組，各 小組由本班的科任教師負(fù)責(zé)跟蹤教育，各科任教師掌握本組學(xué)生 的第一手情況，利用雙休日和假期及時家訪、溝通，對初中已輟 學(xué)或有輟學(xué)苗頭的學(xué)生進(jìn)行重點家訪，溝通情況。并形成記錄， 及時反饋給學(xué)校。廣泛開展各種興趣小組活動，使學(xué)生能勸得 回、留得住。7、深入細(xì)致的做好職業(yè)技術(shù)教育的分流工作。加強和縣職教中心的聯(lián)系和合作，根據(jù)本地區(qū)的實際情況讓 學(xué)生掌握一定的農(nóng)村實用技術(shù)和工業(yè)技術(shù)，為初中學(xué)生拓寬立 業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。8、加大對“控輟保學(xué)”的評估，保證教育方向。學(xué)校對“控輟保學(xué)”實施等級評估，對在控輟保學(xué)工作