幼兒園實(shí)習(xí)生自我總結(jié)200字

1、幼兒園實(shí)習(xí)生自我總結(jié) 200 字篇一：幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文一兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn) ;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教 育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)， 常常忽略了對(duì)幼兒 生活常規(guī)的關(guān)注。 這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活， 發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活 常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。 要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒

2、進(jìn)行隨機(jī)教育， 把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。 日常生活的突發(fā)事件都成 為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候， 有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我， 不可以幫 小朋友處理生活中的瑣事， 如果有小朋友遇到什么不會(huì)的， 做不了的， 只可以耐心引導(dǎo)他們 去完成。 如果幫他們做了， 后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做， 不能養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺， 就是教師堅(jiān)守 的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛(ài)， 我很喜歡和他們玩。 我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一 片，和他們聊天。我試著讓自己變成小

3、朋友， 融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì) 聽我的命令做事。 原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話， 命令他們做事。 有一 次，我答應(yīng)他們， 他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。 但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄?吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺(jué)了。 下午上班， 有個(gè)小朋友說(shuō)： 老師你不是說(shuō)我們 吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎 ?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想 是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒， 對(duì)幼兒要講信用。在實(shí)習(xí)期間， 最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。 當(dāng)我寫好一份教案， 認(rèn)真地在腦 海模擬幾次上課的流程和

4、情景后， 我以為那節(jié)課可以上的很好了， 但事實(shí)卻不是這樣。 上課 時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接， 幼兒情緒的調(diào)動(dòng)， 課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師 的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)， 在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里， 我的觀念，我的心態(tài)， 我的能力在逐漸地發(fā)生變化， 從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師， 一定要戒驕戒躁， 要時(shí)刻以一 種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的， 并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程， 如果 自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸

5、收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自 己的技能技巧、 人格等方面下工夫。 與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力， 技能技巧也是一 個(gè)很好的途徑。 同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良 好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)： “教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要 求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中， 有游戲規(guī)則， 教師必須在細(xì)微處樹立威信。 如果在細(xì)微處不注意， 那更不用說(shuō)在別的地方了。 樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守

6、。 ”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好 形象方面， 要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處， 要講求原則和耐心， 而不是靠幾節(jié)成功的 課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)二 帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了廣州 xx 幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活 的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面 對(duì)新工作， 面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師 們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)， 做著一個(gè)一個(gè)游戲， 看著孩子們一張張興奮， 熱情 高漲的小臉，我深深

7、地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的 緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 讓我懂得了， 面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法， 每個(gè)孩子都有自己的差 異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā) 現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的， 每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處， 要想幫助他們改正缺 點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒， 和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要， 在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道， 與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合 理化建議， 同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥

8、善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通 告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。要成為一名合格的幼兒教師， 除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外， 最重要的是具備良好的職業(yè) 道德， 像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們， 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)， 讓我真正感悟到作為教師我們要 吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老 師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情， 需要幼教工作者耐心， 細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。 了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，總之， 教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)

9、習(xí)中，我也看 到自己不足之處， 社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間， 讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)三一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)， 我得到了一次較全面的、 系統(tǒng)的鍛煉，也 學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。 學(xué)習(xí)期間， 我從班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí) 管理方面的經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。 更學(xué)會(huì)了怎樣 大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)， 積累了不少經(jīng)驗(yàn)。 記得在開始實(shí)習(xí)的第一周， 帶班

10、生活讓我 感覺(jué)到很陌生， 心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩， 這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通， 才能讓他 們了解和接受我。 但由于膽怯， 我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部， 心里 也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來(lái)， 因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙， 才能與小朋友一起溝通一起游玩， 更不用說(shuō)讓 我去試教了。 經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后， 我漸漸地跨越了自己心理障礙， 慢慢地 進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我 才不怕上課呢， 與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了， 當(dāng)真的到了上課的時(shí)候

11、我又開始 害怕起來(lái)。 指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。 由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話 聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局， 通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后， 我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。 上課時(shí)該 怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。 到后來(lái)的幾個(gè)星期， 我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理 課堂紀(jì)律了， 自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后， 上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目 光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。 不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上， 組織幼兒游戲前的 隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活， 讓我受益不少。 首先學(xué)會(huì)了怎

12、樣與老師和幼兒的溝通， 學(xué)會(huì)了給幼 兒上課和做游戲， 學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。 其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、 做游戲 是一件多么的開心的事。 但我也深深地體會(huì)到， 要想成為一名優(yōu)秀的教師， 不僅要學(xué)識(shí)淵博， 其它各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、 心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心 的感謝我的指導(dǎo)老師 .老師、 .老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo) ;同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師 阿姨們。不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了， 這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。 須然一開始的時(shí)候很怕， 但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心 .篇二：幼兒園實(shí)習(xí)生自我鑒定幼兒園實(shí)習(xí)生自

