九年級英語教研組工作計劃5篇

1、九年級英語教研組工作計劃5 篇教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應(yīng)該管教學(xué)質(zhì)量。 下面是小編收集整理的九年級英語教研組工作計劃5 篇范文，歡迎借鑒參考。九年級英語教研組工作計劃5 篇(一)一、指導(dǎo)思想在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下， 并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以 一案三環(huán)六步 為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作， 不斷提高英語課堂

2、效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。2.各年級具體目標(biāo)如下：進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。加強閱讀教學(xué)， 注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好

3、基礎(chǔ)。三、具體工作1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn) (20xx 年版 )等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐， 努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課， 圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和

4、教育教學(xué)能力。3.進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向 45 分鐘要效率。4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進步。5.組織初三年級備課組的英語教師認真學(xué)習(xí)20xx 年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息， 深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實際， 扎扎實實做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)， 特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地分配三輪的復(fù)習(xí)時間，按計劃，又

5、要隨機應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學(xué)生參加快樂英語校本課程，積極參加英語之星 風(fēng)采大賽。九年級英語教研組工作計劃5 篇(二)一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)， 以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，促進教學(xué)質(zhì)

6、量的提高;增強教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。本學(xué)期科學(xué)組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的1+6模式課堂變革活動，以課程改革實驗為主線，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。二、工作思路1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)、抓落實，穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。七年級 :在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ) ;八年級 :在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量 ;九年級 :在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上 ,挖掘潛力 ,查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考復(fù)習(xí)、聽力考試，為實現(xiàn) 201x 年中考的新突破打好基礎(chǔ) .2、教研目標(biāo)：組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動

7、，組織老師上研究課、示范課，同構(gòu)異課等。通過研討、 評課等形式，做好課后反思 , 使本組教師理論與實踐水平共同提高。 組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。三.具體工作：1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí) xx 市初中教學(xué)常規(guī) (201x 版)。還要學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。另外，按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學(xué)習(xí)和研究 xx 市有效學(xué)習(xí) 課改實驗方案，踐行 學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)的教學(xué)理念，力求完善 1+6 課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。2、本教研組教師要確立自己的教改課題。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會 獨立思考 、學(xué)會 探究學(xué)習(xí) 中來。要注意學(xué)生

8、學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口， 用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花， 鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。3、加強集體備課。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。5.加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。由初三英語教師

9、牽頭，組織全組成員認真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況， 對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo)，堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。九年級英語教研組工作計劃5 篇(三)一，加強落實各項常規(guī)工作。在備課 -上課 -作業(yè) -輔導(dǎo) -考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率 ;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、 高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，

10、為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的 7 8 次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、 對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí) 二期課改 新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理， 積極探討解決問題的良策， 及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料 (至少 4 份)上傳到資源庫。三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10 節(jié)，其中 4 節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、 上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。 在確保每位老師校

11、級公開教學(xué)的前提下， 歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課， 明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動 (如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果 )，開展對各種課型 (新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課 )的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法， 爭取上出實用的、 為學(xué)生服務(wù)的好課。四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下， 提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選

12、習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程， 分年級舉辦英語單詞比賽、 報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽， 為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。 做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作， 爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、 世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。六，加強課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗的子課題 基于母語

13、環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究已進入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變， 教師的教學(xué)方式有了改進，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。 下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。九年級英語教研組工作計劃5 篇(四)201* 201*學(xué)年度第二學(xué)期九年級英語備課組工作計劃 九年級英語組備課組長： * 新的學(xué)期馬上又要開始了， 本學(xué)期初三英語教學(xué)工作的重心是一切為了中考。 根據(jù)

14、學(xué)校的總體教學(xué)工作安排對本學(xué)期的工作要求， 以及總結(jié)九年級英語組上學(xué)期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)， 本學(xué)期我們九年級英語備課組將以中考為中心， 在學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)方針的指引下， 在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 計劃具體做好以下幾個方面的工作：一、充分利用每天坐班時間， 組織本組教師積極參與專業(yè)知識和教 學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備每一堂課 ;充分利用每周的集體備課時間和備課組活動時間， 組織本組教師積極參與教學(xué)工作安排與活動設(shè)計。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。 備課不能只備教材， 必須做好六方面的工作：一 )備課程大綱 二)備教材 三)備學(xué)生 四)備教法 五)備課程資源 六)寫教案。其中備學(xué)生方面，根據(jù)我們初三級組學(xué)

