《你看起來(lái)好像很好吃》繪本閱讀指導(dǎo)課

1、你看起來(lái)好像很好吃繪本閱讀指導(dǎo)課 、課前談話，根據(jù)題目推想情節(jié) 1、小朋友，今天我給大家?guī)?lái)了一本非常有意思的圖畫書。（課件出示書 名）讓我們一起來(lái)讀書名 2、看到這個(gè)題目，你有什么想問(wèn)的嗎？ 二、看圖書封面，了解書的基本情況。 過(guò)渡：小朋友腦袋里的問(wèn)題還真不少。 不著急，讓我們到書中去尋找答案吧！ 首先我們一起來(lái)讀讀這本書的封面。（出示封面） 1、師：你看到了什么？（恐龍、作者、出版社、故事的題目） （1）（文字）師相機(jī)介紹作者的基本情況：這本書的作者可厲害啦，不僅是 一位非常有名的兒童文學(xué)家，還是一位鼎鼎有名的大畫家呢。這本書所有圖畫都 是他自己親筆畫的。 （2）（圖片） 師：你們了解這只

2、恐龍嗎？能說(shuō)說(shuō)霸王龍的樣子嗎？ 霸王龍是一種非常兇猛的食肉恐龍，長(zhǎng)大的霸王龍身體比我們兩個(gè)教室還要 長(zhǎng)，比兩層樓還高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來(lái)像地震一樣。它嘴巴一張 開(kāi)，就會(huì)露出 50 顆像刀子一樣鋒利的牙齒。小動(dòng)物們見(jiàn)了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從來(lái) 沒(méi)有動(dòng)物愿意靠近它。 除了看見(jiàn)了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇 猛的霸王龍身上會(huì)發(fā)生一個(gè)怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個(gè)故事好嗎？ 小朋友可得把小耳朵豎起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)哦！ 三、老師講故事，學(xué)生看圖畫想象、感悟情節(jié)。 1、師讀故事，課件演示，故事開(kāi)始了，以前，以前，很久以前，在一個(gè)晴朗 的日子里，山“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚

3、咚”地?fù)u晃，就在這個(gè)時(shí)候，地上一 只恐龍蛋吧嗒吧嗒地響，一只可愛(ài)的小甲龍寶寶出生了。理解 ：甲龍是怎樣的恐 龍呢？ （它是吃草的動(dòng)物、性格很溫和，長(zhǎng)得又小又可愛(ài)，只有霸王龍腳趾頭這 么大。） （這里相機(jī)表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)的小朋友） 師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友可會(huì)聽(tīng)了，眼睛一眨不眨地看著大屏幕。 2、“小甲龍睜開(kāi)了眼睛來(lái)到了這個(gè)陌生的世界， 可是他發(fā)現(xiàn)這么大的世界里， 只有他一個(gè)人，他覺(jué)得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來(lái)，一邊哭一邊走?！?3、正當(dāng)小甲龍傷心、難過(guò)的時(shí)候，可怕的事情發(fā)生了？“啊嗚”，一只餓 壞了的霸王龍走來(lái)了，他看見(jiàn)了可愛(ài)的小甲龍寶寶，口水就滴滴答答地流下來(lái)， 對(duì)小甲龍說(shuō)：“你看起來(lái)好像很好吃?！坝谑蔷?/p>

4、朝著小甲龍猛撲過(guò)去。 （教師稍作停頓 . 想一想，這時(shí)候的霸王龍會(huì)怎樣？小甲龍又會(huì)怎樣呢？（我 在想，是不是甲龍被霸王龍吃掉了；我在想，甲龍的命運(yùn)到底怎樣呢；我在想， 霸王龍會(huì)不會(huì)可憐小甲龍，照顧好他呢） 小甲龍到底怎么樣了？正當(dāng)霸王龍要撲過(guò)去時(shí)， 有趣的事情發(fā)生了， 你們瞧， 弱小的甲龍寶寶一把抱住霸王龍，兩只眼睛深情地望著它，小臉蛋親昵地貼在 霸王龍的大腳上，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“爸爸，我好害怕喲！”霸王龍嚇了一大 跳，不由得說(shuō)：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龍仰起頭對(duì)霸王龍說(shuō)： “因?yàn)槟憬形业拿盅剑牢业拿值?，一定就是我的爸爸。?“名、名字？ 恩，你說(shuō)，你看起來(lái)好像很好吃?！薄拔业?/p>