13、我鑒定一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)， 我得到了一次較全面的、 系統(tǒng)的鍛煉，也 學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。 學(xué)習(xí)期間， 我從班主任 .老師和 .老師那里學(xué)到了 很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。 更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)， 積累了不少經(jīng)驗(yàn)。 記得在開始實(shí)習(xí)的第一周， 帶班生活讓我 感覺(jué)到很陌生， 心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩， 這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通， 才能讓他 們了解和接受我。 但由于膽怯， 我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部， 心里 也很怕以后的實(shí)習(xí)日子

14、該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩， 我就害怕起來(lái)， 因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我 自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò).老師、 .老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后， 我漸漸地跨越了自己心理障礙， 慢慢地進(jìn)入了教師的角色， 能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小 朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話聲音 就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局， 通過(guò) 與班主任指導(dǎo)老師的溝通后

15、， 我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。 上課時(shí)該怎樣 與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期， 我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了， 自己慢 慢熟悉了幼兒的管理方式方法后， 上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光， 怎樣使幼兒集中 注意力認(rèn)真聽課。 不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上， 組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面， 還需 要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活， 讓我受益不少。 首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通， 學(xué)會(huì)了給幼 兒上課和做游戲， 學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。 其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、 做游戲 是一件多么的開心的事。 但我也深深地體會(huì)到， 要想成為一名優(yōu)秀的教師， 不僅要學(xué)

16、識(shí)淵博， 其它各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、 心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心 的感謝我的指導(dǎo)老師 .老師、 .老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo) ;同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師 阿姨們。不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了， 這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。 須然一開始的時(shí)候很怕， 但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。幼兒園實(shí)習(xí)生自我鑒定（范文二）本人于某月在 x 幼兒園實(shí)習(xí)。 在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西， 有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到 .因?yàn)橛杏變簣@領(lǐng)導(dǎo)的精心的幫助與指導(dǎo)。在此我對(duì)自己x 幼兒園的實(shí)習(xí)工作做一下自我鑒定：一、剛開始是見習(xí)， 是實(shí)習(xí)所須

17、的第步， 是讓實(shí)習(xí)生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情 況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、 溝通， 建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。 另外，在指導(dǎo)教師的幫助 下，熟悉班級(jí)授課方式、 教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn) 后，正式授課。 在此期間， 我不僅了解并做好見習(xí)的工作， 還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的 創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了園長(zhǎng)的贊賞。二、見習(xí)過(guò)后開始實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣， 她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)， 藝術(shù)課很少上， 如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程， 導(dǎo)致幼兒得不

18、到一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)， 無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)上課。 考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo) 老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或講故事，或做游戲 等多種方式進(jìn)行， 在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)， 吸引了他們的注意力， 同時(shí)也提高了幼兒的出 勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談， 找出優(yōu)勢(shì)和不足， 以便下次做的更好。在這短暫的實(shí)習(xí)中， 我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。 對(duì)自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。 但滿意不表示最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說(shuō)：上課的聲音太小， ，上課方向不是很 確定， 小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。 在日后必定多做反思，對(duì)向別人學(xué) 習(xí)，把自己所學(xué)的

19、和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。篇三：幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇一：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 幼兒園1、 帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)， 也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面 對(duì)新工作， 面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師 們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)， 做著一個(gè)一個(gè)游戲， 看著孩子們一張張興奮， 熱情 高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的

20、 緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的 差異， 有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界， 而作為他們老師， 要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界， 不用心去 發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改 正缺點(diǎn)， 不僅要關(guān)心和照顧幼兒， 和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要， 在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打 交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工， 在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表， 配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。 首先， 保教工 作。我虛心

21、請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒 減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué) 時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話， 盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園， 喜歡 幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知 道該怎么對(duì)幼兒講， 生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣， 盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n， 寫好教案， 準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措， 由于對(duì)幼兒的了 解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，

22、第一次正式上課沒(méi)有成功， 不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后， 我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合 理化建議， 同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通 告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職 業(yè)道德， 像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們， 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)， 讓我真正感悟到作為教師我們 要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒 老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)

23、生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更 重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異 .為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(zhǎng) 之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可 喜的， 但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上 不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺(jué)； 在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū) 角中的常規(guī)不夠、 提高幼兒的動(dòng)手操作

24、能力有待于提高、 使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不 夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研 究探索；在工作中， 銳意創(chuàng)新， 用新的思維理念、 新的工作方法， 打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的， 為我園添姿加彩的亮麗花朵。 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也 看到自己不足之處， 社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高， 實(shí)習(xí)間， 讓我增 長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身 心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。 實(shí)習(xí)結(jié)束了， 我舍不得我們班的孩子， 雖然他們對(duì)我還很陌生， 很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖 然就這么短短的幾天， 但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！ 天下沒(méi)有不散的宴席 .我想微笑著走， 微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！ 我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子， 我們班的老師。 因?yàn)樗麄兘o 我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的 幼兒教師 !2、 轉(zhuǎn)眼間，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€(gè)多月工作，可真是有喜 有悲。 都說(shuō)幼兒教師的工作是最瑣