15、生的特點，必須切實做到面向全體，不放棄任何一個學(xué)生。首先，要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學(xué)情。然后，針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實施分層教學(xué)， 滿足不同層次學(xué)生的需要。備課程資源方面， 除了合理有效地使用教科書以外， 還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的教學(xué)資源、多媒體光盤資料、英語報刊雜志、自制教具和多媒體課件、微課等，使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識進行梳理和歸納。 并進行語言知識合理、全面的練習(xí)鞏固。二、 教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計中重點對待的項目，并加強 教學(xué)五認真 工作的落實。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一模擬考試時間

16、，統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)， 力求每次的試卷模式與中考題型要求保持一致 ;三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平 ;四、 組織好教學(xué)質(zhì)量檢測工作，每位老師都要積極參與試卷的批改工作，并且認真做好試卷分析工作 ;五、搜集歷年來特別是去年徐州市中考英語試題，建立中考英語題庫 ;初三組教師每人要原創(chuàng)一份中考英語模擬試卷;六、認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三中考英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極參加徐州市學(xué)講課堂 改革，教學(xué)中切實實施學(xué)講計劃 ，不斷改進我們的教學(xué)思路和方法 ;七、認真完成學(xué)校布置的一切教學(xué)工作，隨時

17、接受學(xué)校對九年級英語組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。八、做好英語競賽、四月份的學(xué)生中考英語口語、聽力測試等考試工作。九、主要工作：1.第 13 周：認真完成新教學(xué)內(nèi)容。2.第 49 周：第一輪復(fù)習(xí)：以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí)，每周保證 12 次的綜合訓(xùn)練。每周保證聽力訓(xùn)練 34 次。 第四周：復(fù)習(xí)名詞、代詞、數(shù)詞，并適當(dāng)?shù)刈雠c此有關(guān)的練習(xí)卷。 第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。第六周：連詞、動詞 (包括種類、時態(tài)、語態(tài) )第七周：句子的種類。第八周：句子的類型。第九周：在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點加強綜合試卷的訓(xùn)練，迎接期中或區(qū)模擬考試。第十周：期中考試或一檢質(zhì)量檢測考

18、試及質(zhì)量分析。第十一十四周： 第二輪復(fù)習(xí)： 以學(xué)業(yè)中考考試題型和解題指導(dǎo)為主線的橫向復(fù)習(xí)，每周保證 1 2 次綜合模擬訓(xùn)練。第十一周：重點加強基礎(chǔ)知識、單項選擇專項復(fù)習(xí)及練習(xí)。 第十二周：閱讀理解、詞性轉(zhuǎn)換專項復(fù)習(xí)及練習(xí)。第十三周：完形填空、同義詞專項復(fù)習(xí)及練習(xí)。第十四周：寫作、重點語法及句型專項復(fù)習(xí)及練習(xí)。第 1518 周：第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、中考模擬訓(xùn)練。在中考中確保優(yōu)秀率的前提下， 加強對后進生即中考模擬考試成績英語單科在 60 分以下的學(xué)生訓(xùn)練，有重點地選擇一些基礎(chǔ)題讓這些學(xué)生練習(xí)，力爭人人過關(guān)，提高合格率。為中考再獲佳績而努力。九年級英語教研組工作計劃5 篇(五)一教研組基本情況x

19、x 中學(xué)英語教師一線工作者有 36 名，xx 骨干教師名， xx 市骨干教師名 ;研究生名 ;以 xx 骨干教師為引領(lǐng)， xx 市骨干教師為紐帶， 青年教師為成長點， 形成了活力四射的英語教研組， 在金云老師十一年的辛苦帶領(lǐng)下成長了一批中堅骨干力量教師， 營造了團結(jié)互助氛圍極濃的教學(xué)研究氛圍，我們將發(fā)揚秉承這種精神，繼續(xù)前行發(fā)展，并將與xx 中學(xué)的發(fā)展切合點，共同發(fā)展，共同進步。二工作任務(wù)明細表201x 年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務(wù)下達。教研時間：每月星期三下午第五節(jié)課。初一備課組長宮 xx，初二備課組長賀 xx，初三備課組長王 xx，三位教師引領(lǐng)本組工作