5、名字就叫“很好吃”嘛。聽(tīng)了小甲 龍的話，霸王龍?bào)@訝地瞪大了眼睛。 師：小朋友，霸王龍聽(tīng)到小甲龍深情地叫爸爸時(shí)，霸王龍會(huì)想？（課件出示） 師：是啊 ! 小甲龍深情的一聲呼喚爸爸，孤單的霸王龍心軟了，多讓人心 疼的小寶寶，我怎么忍心吃掉它呢！孩子們，謝老師真為你高興，你們有一個(gè) 很好的讀書方法，那就是邊讀邊想（板書）剛剛你們想了什么呢？我們?cè)谙氚?王龍和小甲龍的心里會(huì)想些什么呢，接下來(lái)他們會(huì)做些什么呢？這是在想文中 的人物。 （板書：想人物） 5、師：我們接著讀，“小甲龍對(duì)霸王龍說(shuō)：“我餓壞了。”于是他就低下頭 嘎吱嘎吱地吃起草來(lái)，真好吃，爸爸，你也吃點(diǎn)吧！你們說(shuō)說(shuō)霸王龍會(huì)吃草嗎？ 當(dāng)然不會(huì)，霸王

6、龍只吃肉，他對(duì)小甲龍說(shuō)：“恩啊還不如吃肉不， 不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧?！薄爸x謝，我要多吃一些，早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一 樣。”啊，長(zhǎng)得像我一樣霸王龍小聲地說(shuō)。就在這時(shí)候 6、到底又發(fā)生什么事了呢？原來(lái)又來(lái)了另外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭 泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動(dòng)物。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前 說(shuō)：“嘿嘿黑，看起來(lái)好像很好吃。”叔叔，你也知道我呀，小甲龍?bào)@訝地問(wèn)吉 蘭泰龍，恩那當(dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月?！說(shuō)著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很 好吃”猛撲過(guò)去。 7 、“很好吃到底怎么樣了？”我們趕緊往后看看， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你從圖上看到 了什么？ （ 霸王龍擋住吉蘭泰龍，吉蘭泰龍咬住了霸王龍。

7、再仔細(xì)瞧瞧，還看 到了什么？） 師：正當(dāng)霸王龍與吉蘭泰龍激烈的搏斗的時(shí)候， 小甲龍?jiān)诟墒裁矗?（這個(gè)小家伙 他還什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。） 師：這時(shí)候，霸王龍忍住疼痛， 使勁揚(yáng)起大尾巴使勁地向吉蘭泰龍?jiān)胰ィ?“哐 當(dāng)”一聲，吉蘭泰龍被甩出去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 9、師繼續(xù)讀 配樂(lè)）吃飽了，很好吃依偎在霸王龍溫暖的懷抱里睡著了，睡得 很香很香，看著很好吃可愛(ài)的小臉蛋，霸王龍小聲地說(shuō)：“ 你想長(zhǎng)得像我一樣 啊“所以想到這，霸王龍的心里一陣陣疼，比背上的傷口還要疼。 10、第二天早晨，嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍。 “很好吃” 不見(jiàn)了。 “他到哪兒去了呢？霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石

8、后面，池塘里面，森林里面， 草叢里面會(huì)不會(huì)昨天的吉蘭泰龍”就在這個(gè)時(shí)候，“爸爸”很好吃背著 紅果子回來(lái)拉。他們說(shuō)了些什么呢？走到一生面前：請(qǐng)你和我一起來(lái)讀一讀它們 的對(duì)話，好嗎？ （你來(lái)當(dāng)很好吃，我來(lái)當(dāng)霸王龍） 很好吃：你吃這個(gè)吧。 你不喜歡吃草， 這是我從山那邊摘來(lái)的， 是不是很棒？ 霸王龍： 干，干嘛走那么遠(yuǎn)？太危險(xiǎn)了！ 很好吃：對(duì)不起，我以為爸爸會(huì)高興呢對(duì)不起！（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生讀） 師總結(jié)：很好吃，你知道爸爸為什么會(huì)生氣嗎？（師隨機(jī)問(wèn)表演對(duì)話的學(xué)生） （因?yàn)閾?dān)心小甲龍有危險(xiǎn)，霸王龍才如此生氣。因?yàn)閻?ài)護(hù)小甲龍，霸王龍才如此 火冒三丈。） 11、師繼續(xù)讀，可是當(dāng)霸王龍看到很好吃難過(guò)的掉下了眼淚，

