四年級作文指導寫事的

1、四年級作文指導寫事的 寫事 四年級作文指導寫事的 寫一寫生活中真實寫一寫生活中真實 故事故事, ,可以是自己親身可以是自己親身 經(jīng)歷的事，也可以是聽經(jīng)歷的事，也可以是聽 到的或見到的要把事情到的或見到的要把事情 的經(jīng)過寫清楚，最好還的經(jīng)過寫清楚，最好還 能寫出自己的感受能寫出自己的感受。 四年級作文指導寫事的 第一次學游泳 光陰似箭，日月如梭。光陰似箭，日月如梭。 轉眼間我已經(jīng)轉眼間我已經(jīng)11歲了。回想歲了?；叵?起在我成長的道路上的一件起在我成長的道路上的一件 件往事，隨著歲月的流動已件往事，隨著歲月的流動已 經(jīng)漸漸地遺忘。但第一次學經(jīng)漸漸地遺忘。但第一次學 習游泳時的情景讓我久久不習游泳時

2、的情景讓我久久不 能忘懷。能忘懷。 四年級作文指導寫事的 那年，媽媽為了讓我的身體長得更健壯那年，媽媽為了讓我的身體長得更健壯 一些所以決定讓我去學習游泳。一些所以決定讓我去學習游泳。盡管我心盡管我心 里有一千個一萬個的不愿意，但還是得服里有一千個一萬個的不愿意，但還是得服 從命令聽從指揮。從命令聽從指揮。 當天下午，我懷著既當天下午，我懷著既好奇又緊張好奇又緊張的心情，的心情， 磨磨蹭蹭地跟著磨磨蹭蹭地跟著媽媽來到游泳館。媽媽為媽媽來到游泳館。媽媽為 我買了漂亮的泳衣、泳冒、泳鏡。進了女我買了漂亮的泳衣、泳冒、泳鏡。進了女 更衣室換了衣服，走過拐彎處，映入眼簾更衣室換了衣服，走過拐彎處，映入

3、眼簾 的是一個長的是一個長50米、寬米、寬25米的游泳池。還有米的游泳池。還有 許多比我小的孩子也來學游泳?？粗齻冊S多比我小的孩子也來學游泳?？粗齻?高興的樣子我的心情也放松了許多，心想高興的樣子我的心情也放松了許多，心想 她們比我小都能游的那么輕松，我她們比我小都能游的那么輕松，我暗下決暗下決 心一定要超過她們的水平。心一定要超過她們的水平。 四年級作文指導寫事的 我的教練姓雷，他是個高大強壯我的教練姓雷，他是個高大強壯 的老師，一開始雷教練就教我們浮起的老師，一開始雷教練就教我們浮起 和呼吸的方法：身體放松，往前傾；和呼吸的方法：身體放松，往前傾； 仰頭吸氣，水中吐氣。大概在岸上練仰頭

4、吸氣，水中吐氣。大概在岸上練 了半個小時教練就把我們了半個小時教練就把我們推推下水，讓下水，讓 我們在水里自己練習。我剛放松下來我們在水里自己練習。我剛放松下來 的心情又緊張了起來，手腳不停地的心情又緊張了起來，手腳不停地哆哆 嗦嗦?！昂艉艉艉艉艉艉艉簟蔽以谒羞B續(xù)我在水中連續(xù)劃動劃動， 閉著閉著眼睛使勁眼睛使勁掙扎掙扎，鼻子嗆了好幾口，鼻子嗆了好幾口 水也不敢去水也不敢去揉揉鼻子，只管鼻子，只管掙扎掙扎，掙扎，掙扎 了好幾分鐘后抬頭一看了好幾分鐘后抬頭一看“疑？我怎么疑？我怎么 半天都沒有動窩呢半天都沒有動窩呢” 四年級作文指導寫事的 這時教練走過來這時教練走過來微笑地微笑地對我說：對我說：

5、“光使勁蹬光使勁蹬 是不行的，得手腳并用，注意協(xié)調(diào)。才能游的快、是不行的，得手腳并用，注意協(xié)調(diào)。才能游的快、 遠！遠！”這時媽媽也走了過來對我說這時媽媽也走了過來對我說：“不要灰心，不要灰心， 加油！努力。加油！努力?！甭犃私叹毢蛬寢尩脑捨业男判陌俾犃私叹毢蛬寢尩脑捨业男判陌?增，于是我聽著教練的口號增，于是我聽著教練的口號：“收、翻、蹬、收、翻、蹬、 夾、。夾、。”開始練了起來，我先把手開始練了起來，我先把手伸出伸出去往外去往外扒扒 同時同時蹬出蹬出雙腳然后把雙手雙腳然后把雙手收回收回做一個祈禱的樣子做一個祈禱的樣子 同時把雙腳同時把雙腳收回收回來。就這么一次又一次地練習著。來。就這么一次又

