人教版美術(shù)三年級上冊《星空的聯(lián)想》教學設(shè)計與反思

1、最新人教版美術(shù)三年級上冊星空的聯(lián)想教學設(shè)計與反思表現(xiàn)）三年級上冊教學設(shè)計與反思一：教學目標 :1.能夠在老師引導下從繪畫風格與造型特點兩個方面 ,欣賞敦煌壁畫、米羅與梵高的的作品。2.能夠在情境中展開對星空的聯(lián)想,拓展創(chuàng)作思路。3.能夠運用刮蠟的繪畫技法,表現(xiàn)自己對星空的聯(lián)想。二教學難點分析：教學重點：學習刮蠟的繪畫技法,創(chuàng)作星空聯(lián)想作品教學難點：展開自己的奇思妙想,創(chuàng)作出富有個性特點的星空聯(lián)想作品三教學課時：一課時四教學過程：（一）、 創(chuàng)境激情 , 導入課題師： 誰知道 2012 年 6 月 16 日是什么日子？它盡管不是什么特殊的日子,但對于我國航天事業(yè)來講 ,它是值得紀念的 ,也就是在這

2、一天 ,神舟九號飛船滿載著人的夢想成功發(fā)射并與天宮一號對接 ,是我國航天史上的又一突破。現(xiàn)在 ,我們就一起來重溫一下當時的場面吧。請同學們看（播放視頻）師：宇宙飛船在浩渺的星空中穿行,進入了太空 ,大家感覺怎樣？生： 師：是??！茫茫的宇宙令人神往,美麗的星空讓人遐思無限,今天 ,我們就插上想象的翅膀,在浩瀚的星空中自由翱翔吧！出示課題：星空的聯(lián)想。（二）、欣賞作品 , 引發(fā)聯(lián)想師： 其實 ,從古到今 ,人類從未停止過對宇宙、對星空的探索。同學們,請看 （出示課件）這就是古時候的人,他們利用繪畫的形式來表現(xiàn)星空的。1.課件出示一幅敦煌壁畫：這是唐朝的敦煌壁畫,你能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？古時候的人

3、們認為天上住著很多神仙 ,你們看他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫得栩栩如生。從中我們可以感受到古時候的人們向往富足安逸的美好生活。2.課件出示米羅的作品星空與梵高的星空對比：你們再看這兩幅表現(xiàn)星空的作品,雖然名字一樣,但是表達的意圖是不一樣的,同學們你看到了什么？（藍色的地球,一些小星球 等等）你們想得太有創(chuàng)意了。（簡介作品：這是西班牙的畫家米羅用點、線、面的形式把自己對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來了。他的這種風格比較兒童化 ,深受小朋友的喜歡這幅星月之夜是荷蘭大畫家梵高深埋在靈魂深處的世界 ( 宇宙進化 ) 感受 .星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動著 .暗綠褐色的柏樹像一股巨形的火焰 ,由大地的

4、深處向上旋冒 .所有的一切似乎都在回旋 ,轉(zhuǎn)動 ,煩悶 ,動搖 ,在夜空中放射絢麗的色彩。）3.課件同時展示兩幅作品,引導學生在對比中,進一步感受。剛才欣賞了古代和現(xiàn)代表現(xiàn)星空的兩幅繪畫作品 ,從中我們不難發(fā)現(xiàn)對同一內(nèi)容的表現(xiàn) , 不同的時代、不同的作家、不同的環(huán)境 ,繪畫的風格、造型的特點也是不同的。1 / 34.剛才欣賞了古代先人的作品 ,令人感慨萬千 ,但是 ,我們現(xiàn)在的科學家也不甘示弱 ,我們運用高科技 ,捕捉到了宇宙更真實的面孔。（三）、合作探究 , 學習技法1 . 同學們請看（出示課件）,看到這些 ,更讓人心曠神怡,同學們 , 你們對宇宙有哪些感受？（利用搜集資料交流）。 .同學們

5、說的真棒 ,更全面的體現(xiàn)了宇宙的神秘與美好 ,說明同學們在課下都認真搜集了。2. 這里啊 ,老師也帶來了幾幅作品 ,請看。講解刮蠟紙的用法。（教師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果及工具的粗細效果也不同）3. 除了這些 ,老師還帶來了一些同學的作品 ,想不想看看他們對星空的聯(lián)想呢？（出示課件）（四）、引發(fā)欲望 , 自主創(chuàng)作欣賞了同伴的作品,我們也結(jié)合自己已有的知識,想一想在神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會出現(xiàn)那些不可思議的現(xiàn)象？（先在小組中說一說,誰站起來說一說）學生聯(lián)想 ,教師點評（你的想象力太豐富了。你表述的真象一個科幻故事,有意思極了。）創(chuàng)作來自于靈感,同學們這么好的奇思妙想可不

6、能讓它稍縱即逝。作業(yè)要求：利用刮蠟紙 ,創(chuàng)作星空的聯(lián)想。友情提示：1、大膽地進行奇思妙想；2、注意構(gòu)圖飽滿,突出主體物 ;3、巧妙使用工具,注意保潔。4、相信我自己,我最棒！( 五) 、展示作品 , 欣賞評析教師展評同學們瞧 , 咱們的作品都展覽在這了, 讓我們一起來欣賞一下吧！( 六) 、課后拓展我是小小天文學家：我要探索宇宙的奧秘 ,運用科技知識培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。并且要愛護我們的地球 ,做個低碳貝貝。最后 ,聆聽低碳貝貝音樂結(jié)束本節(jié)課課程。2 / 3星空的聯(lián)想教學反思本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域的教學 ,主題畫教學中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學生思維 ,培養(yǎng)學生想象力的最好訓練手段。本節(jié)課的思路是 ,以神舟九號成功發(fā)射為引導 ,把學生的思維帶人太空 ,激起學生興趣 ,展開想象 ,出示課題。新授階段主要以古代 現(xiàn)代將來為線索 ,賞析圖片 ,逐步激發(fā)學生思維 ,以及運用自己搜集的資料 ,進一步了解星空 ,并且出示教師及學生作品 ,在學生的基礎(chǔ)認識上進行想象力的升華 ,引發(fā)欲望 ,自主創(chuàng)作。最后 ,教師展評與自評作品；拓展部分培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力 ,并且做個愛護地球的低碳貝貝 ,最后以低碳貝貝音樂結(jié)束本節(jié)課課程。同學們你們今天表現(xiàn)得太出色了 ,我們用