9、心軟了，對(duì)很 好吃說(shuō)：“我知道了，好了，好了，不要哭了。”霸王龍說(shuō)著把一個(gè)紅果子啪地 扔進(jìn)嘴里?！爸x謝很好吃，紅果子真的好吃哎”從第二天起，很好吃每天早晨都 會(huì)去摘果子，霸王龍從此美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。 師：霸王龍是食肉動(dòng)物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么會(huì)吃下紅果字，還說(shuō) 紅果子好吃呢生：他想讓“很好吃”開(kāi)心。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上 了小甲龍，把小甲龍的開(kāi)心當(dāng)作了自己的開(kāi)心） 生：他不想讓“很好吃“知道他是一個(gè)兇暴的食肉動(dòng)物。（即使再兇殘的霸 王龍其實(shí)也有一顆善良的心了。） 生：他愛(ài)“很好吃”。（霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)作了自己的寶寶，他們之間 已經(jīng)建立了深厚的感情了。） （是呀，在以前

10、霸王龍從來(lái)沒(méi)有被別人關(guān)愛(ài)過(guò)， 現(xiàn)在身邊有一個(gè)這樣可愛(ài)的 兒子關(guān)心他，愛(ài)他，他愿意為了小甲龍而改變自己。） 12、師：不久，霸王龍開(kāi)始教“很好吃”各種各樣的本領(lǐng)。霸王龍教“很好 吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小山撞得轟隆隆地響，很好吃也學(xué) 著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對(duì)爸爸說(shuō)：“哇，太棒了！ 我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣?！?霸王龍又教“很好吃”怎么甩尾巴。“啪”一棵 大樹(shù)一下就被霸王龍甩斷了， “很好吃”高興地大聲說(shuō)：“哇！太棒了！我也想 早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣?！保ㄉR說(shuō) ）還教“很好吃”怎么吼叫。 “很好吃”看 著自豪地說(shuō)：（你們一起說(shuō)）哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸

11、爸一樣?！?師：你們說(shuō)說(shuō)霸王龍每次聽(tīng)到小甲龍這樣的贊美自己， 他心里會(huì)怎么想？ （課 件出示） 師：是呀，在霸王龍沒(méi)有遇到小甲龍之前，從來(lái)沒(méi)被任何人信任過(guò)，從來(lái)沒(méi) 有被誰(shuí)驕傲過(guò)，現(xiàn)在他卻成為了小甲龍心中值得驕傲和自己的爸爸，他的心里暖 暖的，有一種從未有過(guò)的開(kāi)心與自豪。 13 霸王龍除了教小甲龍本領(lǐng)外， 他們?cè)谝黄疬€會(huì)做什么呢？我們接著往下看， 咦，怎么這一頁(yè)是空白的？ （課件出示一張空白圖片） 沒(méi)關(guān)系，即使沒(méi)有圖片和 文字，我相信在你們的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)了許許多多霸王龍和小甲龍?jiān)谝黄鸬拿篮?畫面，讓我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小作家，想一想，他們還會(huì)在一起做些什么呢 ? 師：我先來(lái)當(dāng)當(dāng)小作家，我把想象地畫面

12、寫到書中去。 當(dāng)小甲龍睡著時(shí)，霸 王龍會(huì)親親他的小臉。（課件上出示一句） 當(dāng)寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，小甲龍凍得瑟瑟 發(fā)抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手。 小甲龍?zhí)稍诎职值膽牙?，又溫暖又幸?！?當(dāng)小甲龍累了的時(shí)候，霸王龍會(huì)把它背在自己的背上。 炎炎的夏天，霸王龍會(huì) 小甲龍生病了，霸王龍會(huì) 霸王龍傷心時(shí)，小甲龍會(huì)扮鬼臉來(lái)逗爸爸開(kāi)心。 霸王龍身上癢癢時(shí)，小甲龍會(huì) 霸王龍無(wú)聊時(shí)，小甲龍會(huì) （生想象畫面，自由說(shuō)，師把四句精彩的 句子簡(jiǎn)要地輸入空白頁(yè)。）加點(diǎn)背景音樂(lè) 師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒(méi)想到的內(nèi)容，你們都想到了。 邊讀書邊想書中的內(nèi)容