6、一次地練習著。 我感覺自己在水中的動作慢慢地協(xié)調(diào)了許多，速我感覺自己在水中的動作慢慢地協(xié)調(diào)了許多，速 度也在慢慢地提高，我度也在慢慢地提高，我心花怒放心花怒放高興的不得了，高興的不得了， 終于學會了游泳了，噢耶！這一天可真累呀，終于學會了游泳了，噢耶！這一天可真累呀，可可 是心中卻像吃了蜜一樣甜是心中卻像吃了蜜一樣甜。因為我不僅學會了游。因為我不僅學會了游 還懂得了一個道理：要想找到珊瑚和瑪瑙，就得還懂得了一個道理：要想找到珊瑚和瑪瑙，就得 下到海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水下到海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水 千山。千山。 四年級作文指導寫事的 第一次學游泳的事已第一次學游泳的

7、事已 經(jīng)過去了好幾年，但當時經(jīng)過去了好幾年，但當時 的情景已經(jīng)在我的腦海里的情景已經(jīng)在我的腦海里 深深的記錄了下來，深深的記錄了下來，讓我讓我 久久不能忘懷。久久不能忘懷。 四年級作文指導寫事的 讀了這篇文讀了這篇文 章，你有什么收章，你有什么收 獲？獲？ 四年級作文指導寫事的 寫好一寫好一 件事的要求件事的要求 1 1、完整、完整 （要有六要素：時間、地（要有六要素：時間、地 點、人物、事情點、人物、事情- -起因、經(jīng)過、結起因、經(jīng)過、結 果）果） 2 2、清楚、清楚 連貫（按事情的發(fā)展的順連貫（按事情的發(fā)展的順 序寫，順序不混亂，沒有跳躍性）序寫，順序不混亂，沒有跳躍性） 3 3、突出重點

8、表現(xiàn)中心（通過人物、突出重點表現(xiàn)中心（通過人物 的動作、語言、心理、神態(tài)等描寫的動作、語言、心理、神態(tài)等描寫 來突出中心）來突出中心） 四年級作文指導寫事的 1、成長足跡、成長足跡 如第一次如第一次；學習某種本；學習某種本 領；領；;增長見識；提高思想；增長見識；提高思想； 興趣愛好；童年趣事；得意、興趣愛好；童年趣事；得意、 驚險、惹禍的事；成功、失驚險、惹禍的事；成功、失 敗、勇敢、膽小、誠實、撒敗、勇敢、膽小、誠實、撒 謊、傷心、快樂謊、傷心、快樂的真切的真切 體驗。體驗。 四年級作文指導寫事的 2、家庭影院、家庭影院 如家里發(fā)生的趣事；家如家里發(fā)生的趣事；家 庭的娛樂活動；家庭小庭的娛

9、樂活動；家庭小 風波、小煩惱；家務勞風波、小煩惱；家務勞 動；家中節(jié)日、假日、動；家中節(jié)日、假日、 生日的事；家人戶外活生日的事；家人戶外活 動動 四年級作文指導寫事的 3、校園風云、校園風云 如班級中發(fā)生的事；生動的課堂；如班級中發(fā)生的事；生動的課堂； 體育健身活動；比賽活動；同學體育健身活動；比賽活動；同學 之間、師生之間的事；競選故事；之間、師生之間的事；競選故事； 學科活動、班隊活動、社會實踐學科活動、班隊活動、社會實踐 活動；班級勞動；野炊、夏令營；活動；班級勞動；野炊、夏令營； “六一六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、 家長會、考試等事。家長會、考試等事。 四年級作

10、文指導寫事的 4、社會聚集、社會聚集 如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭 見聞；社會中不良現(xiàn)見聞；社會中不良現(xiàn) 象；不文明事、不環(huán)象；不文明事、不環(huán) 保事、陋習怪事；社保事、陋習怪事；社 會新風尚會新風尚 四年級作文指導寫事的 1、成長足跡、成長足跡 如第一次如第一次；學習某種本領；學習某種本領；;增長見識；提高思想；增長見識；提高思想； 興趣愛好；童年趣事；得意、驚險、惹禍的事；成功、興趣愛好；童年趣事；得意、驚險、惹禍的事；成功、 失敗、勇敢、膽小、誠實、撒謊、傷心、快樂失敗、勇敢、膽小、誠實、撒謊、傷心、快樂的真的真 切體驗。切體驗。 2、家庭影院、家庭影院 如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛

11、樂活動；家庭小風波、小如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂活動；家庭小風波、小 煩惱；家務勞動；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶煩惱；家務勞動；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶 外活動外活動 3、校園風云、校園風云 如班級中發(fā)生的事；生動的課堂；體育健身活動；比賽如班級中發(fā)生的事；生動的課堂；體育健身活動；比賽 活動；同學之間、師生之間的事；競選故事；學科活動、活動；同學之間、師生之間的事；競選故事；學科活動、 班隊活動、社會實踐活動；班級勞動；野炊、夏令營；班隊活動、社會實踐活動；班級勞動；野炊、夏令營； “六一六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長會、考試等事。節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長會、考試等事。

12、4、社會聚集、社會聚集 如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見聞；社會中不良現(xiàn)象；不文明事、如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見聞；社會中不良現(xiàn)象；不文明事、 不環(huán)保事、陋習怪事；社會新風尚不環(huán)保事、陋習怪事；社會新風尚 四年級作文指導寫事的 小組交流討論：小組交流討論： （1）：我什么時間、地點、和）：我什么時間、地點、和 誰一起去哪兒干什么？誰一起去哪兒干什么？ （2）：在這一過程中，我做了）：在這一過程中，我做了 什么，看見別人做了什么，怎什么，看見別人做了什么，怎 么做的，描寫人具體的動作、么做的，描寫人具體的動作、 語言、神情。語言、神情。 （3）：我的收獲是什么？）：我的收獲是什么？ 四年級作文指導寫事的 寫事作文

13、的開頭和結尾寫事作文的開頭和結尾 1、開頭要注意點題 在童年的書包里，生長著一種情感，那是在童年的書包里，生長著一種情感，那是 我對語文的牽掛和語文的依戀。十多年來，它我對語文的牽掛和語文的依戀。十多年來，它 經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注 定要走向永遠?；仨砗竽_印里的每一個細節(jié)，定要走向永遠?；仨砗竽_印里的每一個細節(jié)， 都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣 漪。（漪。（品味語文品味語文） 愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜； 愛心是久旱后的一場甘霖

14、，滋潤了龜裂的心田；愛心愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心 是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（把愛把愛 心帶給他人心帶給他人） 四年級作文指導寫事的 2、開頭要用好修辭 童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章； 童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿； 童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作 品；童年是一個故事，講述單純生動的品；童年是一個故事，講述單純生動的 片段。（片段。（童年童年） “上有天堂，下有蘇杭。上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晔罱衲晔?假，我

15、終于來到了這座美麗的城市假，我終于來到了這座美麗的城市 杭州。（杭州。（西湖覽勝西湖覽勝） 四年級作文指導寫事的 開頭要巧設懸念開頭要巧設懸念 開頭要創(chuàng)設情境開頭要創(chuàng)設情境 開頭要開頭要 四年級作文指導寫事的 寫事作文的結尾寫事作文的結尾 1、 結尾要照應開頭 時間老人牽著我的手帶著我走過了十時間老人牽著我的手帶著我走過了十 五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已 留下了我一串串由小變大的腳印。留下了我一串串由小變大的腳印。 時間老人在我耳畔悄聲說道：時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已你已 長大了！長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大我驚詫不已，是嗎？我已長大

16、了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸 走向成熟，走向未來。成長的道路上留下走向成熟，走向未來。成長的道路上留下 了我一串串由小變大的腳印。了我一串串由小變大的腳印。 （成長的腳印成長的腳?。?四年級作文指導寫事的 2、 結尾要突出主旨結尾要突出主旨 有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；有人說，太陽無語，卻帶來溫暖； 大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，大地無語，卻顯示廣博；海洋無語， 卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻 造福人間。讓我們大家行動起來吧，造福人間。讓我們大家行動起來吧， 把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童， 帶給那些孤寡老人帶給那些孤寡老人帶給身邊每一帶給身邊每一 個人。（個人。（把愛心帶給他人把愛心帶給他人） 四年級作文指導寫事的 3、 結尾要以情（景）結尾要以情（景） 動人