20、，要做到集體備課，分配組工作任務(wù)，培養(yǎng)年輕教師，聽課評課指導(dǎo)工作，調(diào)整教學(xué)進度，督促指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)改革等等。三備課組教研組活動時間：時間教研組初一集體備課初二集體備課初三集體備課9 月周三下午 3周一下午六每周二下午六每周三下午第6 節(jié)10 月周三下午 3周一下午六每周二下午六每周三下午第6 節(jié)11 月周三下午 3周一下午六每周二下午六每周三下午第6 節(jié)12 月周三下午 3周一下午六每周二下午六每周三下午第6 節(jié)四初一備課組工作任務(wù)1.集體備課，認真完成預(yù)習(xí)卷子使用。2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對3.規(guī)范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細則。4.初一上每個班級至少學(xué)會一到兩首英文歌曲

21、，以便豐富學(xué)生對英語興趣，形成初一公開課一道風(fēng)景線。5.研究新教材，并了解編教材意圖， 用好教材，積累經(jīng)驗和素材。6.組內(nèi)公開課，從備課組長開始，組內(nèi)完成聽評課任務(wù)，形成材料。7.加強學(xué)生書寫，語言語調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語思維能力和交際能力。8.備課組推出青年教師匯報課名單。9.指導(dǎo)年輕教師使用好21 世紀(jì)英語報。五初二備課組工作任務(wù)1.集體備課，繼續(xù)推行預(yù)習(xí)卷子2.組內(nèi)公開課，并進行聽評課，形成材料。3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。4.阻止差生率上升的局面。5.21 世紀(jì)英語報中加強英語閱讀。6.進行個人特色的小小實驗課題，并上報。六初三備課組工作任務(wù)1.集體備課。2.工作

22、任務(wù)分配。3.上報進度。4.加強研究中考說明5.21 世紀(jì)英語報使用。6.年輕教師結(jié)對7.把握 201x 年中考脈搏。六主題式聽評課課堂教學(xué)改革1 核心的內(nèi)容是：(1)主題明朗。通過捕捉聽課的細節(jié)， 歸納出一個最主要的， 能起提綱挈領(lǐng)作用的中心詞句作為主題，評課的內(nèi)容緊緊圍繞這個主題。(2)評論深刻。理論和實際相結(jié)合， 引用的理論先進而科學(xué)， 聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節(jié)，評課有成效、有指導(dǎo)意義、有啟發(fā)空間。2.主題式聽評課有兩種操作方式：1)所有教師研究同一主題具體操作步驟如下： (1)以教研組為單位， 確定研究主題，如導(dǎo)入、過渡與小結(jié)的藝術(shù)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，重點、難點的把握，課堂

23、提問的藝術(shù)，課堂評價藝術(shù)，教學(xué)方法與媒體的利用，課堂紀(jì)律控制與偶發(fā)事件的處理， 教師行走路線與肢體語言等。 (2)教師圍繞主題進行聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然后再圍繞主題與差異展開討論， 進行 病理 診斷與分析。 (3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學(xué)科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。(4)據(jù)前面的分析，開出 處方 。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未形成的學(xué)校。2)不同教師研究不同的主題具體操作步驟如下： (10 聽課教師自行分組 (小組成員人數(shù)不限，可以是一個，也可以是多個，主要依據(jù)教師的興趣和意愿確定)，分別確定研究主題。 (2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。(3)小組內(nèi)圍繞研究主題展開討論，進行 病理 診斷與分析，找出與本組主題相關(guān)的其他教師的成功做法進行對照，在此基礎(chǔ)上開出初步的 處方 。(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，并開出相對完整的處方 。(5)各組就研究的