火燒云練習(xí)題

1、練習(xí)題一二、照樣子各寫四個詞語紅通通：恍恍惚惚：半信半疑： 三、寫出五個表示時間極短的詞語1火燒云這篇課文按照 了火燒云顏色、形狀 和四、根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空T這樣的順序，具體生動地描寫 這兩個特點，表達(dá)了作者 的思想感情。2晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉 。大白狗 。紅公雞。黑母雞 。喂豬的老爺爺在墻根靠著， 笑盈盈地看著他的兩頭小白豬 他剛想說“ ”，旁邊走來個乘涼的人對他說： 。”這一片段主要寫了是：。人和動物顏色的變化是由于。霞光和火燒云的關(guān)系五、讀下面一段話，完成練習(xí)這地方的火燒云變化極多 一會兒紅通通的 一會兒金燦燦的 一會兒半紫半黃 一會兒 半灰半百合色 葡萄灰 梨

2、黃 茄子紫 這些顏色天空都有 還有些說也說不出來 見也沒見過 的顏色1給這段話加上標(biāo)點。2這段話寫了。用了的修辭方法，更加突出了六、縮句1天空中的那匹馬忽然變得模糊了。2一頭大獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。練習(xí)題二一、選擇正確音節(jié)打“2”。二、比一比，再組詞。三、判斷正誤，對的打“2” ，錯的打“X” 。1“鎮(zhèn)”、“揉”、兩個字是平舌音。 （ ）2“燦”的讀音應(yīng)為平舌音。 （ ）四、寫出下面詞的近義詞。沉靜恍恍惚惚鎮(zhèn)靜五、和“笑盈盈”結(jié)構(gòu)相同的詞語。你知道幾個，請最少寫出三個來。笑盈盈 （六、給下面的字?jǐn)U三個詞。七、理解課文，填空。1課文用“ 各種各樣不斷變化，用“ 變化?！钡染渥樱瑢懗隽嘶馃频男?/p>

3、狀，_”等詞語寫出了火燒云的形狀2同樣是寫火燒云的某一種形狀很快消失，寫“馬”是：我們（）尋八、按正確順序排列下列句子，序號寫在括號里。）過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。）后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了）一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。）轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。九、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。紅通通的（） 金燦燦的（彎彎的 （） 綠油油的（十、按要求寫詞語。1）用疊詞方式寫顏色：2）直接寫明顏色：3）描寫神態(tài)的詞：一、讀句子，哪些是寫靜態(tài)的，哪些是寫動態(tài)的，請在括號里標(biāo)明?；馃萍t通通的。 （ ）天空

4、的云從西邊一直燒到東邊。 （ ）忽然又來了一條大狗。 （4）這地方的火燒云變化極多，一會兒半灰半百合色。 （ ）一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，5）火燒云的樣子很多。 （ ）練習(xí)題三一、選擇字詞的意思（只寫序號）1、光：光線；光彩, 露著；單，只。榮譽； 景物；光滑；完了，一點不剩；光著頭（為國爭光（） 陽光燦爛（） 把敵人消滅光（2、挺：筆直；撐直或凸出；很；量詞。一挺機槍昂首挺胸（ ）挺美的（） 筆挺（ ）3、新鮮： 物）出現(xiàn)不久，還不普遍。（花朵）沒有枯萎；（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；3、比喻句:“變得有如一條明亮的小溪?！编l(xiāng)村的空氣多新鮮！（） 這事兒多新鮮（）我喜

5、歡新鮮的花朵（）二、閱讀訓(xùn)練營天上的云從西邊一直燒到東邊,，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，_ _。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些.。還有.的顏色。1、按原文填空。2、這兩段話主要寫了3、找出文中描寫顏色的詞.4、這兩段話用了的修辭手法。5、用“一會兒一會兒一會兒一會兒”造句。6、用上這段話中表示顏色的詞描寫另外一種植物?！緟⒖即鸢浮?、選擇字詞的意思1、2、3、二、閱讀大舞臺1、景時間早晨中午下午夜2、漁火、燈標(biāo)、光暈、長江、船只。擬人句：“使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。”二、閱讀訓(xùn)練營一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百1、紅彤彤的，合色，天空都有。說也說不出

6、來、見也沒見過的。2、火燒云的變化極多。紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫4、比喻、排比燕子在空中一會兒上，一會兒下，一會兒俯沖，一會兒盤旋，捕捉著害蟲6、例:菜園里，一個紅彤彤的柿子像一盞盞小燈籠。練習(xí)題四一、分小組自讀課文，研討下面的問題。 火燒云的變化很多，主要表現(xiàn)在那兩方面？它們分別有哪些變化？二、按課文原句填空，想一想所填詞語的作用，把自己思考的結(jié)果說給同學(xué)聽聽。1天上的云從西邊一直（）東邊，紅通通的，好像是（）。2這地方的火燒云（） ，一會兒（），一會兒（） ，一會兒（） ，一會兒（）。三、摘錄課文中描寫火燒云顏色多，而且變化快的句子， 邊抄邊想，作者為什

7、么能把火燒云描寫得那樣生動具體，你從中學(xué)到了哪些觀察的方法？在小組中交流。四、在作者的眼里火燒云是那么好看，那么有趣，你從中受到什么啟示。把自己的想法 與同學(xué)交流，再簡要地寫下來。 評價指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞課后第二題進(jìn)行評價， 重點評價學(xué)生對作者怎么把火燒云寫得生動具體的 體會，從而使學(xué)生較好地悟到觀察事物的方法。練習(xí)題五一、看拼音寫詞語xi agu rngzh enj ingy i mu y i y eng）（二、在括號里填上合適的詞語笑盈盈地（威武地（紅彤彤的（兇猛的（三 、作者把火燒云的特點寫得非常生動。寫火燒云像狗）（ ）（ ）（ ），描寫形態(tài)的詞語用了（.獅子時，表示動作的詞用了）（

8、）（ ）（ ）（ ）練習(xí)題六火燒云讀寫練習(xí)題姓名：一. 讀課文片斷，完成填空練習(xí)。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的， 一會兒金燦燦的， 半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過 的顏色。一會兒半紫半黃， 一會半灰一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，想等人騎上它的背，它才站 起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹?人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。前一個自然段寫了火燒云的顏色變化，顏色變化 ，從等詞語可以看出火燒云的顏色變化多， 從“一會兒 一會兒一會兒一會兒 .”可以看出火燒云的顏色變化

9、。后一個自然段寫了火燒云 的變化，從等詞句可以看出火燒云形狀變化快。二. 觀察朝霞或晚霞，抓住它顏色、形狀以及變化等方面的特點進(jìn)行描寫。學(xué)習(xí)小結(jié)： 課文 火燒云晚飯過后， 火燒云上來了， 霞光照得小孩子的臉紅紅的。 大白狗變成紅的了， 紅公雞變 成金的了， 黑母雞變成紫檀色的了。 喂豬的老頭兒在墻根靠著， 笑盈盈地看著他的兩頭小白 豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了”旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。 ”天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多。 天空中一會兒紅彤彤的， 一會兒金燦燦的， 一會兒半紫半黃， 一會兒半灰半百合色

10、。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、 見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它 才站起來似的。 過了兩三秒鐘， 那匹馬大起來了， 馬腿伸開了， 脖子也長了， 尾巴可不見了。 看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。 跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。也那么大，也那樣蹲著， 很威接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣， 武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必 須低下頭， 揉一揉眼睛， 沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒 工夫，火燒云下去了。思考練習(xí)1.有地朗讀課文。背誦課文。2.默讀課文，用自己的話說說你