13、，這也是一個(gè)讀書的好方法。 （想內(nèi)容） 從此，他們互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。 13、配樂(lè)動(dòng)情地讀（注意節(jié)奏放慢） “就這樣，日子一天一天地過(guò)去了，有一 天晚上，霸王龍說(shuō)：“很好吃我已經(jīng)沒(méi)什么能教你的了。今天，我們就分開(kāi)吧。 再見(jiàn)！” 師：那接下來(lái)，故事會(huì)怎樣發(fā)展？霸王龍和很好吃還會(huì)在一起嗎？你們想不想 自己看看這本圖畫書呢？ 14、發(fā)圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂(lè)） 15、書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花?？吹贸?來(lái)，你們?cè)谟眯牡拈喿x，在讀書的時(shí)候，你想到了什么？（你想得真好 / 你已經(jīng) 學(xué)會(huì)了邊讀邊想 /你是個(gè)邊讀邊想的孩子 / 你真了不起，養(yǎng)成了邊讀邊想的

14、好習(xí)慣 / 希望你以后也能用邊讀邊想的讀書方法） 16、當(dāng)你們讀到“不要、不要、堅(jiān)決不要”這句話時(shí)，你會(huì)想：（ 2 個(gè)小朋友 說(shuō)） 師：那請(qǐng)你帶著感受讀這句話。（從你的讀中，我聽(tīng)出了你的決心。） 再請(qǐng)另一生讀 師：你為什么要這樣讀？（我感受到了你心中的難受。我知道你要表達(dá)的是你 對(duì)爸爸深深的不舍。） 師：親愛(ài)的小甲龍?jiān)僖?jiàn)。 生讀 師：小甲龍我已經(jīng)沒(méi)有什么教你了，再見(jiàn)！生讀。（你正在苦苦的哀求爸爸） 師：今天，我們就分開(kāi)吧，再見(jiàn)！生讀（我看到了你眼眶中的淚水） 師：小甲龍們，謝謝你給我的一切，再見(jiàn)（生齊讀） 17、霸王龍心都要碎了，他強(qiáng)忍住眼淚對(duì)很好吃說(shuō)：“那么，咱們賽跑吧，看 誰(shuí)先跑到那座山上

15、， 如果你贏了，我就會(huì)一直和你在一起。 “好，我不會(huì)輸?shù)摹?” 很好吃擦了擦眼淚跑起來(lái)，他拼命地往山上跑啊跑啊。心里默默念著： “我要一 直和爸爸在一起！我們永遠(yuǎn)也不要分開(kāi)。”這一路上，在身邊的小草也在為它加 油，還有（生說(shuō)）我們二乙班的小朋友也來(lái)為它加油，誰(shuí)來(lái)？ （23 個(gè)生說(shuō) ）我們 全班一起來(lái)為它加油（師：小甲龍，生：加油；師：小甲龍，生：加油） 師：小甲龍的腳步越來(lái)越快，越來(lái)越快”，很好吃鼓足了力氣，頭也不回 地一個(gè)勁兒地向山上跑去 。離山頂?shù)木嚯x越來(lái)越近，速度越來(lái)越快， 五、猜測(cè)結(jié)尾說(shuō)話：看圖感知情節(jié)。 1、 師：很好吃終于來(lái)到了山頂，可是，從圖片上你看到了什么?（很好 吃看到了自己

16、真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰(shuí)的尾巴？（霸王龍） 為什么大作者只畫了尾巴呢？ 2、師： 他那么喜歡“很好吃”，為什么要離開(kāi)呢？（它也知道，小甲龍只有 回到它親人身邊，它才能得到更多的愛(ài) /它想讓小甲龍更幸福 /） 師：霸王龍吃下一個(gè)紅果子，小聲地說(shuō)著：“再見(jiàn)，很好吃?！?3、故事讀到這兒，我們都不愿意這個(gè)故事就這樣結(jié)束，在猜想著結(jié)局會(huì)是怎 樣呢？四個(gè)小朋友為一個(gè)小組，討論“故事還會(huì)怎樣發(fā)展？ （想結(jié)局） （教 師相機(jī)表?yè)P(yáng)： 你就是一個(gè)優(yōu)秀的小作家； 真希望有一天也能讀到你寫的書； 這個(gè) 結(jié)局多精彩啊，想得多好?。。?師小結(jié)：不管結(jié)局怎樣， 我們都為霸王龍和小甲龍動(dòng)人的故事而心動(dòng) ，為他們之 間這份