《日記本封面設(shè)計》教案

1、日記本封面設(shè)計教案 課題：日記本封面設(shè)計教學目標： 1、通過學習封面設(shè)計，了解實用美術(shù)的用途。 2、學習色彩的對比與和諧的知識，并用于封面的色彩的搭配。 3、運用所學的設(shè)計方法和技能，完成日記本、作品集封面設(shè)計作業(yè)。 4、培養(yǎng)學生探索美、追求美、創(chuàng)造美的創(chuàng)新精神。教學重點：了解封面設(shè)計的構(gòu)成元素，掌握封面設(shè)計的基本方法，設(shè)計日記本封面。教學難點：封面設(shè)計構(gòu)成元素的組合布置。教學準備： 1、書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集等） 2、選擇幾款封面設(shè)計簡潔精美，供學生欣賞。3、準備幾幅有圖案和文字位置的設(shè)計小樣圖稿，供學生設(shè)計時參考。課時：2課時。本課為第一課時。教學過程一、導入新課 1、同學們有

2、寫日記的習慣么？你們在選擇日記本的時候，首先會注意日記本的什么？為什么？ 2、師生將自己喜愛的日記本、書籍封面設(shè)計（實物）向全班展示，從文字、圖形、色彩三方面說說喜歡的理由。 3、師生共同欣賞課本提供的優(yōu)秀的日記本封面設(shè)計范例，不同風格和形式的日記本封面及同齡人設(shè)計制作的日記本封面優(yōu)秀范例。在欣賞的過程中，指導學生分析日記本的封面圖案的內(nèi)容造型和色彩的搭配方法。激發(fā)學生學習、動手設(shè)計制作的強烈愿望。二、講授新課 1、介紹封面設(shè)計基礎(chǔ)知識。封面設(shè)計的目的是要在視覺上吸引讀者。運用封面設(shè)計形式美法則，努力追求封面文字、圖形、色彩的最佳組合，是對具體形象語言取舍、加工、組織的獨特再創(chuàng)造。構(gòu)思新穎、藝

3、術(shù)感染力強的封面設(shè)計使讀者獲得美的享受，產(chǎn)生強烈的閱讀興趣。2、講授封面的構(gòu)成元素。文字、圖形、色彩在封面設(shè)計中是必不可少的三個要素。而封面設(shè)計者是根據(jù)書籍的主題和內(nèi)容，將不同的形態(tài)的文字、圖形、色彩進行合理布局，產(chǎn)生不同的效果。文字：日記本上面的文字主要是指“日記本”、學校、年級、班別、姓名等文字。提示同學們，文字也能有很多的變化。如：變點為花朵形、草形、蝴蝶形或者有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位等，都能獲得新穎的效果圖形：封面上一切具有形象的，都可稱之為圖形，包括了攝影、繪畫和圖案裝飾。有寫實的，有抽象的（幾何圖形、點、線等），有具象素材（人物、動植物、山水等）還有寫意的。圖形的表現(xiàn)

4、形式呢主要分為具象圖形、抽象圖形、裝飾圖形和漫畫圖形這幾種形式。（在圖案與生活那一課中，同學們還記得學了什么內(nèi)容嗎？圖案是來源于哪里的呢？生活，大自然。在那一課當中，我們還學習了圖案的變化手法，同學們還記得么？能夠?qū)⑽覀冊瓉韺W習的內(nèi)容運用到日記本封面的設(shè)計中么？）色彩：色彩是封面設(shè)計中的重要元素。色彩具有影響人的心里，喚起人們情感的作用，（給同學們欣賞幾幅圖片和提出問題：欣賞這些畫給你的感觸是什么？）比如暖色調(diào)的圖片能給人什么樣的感覺，冷色調(diào)的圖片能給人什么樣的感覺等。在封面設(shè)計中使用不同的顏色就產(chǎn)生出不同的設(shè)計效果。（提問一些色彩的象征，比如紅色熱情、喜慶、幸福；黃色愉快、光明、高貴；藍色平

5、靜、和平、理智；綠色生命、青春、安靜、平和；紫色象征高貴，黑色象征嚴肅悲哀，白色象征純潔高雅等）。如果掌握好色彩的表現(xiàn)力，在封面設(shè)計上進行合理的運用，就會創(chuàng)造出有寓意、切題、獨特的封面來感染讀者，并給讀書以美的享受。3、講授封面構(gòu)成的基本方法。 4構(gòu)思立意：為什么目的而設(shè)計。圍繞此目的進行字體選擇、圖形選擇、色彩選擇。合理布局：圖形為次要背景，文字為主要元素的封面設(shè)計只要根據(jù)文字的主次、疏密、大小、顏色進行組合布局。文字、圖形同為主要元素的封面設(shè)計必須全盤考慮文字、圖形的主次、疏密、虛實、大小、顏色進行整體布局，使其完美結(jié)合，相輔相成。封面合理布局即“經(jīng)營位置”，也就是怎么樣才能把文字，圖形，

6、色彩三元素在封面上以一定的形式法則組合、安排、構(gòu)成一個完美協(xié)調(diào)的畫面。板書布局樣式：對稱布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平線布局，垂直線布局S型布局，環(huán)型布局等。法無定式，要獲得封面設(shè)計的最佳布局，也可以將封面的構(gòu)成元用彩色小紙片按構(gòu)思剪成若干形狀，反復組合直到滿意為止。四、講解設(shè)計步驟：（略）五、學生作業(yè)：用已學過的裝飾或?qū)憣嵗L畫的知識技能設(shè)計出一至幾款日記本封面小稿，擇優(yōu)選用。教師巡視指導，注意表揚有新穎的設(shè)計草稿。教學反思：在上美術(shù)設(shè)計課的過程中，將學生思想感，生活經(jīng)驗，聯(lián)想和想象調(diào)動起來，而不是讓學生被動的接受教師的講解，這樣，比較容易調(diào)動學生的學習積極性，啟發(fā)學生的思維。但是在課程實施的過程中，還是有很多需要改進的地方。如，為了完成課